二年级下册数学教案平移与旋转 人教新课标

人教版二年级数学下册
《平移和旋转》教案

【教学内容】“平移和旋转”第41—42页
【教学目标】
结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转的现象，并能正确判断平移和旋转。
学生通过动手操作，会在方格图中数出图形平移的格数。
通过动手操作，学手会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。
渗透变换的数学思想，培养学生空间想象的能力。
【教学重、难点】感知平移和旋转现象，正确判断图形平移的距离。
【教学过程】
创设情境，激发兴趣
1、初步感知平移和旋转（游乐园）。
学生选择自己喜欢的游乐项目，用手势来给大家模仿一下。
分类。师：它们的运动方式相同吗？如果要将这些游乐项目，按照它们动运方式的不同进行分类，你准备把它们分成几类?
揭题（课件出示分类）师：像缆车、小火车的运动我们称它为平移。板书：平移 　象摩天轮、旋转木马的运动，我们称它为旋转。板书：旋转　今天这节课我们一起来学习有关平移和旋转的知识。板书：平移和旋转。
2（课件出示）一些正在运动的物体。
师：这些物体的运动方式是怎样的？可以怎样分类？
小结：平移的特点是沿着一条直线移动，旋转的特点是绕一个固定点或轴作圆周运动。
3、现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移与旋转吧！（课件欣赏）
4、看图判断、下面是我们在生活中见过的一些物体的运动、它是平移还是旋转？
二、动手操作、数出图形平移的格数。
1、仔细观察，金鱼图向（ ）平移了（ ）格。
2、请学生数一数。
3、验证：教师移动，一起数（找对应点）
三、巩固练习。
1、P43练习十第一题。
2、画出平移后的图形，练习十第二题。
（1）学生动手画出平移后的图形，说说是怎样画的。
（2）投影学生作业。
3、P44练习十第四题。
4、感受生活中的平移与旋转。
四．教师小结：通过这节课的学习你有什么收获？
五．板书；略。