吉林省靖宇县一中2019-2020学年上学期高一第一次月考 语文含答案

2019-2020学年上学期高一第一次月考
语 文 （A）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
（2019·青海西宁三中高一期末）阅读下面的文字，完成1～3题。
笔墨的超越
①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。
②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉。”的确，毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一。“墨分五色”，足以展现万类的缤纷，更是中国艺术家的常识。毛笔的锥体造型，具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，经过宣纸的涸化，可产生变幻莫测的效果。
③笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
④这种特殊感情的形成，不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。
⑤笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵。因此，笔可以“歇”，墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也。”笔迹界破空间，成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。
⑥在中国古代教育中，对调笔用墨，有一系列的规范。《弟子规》说：“墨磨偏，心不端。”执笔要求“腕平掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”。在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”，因为：“中则正”“君子藏器”。何以会提出这样的要求？因为其中包含了精神的期待。明代书论家项穆说：“正书法，所以正人心也。”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的，看起来似乎是技术性的活动，所寄寓的却是非常深刻的人格修炼的目标。
⑦于是“技进乎道”，笔墨的训练转化为道德人格的修炼。黄庭坚认为，苏轼能拔萃于宋代书家，根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”。而人格的修炼，最终又服从于社会的总体目标，所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也。”孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的观念，在此被落实到了笔墨的操守中。这种笔墨活动，已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归。
⑧有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个成语——虽然，它常常指作文的态度。宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地，技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学，由此流动于笔墨之中，与道德人格的修炼一样，浸润着中国文人的情怀。
　　（节选自《光明日报》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第⑦段中，苏轼能将他的操守落实到作品中，符合人们的精神需求，因此，黄庭坚认为他是出类拔萃的。
B．第②段从笔墨、造型、墨与水的调和、宣纸等方面，阐明毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一。
C．第⑤段阐述笔墨的特殊性灵在于能够显现文人的精神，体现人们的审美追求。
D．第③段中，宗白华认为书法之所以能取代音乐，是因为笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章以介绍笔墨的特点为前提，重点论证中国文人对笔墨的超越，是按照内在逻辑逐层推进的。
B．第④段独句成段，承接上文，表达中国人对艺术的赞美之情，表明下文将阐述笔墨对于中国人的意义。
C．文章后半部分论证了中国人用笔墨艺术外化精神世界，内化道德人格，浸润着中国文人的情怀。
D．文章采用了引证的论证方法，引用古今名人的精辟见解，以突出笔墨艺术独特的表现力与艺术魅力。
3．从全文看，下列选项中不属于笔墨的“超越”的具体内容的一项是（3分）（ ）
A．笔墨游戏的价值取向在挥毫泼墨之中让庄禅哲学融入其内，以陶冶情操、释放个性。
B．在中国书画的传统中，笔墨已成为中国人精神世界的外化，而不仅限于物质的追求。
C．在中国的书画艺术史上，作为书画主要工具的毛笔、墨，始终具有不可替代的作用。
D．笔墨的训练本身不是目的，调笔用墨不仅是技术性的活动，而且是道德人格的修炼。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
（2019·安徽宣城高一期末联考）阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
2017年以来，国家密集出台的一系列法律及政策文件，为慈善和志愿服务的发展创造了全新的制度环境。2018年2月4日，中央一号文件对外发布，意见指出要建立有效激励机制，吸引支持各类人才通过各种方式服务乡村振兴事业。在党和国家政策的大力推动下，社会各界对志愿服务的认识也在加深，志愿服务的社会价值逐渐被更多的人认识。
我国志愿服务在公益事业中推动经济发展和社会进步所取得的成效有目共睹。作为政府公共服务能力的重要补充，志愿者和志愿组织充分发挥自己的力量，以帮助他人，服务社会为初心，为社会提供了大量的服务。数据显示，从2016年至2018年7月，全国志愿者总数达91541104人，志愿团体总数达470846个，服务总时长共计960886172小时。这说明我国志愿服务在近两年内取得了长足的发展，并逐渐成为我国社会治理和慈善领域不可或缺的重要力量。
（摘编自《中国企业志愿服务发展报告2018》）
材料二：
图1 您一般通过什么渠道了解志愿服务方面的信息？
外部
影响
朋友影响
家人影响
党建要求
公司要求
14.67%
9.33%
7.11%
11.11%
利社会
能够帮助到需要帮助的群体，为社会尽一份力量
传递正能量，通过身体力行影响更多的人参与志愿者
81.78%
60.89%
利自己
为家人树立好的榜样
树立良好的社会形象
丰富人生阅历，开阔视野
扩大社会关系网络，结交新的朋友
有机会展示自我能力，实现个人价值
32.89%
39.56%
61.7%
38.32%
55.11%
利企业
能增强员工的集体荣誉感，提高公司团队凝聚力
有利于形成和保持更健康的企业文化
加强公司内部的交流互动
促进企业与所在社区的关系融洽
52.67%
50.89%
49，11%
47.33%
图2 你参加志愿服务的原因是什么？
材料三：
现阶段，随着我国志愿服务事业的不断推进，志愿服务发展已进入深水区，存在政策保障不够完善。志愿服务活动开展不够规范，服务水平不够高等问题，志愿服务组织在总体上也存在数量不足，能力不强，发展环境有待优化等问题，传统的以政府推动型的志愿服务亟需转型。目前，我国志愿服务平台广泛，类型多样，全国有几十个不同类型的志愿者平台，平台之间由于各种原因互相独立，信息难以共享，极大地制约了我国志愿服务的“互联互通”。民政部明确提出，到2020年，基本建成志愿服务大数据资源库，实现相关部门间的志愿服务数据共享与汇聚的目标。此文件为未来三年“互联网＋”志愿服务的发展提出了明确的方向，对“互联网＋”志愿服务的发展具有重要的引领作用。
（摘编自北国网）
材料四：
调查显示，在18-69岁的调查对象中，有38.2%的人曾经有过志愿服务经历；近一年以来有25.5%的人参加了志愿服务活动。根据第六次人口普查中18～69岁人口的占比情况，可推断我国18-69岁的人群中有志愿服务经历的大约有3.96亿人，其中近一年来参与志愿服务的志愿者（简称活跃志愿者）大约有2.65亿人。非群众身份的居民更倾向于参与志愿服务，活跃志愿者中大专及以上文化程度占比最高，活跃志愿者的经济条件也相对更好。
总体上看，我国志愿服务已经有了较好的基础，其队伍已形成了一定规模。他们不仅创造了较高的社会经济价值，还具有美好的社会心态，是社会正能量的积极传播者。但我们在推动志愿服务的广泛参与时，需注意分步骤，有计划，有针对性地解决志愿服务参与的不平衡和不充分问题，要在全面发展志愿服务的同时可重点发展“老年关怀”“医疗护理”“扶贫济困”等志愿服务领域；也要加强志愿服务培训机制建设，多层次、多领域、多时点地提供培训机会，推动志愿服务的专业化和网络化；还要整合现有的各类志愿者管理和服务平台，形成一个全国性的统一管理服务平台。从而实现志愿者资源的利用和管理的效用最优化。同时，需要加大政府对志愿服务的财政扶持力度，设立专项财政资金，增加志愿服务对民众的吸引力。
（摘编自《中国志愿服务参与状况调查报告》）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．近年来，我国志愿服务事业取得了很大的成就，志愿服务的社会整体环境也得到了很大的改善。
B．我们对志愿服务方面信息的了解有多种渠道，其中有相当一部分的信息是通过网络方式得到的。
C．现阶段，我国志愿服务还存在服务水平不高等问题，传统的以政府推动型的志愿服务需要转型。
D．非群众身份的居民更愿意参与志愿服务活动，文化程度高的志愿者的占比更高，经济条件也更好。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．政府通过激励手段吸引人才服务乡村振兴事业，使得我国志愿服务成为我国慈善领域的重要力量。
B．人们参加志愿服务事业的原因各种各样，但离不开外部影响、有利社会，有利自我，有利企业几方面。
C．我国志愿服务平台众多，但各平台互相独立，信息难以共享，使得我国志愿服务事业发展举步维艰。
D．当前，我国志愿服务的参与既不平衡，也不充分，只要政府加大财政扶持力度，就能解决这个问题。
6．根据上述材料，说说我国志愿服务事业具有怎样的优势？（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
（2019·福建莆田五中月考）阅读下面的文字，完成7～9题。
祁连雪
王充闾
千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的。显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根。这次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依垂柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。
当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野。它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。
祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静绝人世、夐列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁。它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。
大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那看云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了。四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。
旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。
观山如读史。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当作了热门话题。有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祇，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可即的隔膜感。可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般的亲切。千里长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断。一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。
也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。”
（有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论。
B．神话传闻和历史积淀“压低”“涂饰”了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。
C．作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。
D．本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
8．作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（6分）
9．文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
（2019·安徽宣城高一期末联考）阅读下面的文言文，完成10～13题。
柳宗元，字子厚，河东人，后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖爽，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。
宗元少聪警绝众，尤精西汉《诗》《骚》。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈成推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。
顺宗即位，王叔文，韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事。禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书·柳宗元传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文
B．宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文
C．宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文
D．宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．字，我国古代，在本名之外另取的和本名有某种关联的称谓。
B．河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河。
C．元和，唐朝年号，同《琵琶行》中“元和十年”的“元和”。
D．京师，古代指国都及其附近的地区；也可指天子的军队。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．柳宗元少有才华。他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他。
B．柳宗元受到器重。唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引人禁宫之中，一起商议大事。
C．柳宗元重视友情。刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换任地。
D．柳宗元提携后辈。柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）如母子异方，便为永诀，吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？（5分）
（2）柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2019·新疆乌鲁木齐市第70中高一月考）阅读下面这首诗，完成14～15题。
送黎六郎赴阳翟少府
韦应物
试吏向嵩阳，春山踯躅①芳。腰垂新绶色，衣满旧芸香②。
乔树别时绿，客程关外长。只应传善政，日夕慰高堂。
【注】①踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。②芸香：书香，芸草香味能杀死书虫，读书人就把其夹在书中，时间久了书也有了这种味道。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．首联中的“试吏”即出任官吏，表明黎六郎刚刚被任命为阳翟少府，这与颔联的“新绶”相照应。
B．“春山踯躅芳”写黎六郎赴任途中看到杜鹃花漫山遍野，于是心情极为舒畅，这是以景衬情。
C．腰垂新绶、衣满芸香，是对黎六郎赴任时的状貌的描写，说明他并没有因为做官而忘了读书。
D．第五句“乔树别时绿”照应了题目中的“送”字，同时写出了为黎六郎送行时的自然环境。
15．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是“______，______”。
（2）《论语》中提到了“______，______”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难得品质是要用一生的时间去践行的。
（3）“易水诀别”一幕中，通过写众宾客的神态，表现出送行悲壮气氛的句子是“______________
______，_______________________”。
第II卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
（2019·克拉玛依市第一中学高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。
餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了 的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已 ，为人诟病。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，（ ），同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。
一枚电子芯片，也植入了城市管理者 的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能 ，为老百姓提供更多实实在在的获得感。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
B．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
C．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
D．管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向及垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖
B．不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全
C．既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖
D．不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人
B．新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人
C．新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人
D．推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人
20.（2019·安徽宣城高一期末联考）阅读下面新闻简述，按要求填写下表。（6分）
面对日趋严重的雾霾天气，有媒体曾刊文“雾霾带来的四大意外收获”，文章表述了这样一种看法：让你既痛恨又无奈的雾霾并非一无是处，它在肆虐神州的同时，也给我们民族和个人带来了四大好处。
要求：用准确、简明的语言概括“收获”和指出“收获”的理由，完成下表。
收获
理由
雾霾让中国人更团结
雾霾让所有中国人痛恨，众志成城
雾霾让中国人长知识
①
②
雾霾让中国人清楚意识到环保的重要性
雾霾让中国人更幽默
③
21．（2019·湖北宜宾六中高一期末）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（5分）
示例：鄙夷师道之不存的弊病和偏见，韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。
材料：鲁迅 孟子 贾宝玉
封建礼教的黑暗和腐化 民众的麻木和冷漠 百姓的痛楚和疾苦
自由平等 以民为本 精神健全
四、写作（60分）
22.（2019·福建莆田五中月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
《楚天都市报》微博上发布的一则新闻引起社会的关注。近期在重庆，一家银行报警称有人伪造存款单取钱。民警到场，得知是名在外地从事制图设计的小伙子因辛苦工作一年才存下300元钱，眼看快过年了无颜见父母，便利用特长将一张300元存款单PS成了3万元，但被母亲直接拿去取款，因此露馅。
在微博评论中，有网友说到“亲妈都要骗，没钱只要有心就够了呀”。
也有网友则说“按照剧本走，应该不会去取钱的才对啊”。
还有网友留言认为这是“善意的谎言”。
对小伙子修改存款单的行为，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。
要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
2019-2020学年上学期高一第一次月考
语 文（A）答 案
1．
【答案】D
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列理解和分析，符合原文内容的一项”，要求选出的是“符合原文内容的一项”，然后浏览选项的内容，并到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D项，“是因为笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感”错误，原文③段“简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术。”由此可知，笔墨艺术胜过了许多复杂的艺术，选项认为书法能取代音乐，只是由于笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感，理解片面。故选D。
2．
【答案】B
【解析】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据；注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型等。本题中，B项，“表达中国人对艺术的赞美之情”错误，文章③段结尾“其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。”与④段开头“这种特殊感情的形成”，由此可知，这是一种特殊的感情，不仅只有赞美之词，选项仅说“表达中国人对艺术的赞美之情”是片面的。故选B。
3．
【答案】C
【解析】本题考查学生归纳文中内容要点的能力。侧重根据文意进行推断。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“从全文看，下列选项中不属于笔墨的‘超越’的具体内容的一项是”，然后浏览选项，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。本题中，C项，“作为书画主要工具的毛笔、墨，始终具有不可替代的作用”只是点出笔墨在中国书画艺术史上的重要地位，并未涉及“笔墨”超越的具体内容。故选C。
4．
【答案】D
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D项，“文化程度高的志愿者的占比更高，经济条件也更好”分析错误，混淆了“志愿者”与“活跃志愿者”的概念，材料四第一段原文是“活跃志愿者中大专及以上文化程度占比最高，活跃志愿者的经济条件也相对更好”，故选D。
5．
【答案】B
【解析】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“政府通过激励手段吸引人才服务乡村振兴事业，使得我国志愿服务成为我国慈善领域的重要力量”强加因果，相关信息在材料一，第一段指出“2018年2月4日，中央一号文件对外发布，意见指出要建立有效激励机制，吸引支持各类人才通过各种方式服务乡村振兴事业”，第二段中“作为政府公共服务能力的重要补充，志愿者和志愿组织充分发挥自己的力量，以帮助他人，服务社会为初心，为社会提供了大量的服务。数据显示，从2016年至2018年7月，全国志愿者总数达91541104人，志愿团体总数达470846个，服务总时长共计960886172小时。这说明我国志愿服务在近两年内取得了长足的发展，并逐渐成为我国社会治理和慈善领域不可或缺的重要力量”，根据这些信息可以看出两者之间并没有因果关系；C项，“使得我国志愿服务事业发展举步维艰”于说法属于无中生有，于文无据。材料三只是指出“目前，我国志愿服务平台广泛，类型多样，全国有几十个不同类型的志愿者平台，平台之间由于各种原因互相独立，信息难以共享，极大地制约了我国志愿服务的‘互联互通’”，并没有信息说“我国志愿服务平台众多，但各平台互相独立，信息难以共享，使得我国志愿服务事业发展举步维艰”；D项，“只要政府加大财政扶持力度。就能解决这个问题”说法过于绝对。故选B。
6．
【参考答案】①国家重视。密集出台了一系列法律及政策文件。②社会各界对志愿服务的认识加深。志愿服务的社会价值被更多人认识。③我回志愿服务平台广泛，类型多样。④参与志愿服务的人数多，团体多，时效长，志愿者具有美好的社会心态。是社会正能量的积极传播者。
【解析】本题考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求根据上述材料，说说我国志愿服务事业具有怎样的优势。然后根据题目要求通读文章，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合概括回答问题。本题，通读阅读材料，可以确定答题区域为材料一、材料三和材料四，仔细阅读这几则材料，可以筛选出“2017年以来，国家密集出台的一系列法律及政策文件，为慈善和志愿服务的发展创造了全新的制度环境”“在党和国家政策的大力推动下，社会各界对志愿服务的认识也在加深，志愿服务的社会价值逐渐被更多的人认识”“从2016年至2018年7月，全国志愿者总数达91541104人，志愿团体总数达470846个，服务总时长共计960886172小时。这说明我国志愿服务在近两年内取得了长足的发展，并逐渐成为我国社会治理和慈善领域不可或缺的重要力量”“我国志愿服务平台广泛，类型多样，全国有几十个不同类型的志愿者平台”“调查显示，在18-69岁的调查对象中，有38.2%的人曾经有过志愿服务经历；近一年以来有25.5%的人参加了志愿服务活动。根据第六次人口普查中18-69岁人口的占比情况，可推断我国18-69岁的人群中有志愿服务经历的大约有3.96亿人，其中近一年来参与志愿服务的志愿者（简称活跃志愿者）大约有2.65亿人”“我国志愿服务已经有了较好的基础，其队伍已形成了一定规模。他们不仅创造了较高的社会经济价值，还具有美好的社会心态，是社会正能量的积极传播者”等信息，根据这些信息整合概括我国志愿服务事业具有怎样的优势即可。
7．
【答案】B
【解析】本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担”错误，该信息在文中没有根据，属无中生有，从文中来看，“压低”“涂饰”了祁连山，是说祁连山历史文化的厚重。故选B。
8．作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（6分）
【参考答案】开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈的对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透露出文章特有的书卷气。结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融的关系，引发作者以诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
【解析】本题考查学生分析作品结构和作品主要表现手法的能力。从题干的要求来看，本题问的是“作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么”，解答此类试题，首先要到文中找到这些引用的诗句，理解其意思，再根据这些诗句所在的位置从内容和结构两个方面分析作用。引用的作用有如下几个方面：引出下文，使文章更显文化底蕴，丰富文章内容，含蓄表达情感等。先看开头，第一段引用“千山空皓雪，万里尽黄沙”，从内容上看，“万里尽黄沙”的荒凉与美丽富饶的真相形成对比，突出现实的美好，从行文上看，它引出了下文对河西走廊的描绘。再看结尾，考查结尾处引用的用意，要充分考虑其与上下文之间的关系，从上文看，“也许正是这种类似的情感使然”暗示出引用句对上文的印证作用；从下文看，“我也即兴赋诗”暗示出引用句引发出的作者的诗句，而作者的诗句和林则徐的诗句格调不同，又形成对比，含蓄抒发作者对祁连雪的感情。
9．
【参考答案】第一问：祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中有史；眼前的自然山景也触发了作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。第二问：（示例）“观山如读史”，这句话让我想了很多。我国领土辽阔，地形复杂多样：有雄伟的喜马拉雅山，也有辽阔的东海；有雄踞亚洲的青藏高原，也有浩荡东去的长江黄河。我们的祖先世世代代生于斯，长于斯，创造了灿烂的文明，演绎出一幕幕可歌可泣的历史故事，遂使我国的山山水水，呈现出自然与人文的双重景观。所以我们的古人教育他们的子弟：读万卷书，行万里路。因为书里的历史是死的，而寄托在山水之中的历史是鲜活的。苏轼来到长江边上，看到三国故垒，眼前涌起赤壁之战的烟云，脑海中浮现一个个叱咤风云的英雄豪杰，所以，游历也是一种学习。行走在中华大地上可以领略我们民族历史之悠久，文化之深厚。暑假寒假、“五一”“十一”，让我们背起行囊，去昆仑山拜访西王母，去曲阜叩问孔夫子，去汨罗江边祭拜屈原，去泰山领略秦皇汉武封禅的壮观……于是我们明白：山不仅是山，它还是历史；水不仅是水，它还是人文。
【解析】本题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“文中说‘观山如读史’，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从‘观山如读史’中获得的启示”，这里有两个问题，然后先回答第一个问题，即要联系具体语境，看文章是在什么情况下说这句话的。原文在此句之前的一段，说“旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合”，通过神话传说，可以“深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹”。由此可以知悉“观山如读史”的原因。第二问要在准确理解“观山如读史”含义的基础上，联系生活经历或阅读经验思考其给予自己的启发。此题虽然是开放性的问题，但仍要从“观山如读史”的理解出发，“观山如读史”强调的是“山中有史”，每座名山都有丰富的历史沉淀，“观山”让人感悟历史，思索人生；接下来就要搜索素材，一是阅读积累，如泰山、庐山等文化，二是生活经历和人生感悟，如山的史学内蕴、文化价值、哲学启迪、人生意义等。答题时，既要突出山的特点，更要表达独到的历史感悟和人生思考。
10．
【答案】A
【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“宗元”“邵州刺史”“道”“永州司马”“蛮瘴”“崎岖理厄（崎岖阻塞的环境）”“骚人”“郁悼”“情”
“事”“文”，虚词“为”“之”“以”，B、C项，“骚人”为一个词，泛指忧愁失意的文人，中间不能断开，排除BC两项；D项，“永州司马”作“再贬”的宾语，承前省略主语“宗元”，意思是“（柳宗元）又被贬为永州（今湖南零陵）司马”，中间不能断开，排除D项；再结合本句意思：柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。句子可以断开为：宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/即罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文。故选A。
11．
【答案】D
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。D项，“京师，古代指国都及其附近的地区”说法错误，古代指国都及其附近的地区是“京畿”。故选D。
12．
【答案】B
【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，张冠李戴，“看重柳宗元，将他和监察御史已温引人禁宫之中，一起商议大事”的是王叔文和韦执谊，而不是唐顺宗。故选B。
13．
【参考答案】（1）如果母子各在一方，就是永远的诀别，我和刘禹锡是好朋友，怎么忍心看他落到这种地步呢？
（2）柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗。
【解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“如”，如果；“异方”，在不同地方，各在一方。阻止；“如母子异方，便为永诀”，判断句，如果母子各在一方，就是永远的诀别；“吾与禹锡为执友”，判断句，我和刘禹锡是好朋友；“胡”，怎么；“其”，代词，他，代指刘禹锡；“若是”，如此，像这样。“胡忍见其若是”，怎么忍心看他落到这种地步。（2）中的“土俗”，指当地风俗；“以”，用；“质”，抵押，这里指用人作保证以为抵押；“没”，没收，这里指被没收；“钱主”，指债主；“革”，革除；“宗元革其乡法”，柳宗元革除了这种风俗。
【参考译文】
柳宗元，字子厚，河东人，是后魏侍中济阴公的远世子孙。曾伯祖父柳爽，是唐高祖时的宰相。父亲柳镇，是太常博士，终于侍御史一职。
柳宗元小时候就聪明机警超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。下笔构思，可与古人相提并论，（其文）精心前减、填密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。当时同辈都推崇他。考中进士科，又应试宏辞科，被授任为校书郎、蓝田县尉。
唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文准备重用他，但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了。柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。
元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。那时期州司马刘禹锡得到播州刺史的任命，诏书下达后，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡的母亲健在但年龄已大，如今他要到蛮地去做刺史，那里是西南边陲，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母子各在一方，就是永远的诀别，我和刘禹锡是好朋友。怎么忍心看他落到这种地步呢？”于是起草奏章，请求把柳州投给刘禹锡，自己到播州上任。恰巧裴度也上奏说这事，刘禹锡最终改授连州刺史。
柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。江岭之间凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元学习；凡是在柳宗元门下学习的人，一定会成为名士。柳宗元著述很多，名声震动当时。那时他的号是“柳州”。著有文集四十卷，元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事并护送他的灵柩和妻子儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
14．
【答案】B
【解析】本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。B项，“赴任途中看到杜鹃花漫山遍野，于是心情极为舒畅”，时间有误，此时正在送别，黎六郎尚未起程。故选B。
15．
【参考答案】对朋友的祝贺与赞美之情。“腰垂新绶色”写朋友新官赴任，字里行间透露出欣慰之意。对朋友的依依惜别和关杯之情。“客程关外长”对朋友路途遥远的牵挂之意。对朋友为官一任、造福一方的勉励之情，尾联写希望朋友有好的政绩，表明了作者的希望。
【解析】本题考查把握诗歌的情感态度的能力。“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析。答题时要从多个角度分析，注意题目、注释、和诗中表情达意的关键词语。这首诗是作者送朋友黎六郎赴阳翟少府做官时所写的一首送别诗。因为是送别诗，应有惜别和关怀之情，又因为是送朋友去做官，应有对朋友祝贺和勉励之情，“腰垂新绶色”写朋友新官赴任，字里行间透露出欣慰之意。“客程关外长”既表达对朋友此去路途遥远的挂念之意，又表达了朋友能够担当起自己的责任，为一方百姓造福的勉励之情。尾联“只应传善政，日夕慰高堂”突出作者对友人的殷切希望。
16.
【答案】（1）到中流击水 浪遏飞舟
（2）己所不欲 勿施于人
（3）士皆瞋目 发尽上指冠
【解析】本题考查常见的名篇名句默写。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“遏”“瞋”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
17．
【答案】A
【解析】此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。画线句“管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题”，语病有两处：一是“监控和有效避免”与后文的搭配不当问题；二是“去向、来源”的语序不当问题。修改要结合上述两点，分别合理搭配，再调整词语顺序。B项，语序不当，“去向、来源”语序不当，应该为“来源、去向”。 C项，搭配不当，“监控”与“问题”搭配不当，改为“管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题”。D项，搭配不当，“监控”与“问题”搭配不当，“有效避免”与“来源、去向”搭配不当，改为“管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题”。故选A。
18．
【答案】D
【解析】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。本题，A项，从关联词看，“虽然”表承认基础上的转折，与后文缺乏逻辑关联。B项，从语境看，“阻止”的是过程，而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象。C项，从搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。故选D。
19．
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一组，“推陈出新、新陈代谢”都有以新的代替旧的之意，前者强调主观努力的结果，后者强调事物的客观规律。根据语境“餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后”，应是主观努力的结果，选择“推陈出新”。第二组，“众目睽睽、众目昭彰”都有众人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都注视着，后者则指群众的眼睛看得清楚。根据后文语境“为人诟病”可知，应该是“看得清楚”，选用“众目昭彰”。第三组，“义不容辞、责无旁贷”都有应该承担不能推辞的意思，前者侧重于在道义上不允许推脱，后者侧重于责任上不可推卸。文中是侧重于从道义的角度来讲，选用“义不容辞”。第四组，“推己及人、以己度人”都有用自己的心意去推想别人的心意之意，前者指设身处地替别人着想，后者侧重于去猜度别人，多指不好的方面。文中指“设身处地替别人着想”，选用“推己及人”。故选A。
20.
【参考答案】①雾霾让中国人更加了解这一世界公敌；②雾霾让中国人更清醒；③雾霾催生大量讽刺语言，如“自强不‘吸’”。
【解析】本题考查学生语句扩展与压缩，以及仿写能力能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题用准确、简明的语言概括出雾霾“收获”和指出“收获”的理由，然后根据要求进行语言表达。本题先仔细阅读表格，可发现在“收获”一栏分别是“雾霾让中国人更团结”“雾霾让中国人长知识”“②”“雾霾让中国人更幽默”，所以②处填写的句子应该是“雾霾让中国人……”。“理由”一栏，其语句分别是“雾霾让所有中国人痛恨，众志成城”“①”“雾霾让中国人清楚意识到环保的重要性”“③”，所以①③处填写的句子也应该是“雾霾让中国人……”。再来看表格中第一行的“收获”和“理由”对应的内容分别是“雾霾让中国人更团结”“雾霾让所有中国人痛恨，众志成城”，这里“更团结”是对“所有中国人痛恨，众志成城”的概括。所以②处“雾霾让中国人……”省略号内容应该是“清楚意识到环保的重要性”的概括。①处“雾霾让中国人……”省略号内容是对“长知识”的解说，而③处“雾霾让中国人……”省略号内容是对“更幽默”的解说。
21．
【参考答案】反抗封建礼教的黑暗和腐化，贾宝玉的梦想是追求自由平等的不羁生活。
哀叹民众的麻木和冷漠，鲁迅的梦想是重建精神健全的国民社会。
同情百姓的痛楚和疾苦，孟子的梦想是建立以民为本的仁爱世界。
【解析】本题考查学生仿写语句的能力。解答时既要仿形式更要仿内涵。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。仿写同时还要紧扣主题，还要注意选择的中心词与后面的表述的一致性。例句的特点是：（动词）（2字）＋（观点），（人物）的梦想是＋（写梦想）。从所给材料中可以看出：（1）鲁迅，哀叹，民众的麻木与冷漠，他的梦想是重建精神健全的国民社会。（2）孟子，同情，百姓的痛楚和疾苦，他的梦想是建立以民为本的仁爱世界。（3）贾宝玉，反抗，封建礼教的黑暗和腐化，他的梦想是追求自由平等的不羁生活。据此整理即可。
22.
【写作指导】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
审题：这一材料围绕存款单造假的事件，从不同的角度可以有不同的思考，也可以结合几种思考而有新的思考。有的人从母亲的角度出发，认为孝不一定在于具体的内容，更在于内心的真诚，假存款单是一种不真诚的孝。有的人则认为按常理，父母对于儿女的钱都应该存着，这个母亲去取钱则是个意外。有的人则从儿子的角度来思考，认为儿子也不容易，之所以造了假存款单，就是为了让母亲宽心，即便虚假，其内心也是真的想为父母好。当然，这三种说法不一定都正确，学生可以在这基础上进行综合思考，甚至可以提出新的观点。但有一点特别值得注意，无论选择或提出什么观点，有一点是肯定的，儿子PS存单是错的，可以同情，可以理解，但绝对是错的，因为这是违法行为。
立意：①孝不一定在于具体的内容，更在于内心的真诚，假存款单是一种不真诚的孝；②拿诚实回报父母胜于金钱；③善意的谎言终究是谎言，不诚心的孝心终是不孝；④三百与三万的真与假，美与丑，善与恶，违反道德的爱不是真爱；⑤没钱而选择造假正是有孝心的表现，虽有过错，其心不恶等等。