16 盼 课后作业（含答案）

课后作业-《盼》
一、看拼音，写词语。
yī xiù suō xiǎo mù tī
shuǎi kāi zuǐ chún zhànɡ pénɡ
二、写出同音字。
[pénɡ]　帐（　　）　　（　　）勃　　鲲（　　）
[tǒnɡ] 笔（　　）　　木（　　）　　（　　）伤
三、词语综合练习。
1.课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2.课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
四、品析句子。
1.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（1）这一处运用了____描写的方法，从中体会到“我”_____________________。
（2）原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
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2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
这是对“我”的__________描写，“我”为了_________，心里一直________着天能下雨。从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对_________的盼望之情。
五、（一）课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.这是对（　　　）场景的描写。
A.雨前　　B.雨中　　C.雨后
2.“说来也怪”指的是什么事情？
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3.读下面的句子，说说表达效果。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
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（2）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
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（二）课外阅读。
腊八粥（有删改）
沈从文
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥……
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
?比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
?锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
?“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
?“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
?这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
1.概括短文的主要内容。
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2.用“　　”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明______________________________________________，也表现了八儿_________________________________________________________。
3.根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。（　　）
（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。（　　）
（3）八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。（　　）
（4）短文的线索是八儿的心理活动。（　　）
4.短文中画“____”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
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5.在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？
妈妈的爱是_______________________________________________________
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六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话，“我”的行为，将“盼”字表达得惟妙惟肖。请围绕你独立参加“夏令营”的活动写一个语段，要写出你盼望独立生活的心理。
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参考答案：
一、衣袖　缩小　木梯　甩开　嘴唇　帐篷
二、篷　蓬　鹏　筒　桶　捅
三、1.窸窸窣窣　郁郁葱葱　浩浩荡荡　隐隐约约　2.小心翼翼　粗心大意　目光炯炯　兴致勃勃　大名鼎鼎
四、1.（1）心理　对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望　（2）我的心里忐忑不安，生怕老师公布分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情……　2.心理　穿新雨衣　盼　雨
五、（一）1.C　2.“我”想着雨停下来，雨就停了。　3.（1）这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。　（2）这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。　（二）1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。　2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。　“噗……”锅内又叹了声气。　锅里的粥还没有熬熟　渴望马上喝粥的急切心情　3.（1）√　（2）√　（3）×　（4）√　4.心理描写。　从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。　5.【示例】雨中倾斜的雨伞。
六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写，表现出“你”渴望独立生活的心理。