2019年人教版八年级上册生物同步练习：5.4.1 细菌和真菌的分布

第四章　细菌和真菌
第一节　细菌和真菌的分布
1.下列关于菌落/的叙述,不正确的是(　A　)
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C.只要有合适的条件,无须人工培养,在自然条件下也可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
2.在如图所示的培养基上有两处菌斑:A处较小且表面光滑黏稠,B处为黑色,呈绒毛状。下列相关判断错误的是(　A　)
/
A.A处是细菌或真菌的菌落
B.A处可能是某种细菌的菌落
C.B处可能是某种真菌的菌落
D.B处可能是一种霉菌形成的菌落
3.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是(　C　)
A.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养
B.分别采集/两种环境中的标本
C.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养
D.设置对照,并在两种环境中培养
4.下列关于接种的操作中,正确的是(　D　)
A.为采集教室空气/中的/细菌和真菌,可将去盖的培养皿放在教室内10分钟,然后带回实验/室,盖上盖后恒温培养
B.为验证人口腔内有无细菌,可取一根刚刚刷干净的竹筷在口腔内侧壁上轻轻刮几下,然后将该端放在培养基上轻轻涂几下,再盖严培养皿盖
C.为保证接种的纯净,应在高温消毒后立即取出培养基进行接种
D.在/检测手指上面是否带有细菌或真菌时,一般不要全部打开培养皿盖,而是应将一侧掀起,将一根手指伸到培养基上轻轻涂抹几下,然后盖严培养皿盖
5.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中,对培养基的叙述正确的是(　D　)
A.培养基中可以不加入有机物
B.培养基最好采用液态培养基有利于观察
C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理
D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
6.(2017保定)为研究饮水机中细菌的生存条件,有人将同一桶纯净水每隔3天,分别从冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如表所示。下列说法错误的是(　C　)
测定时间
第1天
第4天/
第7天
第10天
冷水口细菌数
34
560[来源:Zxxk.Com]
935
1 220[来源:学科网ZXXK]
热水口细菌数
15
3
25
46
A.若用饮水机只喝冷水,应尽快将整桶水喝完
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
7.若将下列四支试管放置在28 ℃的恒温箱中一周/,其内微生物繁殖最多的是(　C　)
/
8.关于细菌、真菌的分布,下列说法错误的是(　C　)
A.在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内,都可以找到细菌和真菌
B.农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多
C.冰箱内没有细菌和真菌
D.海地火山口科学家也发现古细菌的分布
9.某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答:
/[来源:学|科|网]
(1)两位同学作出的假设为　洗手能减少手上的细菌数量　。?
(2)你认为　乙　同学设计合理,理由是　设置了对照实验,而且实验变量唯一　。?
(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自　无菌培养基中的有机物　。?
(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是　细菌的生长繁殖需要适宜的温度　。?
(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,/洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是　洗手能减少手上的细菌数量/　。?
10./梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大/量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非/生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环/境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将①的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果
(一周后
观察)
不发霉
发霉
不发霉[来源:Zxxk.Com]
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是　水分对霉菌生活的影响吗(或“霉菌的生活需要水分吗”或“霉菌的生活受水分影/响吗”)　?这一对照实验的变量是　水分　;分析实验结果,小平得出的结论应该是　霉菌的生活需要水分　。?
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是　湿润　和 　低温(寒冷)　。?
(3)通过小平的实验,请你说/出一种防止食品发霉的方法:　干燥(或低温)　。?