统编版三年级上册语文课件1.1大青树下的小学(33张ppt）

(共26张PPT)
1 大青树下的小学

扬
洁
坝
凤
跤
摔
堤坝
飞扬
摔倒
摔跤
凤凰
洁白
我会认
bà
shuāi
fèng
jiāo
jié
yáng
艳
静
汉
服
球
绒
晨
粗
扮
装

读
停
早晨
绒毛
足球
汉族
鲜艳
衣服
服装
打扮
读书
安静
停车
粗心
我会写
zhuāng
chén
qiú
yǐng
fú
jìng
cū
tíng
róng
影
影子
bàn
hàn
yàn
dú
看


kàn
kān
看见
看守
鲜
xiān
xiǎn
hǎo
hào
新鲜
鲜有
好

好处
好奇
多音字
［干］辨读：ɡāｎ（干净） ɡàｎ（树干）
运用：工人要把这些树干（ɡàｎ）清理干（ɡāｎ）净。



招呼——
好奇——
飘扬——
鲜艳——
敬爱——
安静——
近义词
反义词
招引
惊奇
飘荡
艳丽
尊敬
寂静
驱散
细小
冷清
黯淡
词语对对碰
招引——
粗壮——
热闹——
鲜艳——
洁白——
安静——
乌黑
喧闹
好奇：

绚丽多彩：

招引：

鲜艳：

飘扬：
对自己不了解的事物觉得特别新奇，特别感兴趣。
灿烂美丽，色彩很多。
用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
鲜明而美丽。
在空中随风摆动。
词语解释
同学们，我国是由56个民族组成的大家庭。我国的东南方大部分是汉族，而在我国的西北边疆地区有许多民族聚居在一起，生活在一起，他们在一所学校学习，同学们愿不愿意和老师一起参观一下这所小学呢？
你们知道这些是哪些少数民族吗?
维吾尔族
汉族
阿昌族
德昂族
傣族
景颇族
回族
想一想：课文写了什么？
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
初读课文
课文朗读
再读课文
思考:这所小学和我们的小学有什么不同?

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
从这段话可以看出这些小学生来自不同的地方，不同民族，这是这所学校的特点。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了排比的修辞手法，形象地写出了同学们的活泼可爱、有礼有节的形象特点。
有感情地朗读第三自然段，找出描写上课情景的句子。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
写出了同学们上课读书的情景。朗读时，“真”要重读，读出自豪、赞美之情。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

小动物静止不动，是被孩子们的读书声所吸引，所以不忍心打扰孩子们的学习。从侧面突出了学生学习认真的程度。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
课下孩子们尽情玩耍，招引许多小动物们来看热闹，可见它们对孩子们的幸福生活是多么羡慕。从侧面衬托孩子们的生活十分幸福。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

中心句
板书设计
上学路上 成为好朋友
来到学校 文明礼貌
课上 认真安静
课下 欢乐热闹


团结 友爱
欢乐 祥和
大青树下的小学
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱，表达了作者自豪、赞美的感情。

中心思想
1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
教师指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。读上课部分时，语速要放缓，语调要轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速要快，读出热闹感。
示例：上课了，不同民族的小学生，在／同一间教室里／学习。大家一起／朗读课文，
课后习题解答
?那声音／真好听⌒!这时候，窗外／十分安静，树枝／不摇了，鸟儿／不叫了，蝴蝶／停在花朵上，好像／都在听同学们读课文。
朗读符号说明：“／”表示停顿；“·”表示重读；“⌒”表示语气延长；“↗”表示语调上扬；“↘”表示语调下降。全书采用这一标准。

2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话
说一说。
这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好
朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。
这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书，来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。
3.你的学校是什么样的？同学们在学校
里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里操场上花坛边
图书室里教学楼前大树下
教师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
作业
1.课文写得很美，你最喜欢哪一部分，
请把这部分背下来。

2.把描写窗外安静的句子写下来。