课件25张PPT。第三节 地形图
第1课时 海平面海拔：某个地点高出 的垂直距离；
相对高度：某地高出 的垂直距离。海平面旗峰山 米189米 米珠穆朗玛峰 8844.438655.431、海拔和相对高度另一地点练一练1500米500米 0米1000米 一样高你做对了吗？中国的最高与最低相差多少？ 艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面154.43米，是我国陆地海拔的最低点。 珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。想一想:如何才能把这些高低不平的地形准确的表示在地图上 ?等高线地形图 阅读P25第二自然段找到并划出：
什么是等高线？
等高线图是如何绘制出来的？等高线——把海拔相同 __________的点连接成线等深线——海洋中深度相同的各点的连线判读等高线与地形坡度甲乙思考：如果让你从甲、乙两条路线中选择一条上山，你会选择哪条路线，为什么？AB坡缓的地方，等高线稀疏。坡陡的地方，等高线密集。陡坡缓坡甲乙练习题：甲乙甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。
因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。新型多功能等高线模型 山体的不同部位山谷陡崖山峰等高线闭合，中间高四周低▲山脊等高线向低处弯曲山脊是分水岭，不能发育成河流山谷等高线向高处弯曲山脊山谷容易形成河流两个相邻山峰的中间部分陡崖等高线重合的地方适合的运动？ 可能出现的景观？陡崖活动3 连线题重叠本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识地 形 图海拔和相对高度定义测量方法换算方法等高线地形图等高线的含义如何绘制等高线巩固练习请在下图填上“山脊”或“山谷”
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山脊山脊山谷山谷A山顶B盆地“小试牛刀”——抢答等高线图代表的山体部位C山谷D山脊E陡崖 能力提升(2012年 通辽市)21.读图等高线地形图，完成下列问题： （1）甲点表示________?．丙点表示________?．
甲点的海拔高度是________米．甲乙两点的相对高度是_________米．
（3）从乙处发源的小河一般顺着AB还是CD流到山脚_________． 山峰陡崖1250220AB史上最酷的等高线山谷多能形成河流。 课件25张PPT。第四节 地形图的判读 第2课时五种基本地形五种地形的特点比较：500米
以上。500米
以下。200米
以下。500米
以上。不定较平坦崎岖崎岖中间低，四周高较平坦山 地
海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。 丘 陵 海拔在500米以下，坡度和缓的崎岖不平的地形区。高 原 较大范围的、较平坦的、海拔在500米以上的地形区。平 原 海拔在200米以下、相对较平坦的地形。盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。分层设色地形图： 在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 如何绘制分层设色地形图：先绘制等高线地形图绘制成分层设色地形图着色第三节 地形图第三节 地形图第三节 地形图五种地形的特点比较：500米
以上。500米
以下。200米
以下。500米
以上。不定较平坦崎岖崎岖中间低，四周高较平坦在分层设色地形图上的用色黄、褐色黄色中间浅绿色，四周黄褐色绿色黄色练习：绘制某一地区的地形剖面图本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识寻宝：宝藏1，最高山峰在__,海拔约______米。
宝藏2，攀岩场在____。
宝藏3，山谷___。
宝藏4,盆地在______。
5、登上D点， ______路线更轻松。 （ ①, ②）
山顶鞍部山脊盆地陡崖山谷JD400-450CF②B学以致用 一、读下图（单位：米），回答下列问题。1.上面四幅等高线地形图中,表示山脊的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.甲、乙两地中可能有河流出现的是
A．甲地 B.乙地 C.都不可能 D.都可能BA【拓展提升】
假设我们明年暑假一起去我国西南地区旅游，按照路线：“A-B-C-山顶”的登山路线攀登那里的一座名山，当我们走到路线B时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。
请问：我们该如何避险？说出理由。a.沿线路B至C向山上逃离 b.沿线路B至A向山下逃离
c.原地不动,等待救援 d.从B向东北方向或西北方向逃离 √D用橡皮泥制作一个山体模型，要求模型必须具备
高低不同的两个山顶，陡缓不同的两种山坡；还
要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形态，并画
出该山体的等高线地形图。课外作业：判读山体各部位等高线等高线闭合，中间高四周低
山坡上向上隆起的部位。
山坡上向下凹的部位。
两个相邻山峰的中间部分。垂直或近似垂直的陡坡。
山峰
