27.故事两则 课件(2课时共41张PPT)

(共41张PPT)
故事二则
四年级 上册
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。
词语学习
拜见 齐桓公 诸侯


皮肤 热敷 药剂 骨髓
bài
huán
fū
jì
suǐ
hóu
fū
拜 桓 侯


肤 敷 剂 髓
生字学习
bài
huán
fū
jì
suǐ
hóu
fū
读一读:
热敷 骨髓 拜见
蔡桓公 剂量
本文按时间顺序写的。
有一天——过了十天——十天后——又过了十天——五天之后
阅读思考
简练的概括故事的主要内容。
主要讲了名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公，劝他早点请医生治病，但因为蔡恒公不听他的劝告，最终蔡恒公病死了。
默读课文，提取关键词，按时间顺序完成表格。
品读课文
有一天
过了十天
十天后
又过了十天
五天之后
站了一会说:恐怕向体内发展
又来拜见
再一次来拜访
老远望见掉头就跑了
跑到秦国
皮肤上一点
小毛病
喜欢给没病
的人治病
发展到皮肉之间
很不高兴，没有理睬。
发展到肠胃里
非常不高兴
深入骨髓等死
觉的奇怪
病死了
有一天
时间 扁鹊的行为 蔡桓公
病情 反应





你觉得蔡桓公和扁鹊是一个什么样的人？
蔡桓公病情越来越严重，由小病变成大病。
扁鹊医术高明。
蔡桓公不听劝告。
扁鹊医术高明，蔡桓公怎么还死了呢？
蔡桓公不听劝该，
固执己见。
阅读思考
这个故事与我们的生活联系起来想想，你还会明白什么？
其实小病小痛就像生活中的小错误,小缺点一样!我们及时改正,做到防微杜渐,就不会发展成大错。
结构图解
防微杜渐
扁鹊治病
扁鹊
蔡桓公
医术高明
医德高尚
讳疾忌医
固执己见
纪昌学射
同学们，我们曾经读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他可是射箭能手。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
词语学习
纪氏 目标

成绩 拴住
纪 标 绩 拴
jǐ biāo jì shuān
生字学习
（1）纪昌跟谁学射箭的？
（2）老师是怎样教他射箭的？先教他学的什么，再教他学的什么？圈出相关词语。
（3）哪些内容写得比较详细，哪些内容写得比较简单？
阅读思考
纪昌跟谁学射箭的？
纪昌想学习射箭，就去向飞卫请教。
老师是怎样教他射箭的？
先教他学的什么，再教他学的什么？
飞卫首先让他练习眼力。眼睛牢牢盯住一个目标，不能眨一眨；把极小的东西，看成一件很大的东西。飞卫再教他怎样开弓，怎样射箭。
哪些内容写得比较详细， 哪些内容写得比较简单？
纪昌练习眼力写得比较详细，飞卫教他怎样开弓，怎样射箭写得比较简单。
精读课文 学习精神
我们知道了飞卫先让纪昌练眼力，那纪昌怎么样练习的？结果怎么样？同学们带着这个问题自由朗读课文。划出描写纪昌练眼力的词句，你从中体会到了什么？自己做好批注。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
“死死盯住”是怎么样地看？纪昌就是躺在小小的织布机下面，足足看了——两年！700多个日子！想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？
他这样练习的结果怎样？
两年以后纪昌的本领练的相当到家了。就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不会眨一下。
从中你体会到了什么？
纪昌的坚持不懈和认真刻苦。
他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
他这样练习的结果怎样？
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
纪昌回家之后，就开始练习起来。（决心）
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。（有毅力）
纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。 （虚心）

他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（耐心、肯努力）
飞卫为什么要纪昌练眼力？
因为 ...... 所以
如果 ...... 就
只有 ...... 才
练眼力是射箭的基础。这正是飞卫对纪昌所说的。飞卫是想让他先练好扎实的基本功。这样再开始学习射箭，才会事半功倍。
课文的主要内容


练眼力——基本功


睁大眼睛注视—认真刻苦
聚精会神地盯—坚持不懈
百发百中
（本领）
作业
1.把《纪昌学射》的故事讲给家长听。
2.写一写自己学本领的经历。学本领的过程中遇到过什么困难，怎么克服的？成功后有什么感悟？都可以写一写。
反馈交流
我们只有坚持、有恒心，踏踏实实练好基本功，才能获得成功。
谢谢观看