一年级上册数学教案—5.5 0的加减法算式与计算 冀教版

0的加减法
学习目标：
1、知识目标：结合童话故事和情境，学习有关0的加、减法。
2、能力目标：会计算有关0的加、减法。
3、情感目标：结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。
教学重点、难点：会计算有关0的加减法。
一、复习引入
1、引入语
同学们好，前面一段时间我们都在学习加法和减法，你们还记得什么时候用加法、什么时候用减法吗？我们一起来回顾一下。
当把两部分合成了一部分，求一共是多少，用加法计算。
当从总数中去掉一部分，求剩下部分，用减法计算。
3、今天我们继续学习加法和减法，引出课题
二、新知学习（一）：探究3+0,0+3的计算方法
1、教师讲故事，学生听并把相关数字记下。
2、学生听并记下3，0；特指出0的来源（一条也没钓到用0表示）
3、解释3，0分别表示的意义；
4、提出问题：小猫一条鱼也没钓到，妈妈钓了3条，小猫和妈妈一共钓了多少条鱼？
引导思考，生独立尝试列式解答。
教师根据学生答并板书： 0+3；
画图求出0+3的结果；
解法2：3+0
9、观察算式和结果特点，小结一个数和0相加，仍得原数。
10、生尝试举类似例子。如4+0=4，0+4=4等。
三、放松运动（小小智慧树——我真的很棒）
四、新知学习（二）：
（一）探究3-3的计算方法
1、教师继续讲故事，学生听并把相关数字记下。
2、学生听并记下3，3；
3、解释3，3分别表示的意义；
4、提出问题：小猫和妈妈一共钓了3条鱼，小猫又把3条鱼全吃光了，还剩几条？
引导思考，生独立尝试列式解答。
教师根据学生答并板书： 3-3；
重述两个3的含义；
画图求出3-3的结果；
13、观察算式和结果特点，两个相同的数相减，得0。
14、举类似例子。如4-4=0，5-5=0等。
（一）探究3-0的计算方法
1、疼爱父母的小猫的做法。（一定要等到妈妈妈回来才吃）
2、提出问题：小猫和妈妈一共钓了3条鱼，小猫一条也没吃，还剩几条？
3、引导思考，生独立尝试列式解答。
4、教师根据学生答并板书： 3-0；
5、 画图求出3-0的结果；
13、观察算式和结果特点，一个数减去0，还得原数。
14、举类似例子。如4-0=4，5-0=5等。
五、全课小结
六、巩固练习，闯关游戏
第一关：看图列式（先说图意，后列式）
第二关：猪八戒吃西瓜
第三关：对号入座
七、全课总结，谈收获。