统编版三年级上册语文课件2.6秋天的雨（26张PPT）

(共26张PPT)
6 秋天的雨

匙
钥
枚
钥匙
钥匙
一枚
厚
喇叭
缤
缤纷
méi
shi
hòu
bīn
我会认
喇
厚实
yào
lǎ
争
料
颜
飘
颜色
材料
争取
车票
飘落
票
piāo
zhēng
盒子
liào
hé
我会写
yán
piào
盒
给
chí
méi



匙
钥匙
gěi
没
没有
淹没
jǐ
送给
汤匙
shi
给予
多音字
mò
［扇］辨读：ｓｈāｎ（扇风） ｓｈàｎ（蒲扇）
运用：夏天一到，不少老人都喜欢拿着蒲扇
（ｓｈàｎ）扇（ｓｈāｎ）风。

［乐］辨读：ｙｕè（音乐） ｌè（快乐）
运用：音乐（ｙｕè）课上，大家的心情都很快乐（ｌè）。


近义词
反义词
炎热——
温柔——
留意—— 躲——
凉爽——
准备——

酷热
轻柔
丰收—— 炎热—— 温柔——
躲——
欢乐——
美丽——
留心
藏
凉快
歉收
寒冷
粗暴
露
词语对对碰
痛苦
丑陋
预备
温柔：

留意：

频频：

五彩缤纷:




温和柔顺。
注意；小心。
屡次；次数多。
词语解释
形容颜色很多。
加快速度或加大强度。
加紧：
初读课文
课文朗读
思考：本文以______为线索，描写了______众多美丽的景物。
秋雨
秋天
再读课文
读第2～4自然段，课文从哪几个方面描写秋天的雨？找出相关的语句。
秋天的雨都有什么颜色？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这句话运用了比喻的修辞手法，透过黄色的银杏树表现出夏天已经过去了，天气已不再炎热。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
“邮”字用得巧妙，突出了秋风吹落叶的特点，点出了秋天的凉爽。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。


形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果气味的香甜。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快到了，小动物们都在做什么呢？

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

拟人

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
总述秋雨的作用。秋天是收获的季节，瓜果、鲜花带给人们的幸福和快乐。
分述
总起
秋雨是打开秋天的大门
缤纷的颜色
好闻的气味
意味着丰收
蕴藏着欢乐
总结
板书设计

丰收的歌 欢乐的歌
金色的喇叭

秋天的雨


特点
以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

中心思想
1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
课后习题解答
教师指导：本文一篇抒情散文，朗读课文时，我们要怀着对秋雨的喜爱之情，以轻松愉快的语调去读。背诵第2自然段时，可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。
2.课文从三个方面写了秋天的雨，和
同学交流你最感兴趣的部分。
课文从“植物颜色的变化；果实的气味；动植物的活动”三个方面来写秋天的雨的。
最感兴趣的部分可以根据自己的情况作相应的回答。
3.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给
谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
答案示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙。摇哇摇哇，摇出了丰收的喜悦。
作业
1.收集描写秋天的词句。
2.把你最喜欢的段落背给家长听。