四年级上册数学课件-2.6 线段、射线和直线 浙教版 (共24张PPT)

课件24张PPT。线段、射线和直线、经历从实物中抽象出线段、射线和直线的过程，能理解线段、射线和直线的区别与联系；
、能正确表示线段、射线和直线,能根据文字语言转化为图形语言；
、掌握两点确定一条直线的基本事实,体会数学与生活的联系；
、培养同学们的空间观念，观察能力和分析能力，以及抽象的思想，符号表示的思想和转化的思想。
一、教学目标二、情境导入，看一看铁路上的枕木可以近似地看做什么线呢，是线段、射线，还是直线呢？线段
抽
象2无能射入森林的阳光可以近似地看做什么线呢，是线段、射线，还是直线呢？射线
抽
象1向一个方向
无限延伸不能 直线伸向远方的火车铁轨可以近似地看做什么线呢，是线段、射线，还是直线呢？
抽
象0向两个方向
无限延伸不能已知一条线段，通过怎样的延长可以得到射线或直线呢？说出你的想法。线段直线射线联系：线段和射线都是直线的 .1、完成下列问题,找出联系。一部分1、如何表示线段、射线、直线；
2、直线的方向性：直线有 个方向。
3、点和直线的位置关系：
①、 ，②、 。
4、两条直线相交：两条不同的直线只有 个公共点时，称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的 。三、学习新课1、线段的表示方法①、线段AB②、线段无顺序要求(或线段BA)2、射线的表示方法射线OA端点写在前面，A是射线上任意一点3、直线的表示方法①、直线AB②、直线无顺序要求(或直线BA)O(一) 线段、射线、直线的表示：A，B是线段的端点A，B是直线上任意两个点(二) 直线的方向性：一条直线可以有两个互为相反的方向：如图：直线AB，直线BA.●●AB一个是从A到B另一个是从B到A思考：根据直线的延伸性，一条直线会有几个方向呢？AA（三）点和直线的位置关系B观察：根据下列图，说说点与直线有哪些位置关系？交点(四) 两条直线相交：两条直线相交：两条不同直线只有 个公共点时，称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的 。一交点1、正确表示下列线段、射线和直线 ：
1） 表示为 ；
2） 表示为 ；
3） 表示为 。四、课堂练习12、如图，判断下列语句是否正确。
1）点O在直线AB上. ( )
2）点B是直线AB的一个端点；( )
3）点O在射线AB上． ( )
4）射线AO和射线OA是同一条射线.( )
5）射线OA和射线OB是同一条射线.( )3、下列图形能相交的是（ ）1、正确表示下列线段、射线和直线 ：
1） 表示为 ；
2） 表示为 ；
3） 表示为 。直线MN(或NM)射线DE线段OA(或AO) 1）点O在直线AB上. ( ) 2）点B是直线AB的一个端点；( ) 3）点O在射线AB上． ( ) 4）射线AO和射线OA是同一条射线.( )2、如图，判断下列语句是否正确。√××× 5）射线OA和射线OB是同一条射线.( )√同一条射线的不同表示3、下列图形能相交的是（ ）DCBAD问题1：将一根小木条固定在墙上，至少需要几颗钉子？五、直线的基本事实问题2：过一点可以画几条直线？过两点可以画几条直线？将一根小木条固定在墙上，至少需要两颗钉子。1、过一点可以画几条直线？结论： ▲过一点可以画无数条直线2、过两点可以作几条直线？基本事实： ★过两点有且只有一条直线或简述为：两点确定一条直线建筑工人在砌墙时，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线，这样做是为了保证什么呢？应用了什么数学原理呢？联系生活： 直线基本事实的应用这应用了 的数学原理。两点确定一条直线1、按下列语句分别画出图形
（1）点P在直线l外；
（2）以O为端点的射线OA，OB，OC；
（3）点C在线段AB上。六、课堂练习22、数一数下图中线段、射线、直线分别
有多少条？1、按下列语句分别画出图形
（1）点P在直线l外；
（2）以O为端点的射线OA，OB，OC；
（3）点C在线段AB上。解：有3条线段,分别是线段AB、线段BC、线段AC. 2、数一数下图中线段、射线、直线分别有多少条？有6条射线只有1条直线，是直线AC（或AB, BC） ABC 找直线上的点，每个点可以画两条射线直线没有端点，点A、B、C仅仅的直线上的点。 3、平面上有A，B，C三点．经过任意两点画一条直线，最多能画几条直线？最少能画几条直线？课外拓展以此类推：●平面上有四点又是什么情况？五点呢？你会发现什么规律呢？1、线段、射线、直线表示方法：射线OA图 形表示方法2、直线的基本事实：两点确定一条直线。七、课堂小结领导专家指导！感谢各位