一年级上册数学教案-8.13 求未知加数苏教版

《求未知数》教学设计

教学内容：
苏教版数学一年级上册第68---69页。
一、 教学目标
1、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知数的方法。
2、初步体会数的分与合和求未知数的关系，形成初步的数感。
3、发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。
二、重点与难点
重点：是“求未知加数”的不同方法，要让学生通过独立探索，小组合作交流来完成。
难点：会正确求未知数。
三、课时数：本课1教时，
教学过程：
一、激趣导入，引入目标
小朋友们！我们都是聪明、爱动脑筋的好孩子！智慧王国的大门随时为我们打开。今天，智慧王国的老爷爷邀请我们一起去玩，大家高兴吗？如果表现好的话，还有礼物哟！嘟嘟嘟，小火车开来了，坐上火车我们一起出发吧！
小朋友一个一个来，小火车开起来！小朋友们表现太棒了，智慧老爷爷非常高兴，看给我们送来了什么礼物？大家高兴吗？让我们怀着高兴的心情来仔细观察它好吗？
课件出示：仔细观察，你发现了什么？
可以提出什么问题？
怎样用算式表示出来呢？
观察算式，引出未知数。板书：求未知数
二、自主学习，合作交流
1分小组讨论
在小组内讨论交流说说括号里填几，并说出自己的想法。
2。汇报展示
（1）10-8=2，（ ）里填2。
（2）因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。
（3）8和2合成10，所以8+（2）=10。
3、再探索，补充
还能用什么方法知道（ ）里应填2？
4、回顾总结
三、巩固训练、拓展运用
想想做做
1、闯关游戏第一关：看图填空
2、看算式，画画填填
小组讨论完成
3、信鸽送信
信鸽在无边无际的蓝天上飞翔，不知不觉迷失了方向，智慧爷爷想请同学们帮帮忙，用自己的办法帮信鸽把信送到邮局，愿不愿意？请用铅笔引路，把信和邮局用线连起来。
4、找朋友
把手中的数字卡放在算式中
5、同学们助人为乐的精神感动信鸽，它们把这件好事告诉了小白兔，你们瞧，小白兔为了奖励大家，正背着篓子给大家拔萝卜呢！
出示“小白兔拔萝卜”，让学生分两组进行拔萝卜比赛，初步体会（ ）+（ ）=10这个简单的数学模型。
鼓励拔得慢的小组不要灰心，以后继续努力，老师为你们加油！
6、“想想做做”第6题问：小老师到前面来，展示自己。
四、当堂检测、达成目标
嘟嘟嘟，小火车开来了，我们要离开了！找到密码，请上车。小朋友一个一个来，一人一题。
今天大家玩得开心吗？在玩的过程中学到了什么呢？说给大家听听，好吗？
板书设计：
求未知数
8 +（2）=10
10 8 2
10-8=2 8+2=10
8 2 10