六年级上册科学教案-4.1 登月之旅苏教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册科学教案-4.1 登月之旅苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-22 12:27:02 | ||
图片预览
文档简介
《登月之旅》教案
教 师
所属单位
课题名称
《登 月 之 旅》
科 目
科学
年 级
六年级
教学时间
教学目标
知识与技能：
1.知道月球的基本情况以及环形山的成因。
2.能做模拟环形山形成的实验。
过程与方法：
了解人类探索月球的经历。
掌握模拟实验的方法。
情感、态度与价值观：
1.体会科学发展的重要性。
2.激发学生的爱国热情。
3.让学生从中国航天事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民的尊严。
教学重点
了解月球的基本情况。
教学难点
体会科学技术发展的重要性以及人类探索太空的自豪感。
教学准备
PPT课件、沙盘、石子、尺子、手电筒、实验报告单等
教 案
谈话导入，研讨新知
1.谈话导入：同学们，再过几天就是中华传统节日中秋佳节了，中秋节你最想做什么呀？看到了这么美的月亮，你想到了哪些关于月亮的诗句？
2.月亮也就是月球，关于月球，你想了解些什么？（追问：看来你一定是听说了嫦娥奔月的神话故事）那月球上真的有美丽的嫦娥、捣药的玉兔吗？
3.直到17世纪，意大利科学家伽利略，通过自制望远镜第一次观察到了月球的真面目，请看（课件）伽利略在望远镜中看到了怎样的一个月球？（根据学生回答讲解）科学家把这些坑称为环形山，阴暗的部分称为“月海”
4.导入课题：其实，关于月球的概况，还有很多。你们想不想亲自到月球上去了解一下？那好，今天就让我们进行一次登月之旅（板书课题）
5.谈话：同学们，经过科学家们的不断努力，美国终于在1969年7月16日成功的登上了月球，现在就让我们看一看这次登月之旅，并请同学们仔细听一听月球到底是怎样的？（阿波罗登月计划视频和月球概况）
6.了解月球的知识：通过视频，你们都知道了月球的哪些情况？（根据学生补充）科学家还发现，月球绕地球一周的时间约为27.3天、月球的引力只有地球上的六分之一
二、小组探究，动手实验
1、设计实验
（1）形状：同学们看这是月球上的什么？请同学们想一想：这些环形山是怎么形成的？
（2）小结：你们真了不起，大约在50年前，科学家们得出了新的结论：认为环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。
（3）大小：请同学接着看图，这些环形山的大小一样吗？那它的大小可能跟哪些因素有关呢？
（4）那各位同学们的猜测是否正确呢？看，老师为大家准备了一些材料，谁来说一说都有什么？现在根据老师提供的这些材料，请各小组讨论如何设计这个模拟实验，来验证你们的猜想。
（5）汇报实验方案：哪一小组来汇报一下你们组的实验方案。（追问）你们组设计的很好，可是，老师想问问你在这个实验中沙盘模拟什么，石子模拟什么？
（6）哪组再来汇报一下。你们组来。（建议）听了你们组的汇报，老师给大家一个建议，为了实验效果的明显，石子两次下落的高度相差最好不要低于20厘米
（7）注意事项：请同学想想，在实验过程中我们应该注意些什么？老师也给大家带来了一些提示，看大屏幕（播放温馨提示）
2、动手实验
（1）现在就开始实验吧。 哪一小组汇报一下你们的实验结果？还有哪一组？
（2）小结：同学们通过刚刚的实验，知道了环形山的大小与陨石的大小和陨石下落的高度有关，还有其他的因素，同学们可以课后继续研究。
3、研究影子的变化
（1）提问：现在再让我们看一看沙盘中的这些“环行山”，怎样看才能更清楚呢?
（2）实验：那现在就请小组长用手电筒光模拟太阳光直射“环形山”，同学们观察影子，现在斜射“环形山”再观察环形山影子，有什么变化。
（3）汇报：通过刚刚的模拟，你知道在什么日子观察月球上的环形山效果最好吗？
（4）小结：其实，人们要想更好的观察月球，也是需要选择好的时机的，每个月的农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不到什么影子，所以观察环形山的日子应该选在每月的农历初七、初八和二十二、二十三左右。
三、拓展延伸，升华情感
1.谈话:同学们，美国人早在1969年实现了载人登月，但我们中国也不逊色，也取得了很多令人瞩目的航天成就，课前老师让大家收集了相关资料，谁来跟 大家分享一下？(汇报)
2.同学们，当杨利伟走出返回舱的那一刻，着陆厂一片欢呼，因为我们国家终于有能力将人送上太空了。你还知道哪些航天成就。从中国决定实施载人航天工程到神州7号的成功我们仅仅用了16年的时间。谁再来说一说。
3.随着神舟九号的成功返回，我们中国计划2020年中国将建成自己的太空家园同学们你们期待吗？
4.除了这些，你还知道哪些航天成就
5.看来 “嫦娥奔月”的美丽传说将要从梦想走进现实了，现在就让我们重温一下那紧张，激动人心的一刻。
6.随着嫦娥一号的顺利升空，嫦娥二号也顺利升空了，在未来我们还有嫦娥三号，甚至是更全新的工程等待我们去实现。同学们：你们觉得中国人登上月球的日子还会遥远吗？
7.从今天眺望未来，我相信中国人登上月球的日子不会太远。从神舟五号到神舟九号，这一路走来，见证了中国航天事业的艰辛与辉煌，同学们，听了这么多航天成就，你想说些什么？
总结：老师相信只要同学们从现在做起，努力学习，就一定可以实现自己的目标，十几年以后中国一定因为有你而自豪。
附板书： 登月之旅
环形山
没有空气
没有水
温差大
……
教 师
所属单位
课题名称
《登 月 之 旅》
科 目
科学
年 级
六年级
教学时间
教学目标
知识与技能：
1.知道月球的基本情况以及环形山的成因。
2.能做模拟环形山形成的实验。
过程与方法：
了解人类探索月球的经历。
掌握模拟实验的方法。
情感、态度与价值观：
1.体会科学发展的重要性。
2.激发学生的爱国热情。
3.让学生从中国航天事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民的尊严。
教学重点
了解月球的基本情况。
教学难点
体会科学技术发展的重要性以及人类探索太空的自豪感。
教学准备
PPT课件、沙盘、石子、尺子、手电筒、实验报告单等
教 案
谈话导入，研讨新知
1.谈话导入：同学们，再过几天就是中华传统节日中秋佳节了，中秋节你最想做什么呀？看到了这么美的月亮，你想到了哪些关于月亮的诗句？
2.月亮也就是月球，关于月球，你想了解些什么？（追问：看来你一定是听说了嫦娥奔月的神话故事）那月球上真的有美丽的嫦娥、捣药的玉兔吗？
3.直到17世纪，意大利科学家伽利略，通过自制望远镜第一次观察到了月球的真面目，请看（课件）伽利略在望远镜中看到了怎样的一个月球？（根据学生回答讲解）科学家把这些坑称为环形山，阴暗的部分称为“月海”
4.导入课题：其实，关于月球的概况，还有很多。你们想不想亲自到月球上去了解一下？那好，今天就让我们进行一次登月之旅（板书课题）
5.谈话：同学们，经过科学家们的不断努力，美国终于在1969年7月16日成功的登上了月球，现在就让我们看一看这次登月之旅，并请同学们仔细听一听月球到底是怎样的？（阿波罗登月计划视频和月球概况）
6.了解月球的知识：通过视频，你们都知道了月球的哪些情况？（根据学生补充）科学家还发现，月球绕地球一周的时间约为27.3天、月球的引力只有地球上的六分之一
二、小组探究，动手实验
1、设计实验
（1）形状：同学们看这是月球上的什么？请同学们想一想：这些环形山是怎么形成的？
（2）小结：你们真了不起，大约在50年前，科学家们得出了新的结论：认为环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。
（3）大小：请同学接着看图，这些环形山的大小一样吗？那它的大小可能跟哪些因素有关呢？
（4）那各位同学们的猜测是否正确呢？看，老师为大家准备了一些材料，谁来说一说都有什么？现在根据老师提供的这些材料，请各小组讨论如何设计这个模拟实验，来验证你们的猜想。
（5）汇报实验方案：哪一小组来汇报一下你们组的实验方案。（追问）你们组设计的很好，可是，老师想问问你在这个实验中沙盘模拟什么，石子模拟什么？
（6）哪组再来汇报一下。你们组来。（建议）听了你们组的汇报，老师给大家一个建议，为了实验效果的明显，石子两次下落的高度相差最好不要低于20厘米
（7）注意事项：请同学想想，在实验过程中我们应该注意些什么？老师也给大家带来了一些提示，看大屏幕（播放温馨提示）
2、动手实验
（1）现在就开始实验吧。 哪一小组汇报一下你们的实验结果？还有哪一组？
（2）小结：同学们通过刚刚的实验，知道了环形山的大小与陨石的大小和陨石下落的高度有关，还有其他的因素，同学们可以课后继续研究。
3、研究影子的变化
（1）提问：现在再让我们看一看沙盘中的这些“环行山”，怎样看才能更清楚呢?
（2）实验：那现在就请小组长用手电筒光模拟太阳光直射“环形山”，同学们观察影子，现在斜射“环形山”再观察环形山影子，有什么变化。
（3）汇报：通过刚刚的模拟，你知道在什么日子观察月球上的环形山效果最好吗？
（4）小结：其实，人们要想更好的观察月球，也是需要选择好的时机的，每个月的农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不到什么影子，所以观察环形山的日子应该选在每月的农历初七、初八和二十二、二十三左右。
三、拓展延伸，升华情感
1.谈话:同学们，美国人早在1969年实现了载人登月，但我们中国也不逊色，也取得了很多令人瞩目的航天成就，课前老师让大家收集了相关资料，谁来跟 大家分享一下？(汇报)
2.同学们，当杨利伟走出返回舱的那一刻，着陆厂一片欢呼，因为我们国家终于有能力将人送上太空了。你还知道哪些航天成就。从中国决定实施载人航天工程到神州7号的成功我们仅仅用了16年的时间。谁再来说一说。
3.随着神舟九号的成功返回，我们中国计划2020年中国将建成自己的太空家园同学们你们期待吗？
4.除了这些，你还知道哪些航天成就
5.看来 “嫦娥奔月”的美丽传说将要从梦想走进现实了，现在就让我们重温一下那紧张，激动人心的一刻。
6.随着嫦娥一号的顺利升空，嫦娥二号也顺利升空了，在未来我们还有嫦娥三号，甚至是更全新的工程等待我们去实现。同学们：你们觉得中国人登上月球的日子还会遥远吗？
7.从今天眺望未来，我相信中国人登上月球的日子不会太远。从神舟五号到神舟九号，这一路走来，见证了中国航天事业的艰辛与辉煌，同学们，听了这么多航天成就，你想说些什么？
总结：老师相信只要同学们从现在做起，努力学习，就一定可以实现自己的目标，十几年以后中国一定因为有你而自豪。
附板书： 登月之旅
环形山
没有空气
没有水
温差大
……