九年级上学期第四单元语文达标测试题（含答案）

江西省南昌八一中学2020届九年级上学期
第四单元语文达标测试
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ B ）（2分）
A.隐晦（huǐ） 撺掇 睡眼惺忪（xīnɡ) 殚尽竭虑
B.惘然（wǎnɡ） 诀别 朝夕相处（zhāo） 一抔黄土
C.和煦（xù） 澜语 长吁短叹(yū) 鳞次栉比
D.寒噤（jìn） 慰籍 相形见绌（zhuó） 蔚然成风
【解析】A.隐晦（huì），殚精竭虑；C.谰语；D.慰藉，相形见绌（chù）
2.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ B ） （2分）
A.有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议：问候不一定郑重其事，但一定真诚感人。
B.王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁，深得同事们的好评。
C.随着新一轮“归国潮”的到来，我国的海归数量与日俱增，但海归人才群体层次不均衡，高层次海归人才比例低是主要原因。
D.刘芳站在栈桥上，脸色煞白，神情绝望。她本以为十拿九稳的事居然出了岔子，怎能不令她绝望？
【解析】B.“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。用在这里不合语境。
3.下列句子没有语病的一项是（ D ） （2分）
A.学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
B.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。
C.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
D.鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。
【解析】A.否定重复；B.缺少主语；C.并列不当。
4.下列句子组成的语段排列正确的一项是（ B ）（2分）
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化。
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A.④②⑤①⑥⑤ B. ④②①⑤⑥⑤ C. ②①⑤④⑥⑤ D. ②④①⑥⑤③
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ）（2分）
环卫工人李师傅工作期间捡到了一个手包，里面有现金、银行卡、身份证等重要物品。他通过110警察辗转将手包交到失主唐先生手上。唐先生特意带了礼物来看望李师傅，他说：“ ”
A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，感谢您的厚爱。
C.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，请您一定笑纳。
D.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，感谢您心存善念。
二、阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成第6～7题。（4分）
（甲）洞仙歌·中秋
宋代：向子諲
碧天如水，一洗秋容净。何处飞来大明镜。谁道斫却桂，应更光辉，无遗照，泻出山河倒影。? 人犹苦余热，肺腑生尘，移我超然到三境。问姮娥、缘底事，乃有盈亏，烦玉斧、运风重整。教夜夜、人世十分圆，待拚却长年，醉了还醒。
（乙）琵琶仙·中秋
清代：纳兰性德
碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？吹到一片秋香，清辉了如雪。愁中看、好天良夜，知道尽成悲咽。只影而今，那堪重对，旧时明月。 花径里、戏捉迷藏，曾惹下萧萧井梧叶。记否轻纨小扇，又几番凉热.。只落得，填膺百感，总茫茫、不关离别。一任紫玉无情，夜寒吹裂。
6.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ D ）
A.两首诗都是借中秋月抒怀，甲诗悲凉中寄托爱国之志；乙诗悲凉中饱含别离之愁。
B.甲诗“谁道斫却桂，应更光辉？”意思是：谁曾说起过这样的话，把月中的桂树砍倒，明镜似的月亮会更加光辉流溢。
C.乙诗开头一问“冰轮为谁圆缺？”借月写人，词人心中思念亲人的悲情跃然纸上。
D.甲诗词人反用典故主张砍去月中之“桂”，暗指能除去当时侵入中原的金兵等。
【解析】D.甲诗中“桂”暗指朝中的奸佞秦桧等。
7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ B ）
A.甲诗词语洗炼精熟，意境开阔，富有哲理是词中上品；乙诗相对婉约，儿女情长较浓。
B.甲诗“何处飞来大明镜？”点出了要写的主体对象——月亮，出语自然轻松、运用比喻但却平淡无奇。
C.乙诗“花径里、戏捉迷藏，曾惹下萧萧井梧叶。”忆昔往事，描写生动。
D.甲诗“教夜夜、人世十分圆”，借用典故，包含着作者想要实现国家统一的人生理想。
【解析】B.看似平淡无奇，但出语自然轻松、比喻贴切。
（二）阅读下面文言文，完成第8 ～12题。（12分）
项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去②；学剑又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意，又不肯竟⑥学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
（节选自汉·司马迁《史记·项羽本纪》）
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：去掉，指放弃学书。③项梁：项羽的叔父。④怒之：意动用法“以之为怒”⑤略：大概。⑥竟；完毕。
8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）（2分）
A．学剑／又不成 B．书足以记名／姓而已
C．学／万人敌 　D．项籍／以力斗
9．解释加点词语（3分）
（1）少： 年少时候 （2）敌：抵挡，对敌 （3）足： 值得
10．翻译下面句子。（2分）
略知其意，又不肯竟学。
只知道兵法大概的意思，又不肯深入的学习下去。
11．项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（3分）
项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废，因此，长大后虽然也有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败，这就告诉我们，学习一定要持之以恒，坚持到底。
（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列句子的空缺处。（每空1分）
⑴日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。
⑵ 将军百战死 ,壮士十年归。
⑶但愿人长久，千里共婵娟 。
⑷国破山河在， 城春草木深 。
⑸ 商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花。
⑹知之者不如好之者， 好知者不如乐知者 。
⑺《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句是 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～16题。（16分）
远行的童年记忆
　　①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。
③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。
④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉
的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。
　　⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。
⑥一肆子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。
　　⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。
　　⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。
⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。
⑩午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子金被割完，
　　?夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着
麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。
　　?当现代机城碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。
　13.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(4分)
　生活简朴、善良厚道、勤劳肯干、技术过硬。
　14.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(4分)
　运用环境描写(景物描写)，渲染天气的炎热。衬托麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。
15.选交第⑨段的作用是什么? (4分)
交代麦客夫妻出来当麦客的原因。
　16.选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分)
表达了对麦客品质的微美，对远去的童年生活的怀恋。
（二）阅读下面文章，完成第17-20题。(14分）
①当今社会是个看脸的时代，大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云，一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人，他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
②一个没有素质的人，就算穿的多么华丽，一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得清风拂面。
③修心使人睿智。钱穆，一个没有任何文凭，甚至连中学都没有毕业的人，通过自学，成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人，及时反省自己的错误，通过修心，有了一番成就。
④读史使人明智，读诗使人灵秀，学数学让人周密，学科学使人深刻，学伦理让人变得庄重，学逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。修心是有好处的。
⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在，有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。
⑥吕布是三国时一位大将，俗话说：“人中吕布，马中赤兔。”吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。若吕布可以修心，重用手下贤才，爱兵如子，未必不能问鼎天下。可惜，吕布只是将才，成就不了更高的事业。
⑦“静以修身，俭以养德”，当今社会，空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容，你的相貌再怎么长久也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。
③再者，如果人人都长的一模一样，还不是靠气质区分吗？
选自《意林》2019年合订本，有删改
18.本文的中心论点是什么？（2分）
即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。
19.请为第②段画横线句子补写一个事实论据。（2分）
示例一：袁隆平，作为中科院院士，却低调朴素，与农民一起下地劳作。
示例二：作为影帝的周润发，穿着简单，与普通人一起坐地铁，逛菜市场。
20.文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
举例论证。举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“颜值不是
最重要的，内在才是”
21.俗话说“人不可貌相”，现如今，“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象，结合文章内容，谈谈你的看法。（2分）
开放性试题，围绕“修心重于颜值”的观点，结合文章内容，言之成理即可。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21.《艾青诗选》是中学文学名著阅读中最重要的现代诗歌体裁的代表作品。学校准备开展“我会读诗”综合实践活动。请你结合下面《艾青诗选》片段，任选角度写一段赏析文字；也可以任意默写一二节艾诗，对应写出自己的赏析。(200字左右)
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
示例：
这是一首广泛传诵的抒情名篇，诗中诗人化身为一只“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌唱”，歌唱我们这个多灾多难的国度。接着进一步描述鸟儿歌唱的对象——土地、河流、风、黎明，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象。第二节，诗人对“我”进行了一个近镜头的特写，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中，震憾心灵。最后两句是全诗的精华，它是那个苦难年代里一切爱国志士对祖国最真挚情感的告白。
（二）写作（50分）
22.阅读下列材料，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱之心”为题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。（50分）
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》
人慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——《游子吟》
为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。——钓鱼迷的故事
天只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》
要求:
（1）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（2）不少于600字；（3）不得抄袭，不得套作；