课件38张PPT。珠穆朗玛峰亚马孙平原塔里木盆地地形图的判读一、等高线地形图 自主学习(24页)
1、海拔:地面某个地点高出 的垂直距离,称为
海拔;在下图中甲的海拔高度为 米, 乙的海拔高度为 米。
2、相对高度:某个地点高出 的垂直距离,叫做相对高度。在图1.34中甲乙的相对高度为 米。
海平面1000500另一地点1500迁移训练:
世界最高峰珠穆朗玛峰高度8844.43米,而生活在青藏高原上的藏民却说珠穆朗玛峰高度为4000多米?珠穆朗玛峰为什么会出现两个高度值?中国的最高与最低相差多少? 艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”,湖面低于海平面154.43米,是我国陆地海拔的最低点。 珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米,是中国最高峰,也是世界最高峰。 地球表面,有高山,有低地,他们都是立体的,怎样将立体的各种地形转化到平面上呢? 想一想:阅读P24最后一段文字思考:
1、等高线:在地图上,把 _______
各点连接成线,就是等高线。等高线上一般都标有海拔数值,单位是____。
2、什么叫做等高线地形图? 自主学习:海拔相同米山400300200100400300200100 1)同一条等高线上的各点,海拔高度有何特点?
2)什么叫等高距?相邻两条等高线间的高差是否相等?
3)判断A、B坡度的陡缓?BA等高线越稀疏,表示坡度越缓,
等高线越密集,表示坡度越陡。
海拔相等等高距相等
小组探究1:
等高线的特点思考并讨论:1、图中的等高距是 米。
2、如果B是在等高线上,那B的海拔是 米。100400NM 3、如果M和N都在等高线上,M与N的相对高度
是 米。300-100=200乙甲4、甲乙哪条登山路线省力些?为什么?
甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏,是缓坡。小组探究2:
等高线地形图上不同的山体部位特征。山地不同部位的等高线示意图山峰山顶(山峰)——
等高线中高周低山脊山脊——
(山的高处像兽类的脊
梁骨似的高起部分)
等高线向低处凸出山谷山谷——
等高线向高处凸出
鞍部鞍部——
两山峰之间相对平缓的部位
两组闭合等高线中间部位 断崖陡崖(断崖)——
等高线重叠的地方 根据等高线特征,小组成员之间画等高线地形图,让其他成员识别是什么地形。画一画:利用自己拳头,制作等高线模型:
①观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位,
动动手②、在拳头上滴水,观察水流情况,“哪里容易形成河流?在山区下大雨时能不能往山谷部位跑?”思、练:山顶陡崖盆地山脊山谷1.说出A、B、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么?
3.F的海拔高度是多少?
4.E在F的 方向。东南 620米某工程队在山区地形图中
设计了他们施工的公路。
①图中字母所在区域代表的
地形名称是:
A( )B.( )C( )
②D点的海拔为( )m。
③公路的延伸方向是( )。
④你觉得这样沿着等高线
修筑公路合适吗?( )
你的理由是( )
⑤看到山林中的人家了吗?在山区的这个部分能够有人类居住群落,你觉得它的有利的自然条件有( )、( )等。二、分层设色地形图自主学习
1、分层设色地形图的概念。
2、在分层设色地形图上,可以比较容易地判断出____________,以及_______________。
3、结合书上27页图1.42上图分层设色地形图,完成下面的填空。
___色代表海洋,___色代表平原,___色代表高原、丘陵和山地,___色代表高山,___色代表雪线以上。各种各样的地形地势的起伏蓝绿黄褐白四周高中间低深入学习
小组讨论,完成下列填空和表格。
陆地表面的地形类型有_____、_____、_____、______、______。高原山地平原丘陵盆地山 地
海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。 高 原 较大范围的、较平坦的、海拔在500米以上的地形区。丘 陵 海拔在200~500米之间、崎岖不平的地形区。盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。平 原 海拔在200米以下、相对较平坦的地形。五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地高原平原山地丘陵盆地三、地形剖面图自主学习
1、概念:它是沿等高线地形图________下切而显露出来的__________。
2、特点:可以更直观的表示地面上沿某一方向____________和____________。某条直线地形垂直剖面地势的起伏坡度的陡缓练习:绘制某一地区的地形剖面图要点回顾1地面某个地点高出海平面的垂直距离,称为 。
2坡陡的地方,等高线 ;坡缓的地方,等高线 。
3判断:4、分层设色地形图上,平原一般用 (颜色)表示。
5、最能直观反映地面起伏状况的是:
A等高线地形图 B分层设色地形图 C地形剖面图海拔密集稀疏山脊山谷陡崖山顶鞍部绿色C