六年级上册美术课件-第3课 色彩的表现｜冀教版（2019秋） (共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上册美术课件-第3课 色彩的表现｜冀教版（2019秋） (共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-09-22 11:15:55 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
文森特·梵高
《收获景象》
《橄榄树》
《星月夜》
《乌鸦群飞的麦田》
《向日葵》
金黄色的画面
+
富有运动感的笔触
+
简单而强烈的色彩对比
表达梵高的激情、智慧、
灵气与感受
色彩的表现
小组合作自主学习时间：
用3分钟的时间，以小组为单位，
结合书本内容，共同讨论完成学案。
色彩混合法：将不同颜料按不同比例混合获得自己需要的色彩，然后再将其画到画面上。
点彩画法：在画面中将不同纯度的小色点交错并置在一起，使观看者在视觉上产生空间混合的效果。
小挑战，抢答时间：
请以最快的速度，区分色彩混合法作品与点彩画法作品。
《色彩静物》
混合法
修拉
点彩法
《油画静物 》 伦勃朗
混合法
《橄榄树》
梵高
《蒙娜丽莎》
达芬奇
色彩风景写生
《自画像》 梵高
色彩混合法与点彩画法示范时间：
（认真观看作画步骤与细节）
任务A：小组在大画板上运用色彩混合法画一张风景画。
任务B：运用点彩画法画不同形态的向日葵，将画好的向日葵沿外轮廓剪下，并在背面贴双面胶。
课堂练习时间：
展示与点评时间：
学生点评——尝试从1.整体画面构图、2.用色、3.笔触上进行点评，选出作品中你最喜欢的局部。
老师点评。
知识拓展时间：
色彩的表现手法是多样的，除了混合法、点彩法，还有平涂法、堆积法等等。
平涂法
堆积法
没有优美的环境，哪来色彩缤纷的
风景画，保护环境从你我，从现在做起。
课堂评价时间：
1.这节美术课给你印象最深刻的是哪个知识点？
2.对这节课的内容是否存在疑问？
笔触粗犷、明显
笔触细腻、不明显
笔触可见
笔触：笔在纸上留下的痕迹。
色相环
三原色：
邻近色：
邻近色：颜色彼此近似，冷暖性质一致，色调统一和谐、感情特性一致。在24色相环上任选一色，与此色相距90度，即称为邻近色。如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿色等。
文森特·梵高
《收获景象》
《橄榄树》
《星月夜》
《乌鸦群飞的麦田》
《向日葵》
金黄色的画面
+
富有运动感的笔触
+
简单而强烈的色彩对比
表达梵高的激情、智慧、
灵气与感受
色彩的表现
小组合作自主学习时间：
用3分钟的时间，以小组为单位，
结合书本内容，共同讨论完成学案。
色彩混合法：将不同颜料按不同比例混合获得自己需要的色彩，然后再将其画到画面上。
点彩画法：在画面中将不同纯度的小色点交错并置在一起，使观看者在视觉上产生空间混合的效果。
小挑战，抢答时间：
请以最快的速度，区分色彩混合法作品与点彩画法作品。
《色彩静物》
混合法
修拉
点彩法
《油画静物 》 伦勃朗
混合法
《橄榄树》
梵高
《蒙娜丽莎》
达芬奇
色彩风景写生
《自画像》 梵高
色彩混合法与点彩画法示范时间：
（认真观看作画步骤与细节）
任务A：小组在大画板上运用色彩混合法画一张风景画。
任务B：运用点彩画法画不同形态的向日葵，将画好的向日葵沿外轮廓剪下，并在背面贴双面胶。
课堂练习时间：
展示与点评时间：
学生点评——尝试从1.整体画面构图、2.用色、3.笔触上进行点评，选出作品中你最喜欢的局部。
老师点评。
知识拓展时间：
色彩的表现手法是多样的，除了混合法、点彩法，还有平涂法、堆积法等等。
平涂法
堆积法
没有优美的环境，哪来色彩缤纷的
风景画，保护环境从你我，从现在做起。
课堂评价时间：
1.这节美术课给你印象最深刻的是哪个知识点？
2.对这节课的内容是否存在疑问？
笔触粗犷、明显
笔触细腻、不明显
笔触可见
笔触：笔在纸上留下的痕迹。
色相环
三原色：
邻近色：
邻近色：颜色彼此近似，冷暖性质一致，色调统一和谐、感情特性一致。在24色相环上任选一色，与此色相距90度，即称为邻近色。如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿色等。