一年级上册数学教案-7.4 8加几北师大版

8 加 几

教学内容：8加几
教学目标：掌握用“凑十法”计算8加几的办法，并能正确的进行计算。
重点、难点：重点掌握8加几计算方法。
难点怎样用“凑十法”计算8加几。
教学过程：
复习
1、口算：9+8= 9+6= 9+5=
9+4= 9+1= 9+2=
2、小结：9加几的计算方法
3、口算： 3 5 4 7
2 （ ） 2 （ ） 2 （ ） 2 （ ）
8+（ ）=10 8+（ ）+（ ）=11
导入新课
故事引入新课，板书课题：8加几
讲受新课：
1、出示例1：8+3的示意图，让生独立列式计算。
2、教师讲解，再让生回答主要特点过程与方法
3、教师点拨，指名板演：
例1：8 + 3 = （11）
2 1
10
4、引导学生比较计算9加几与8加几的方法的异同点。
5、小结：8加几的计算方法。
6、尝试计算例2、例3。
7、尝试练习 8+6= 8+9= 8+5= 8+8=
8、小结：凑十法
四、尝试练习
1、看图列式计算
△△△△　　△△△　　　　△△△△　　△△△△
△△△△　　△△　　　　　△△△△　　△△△△
（ ）+（ ）+（ ） （ ）+（ ）+（ ）
2、口算
2=（ ） 4=（ ）
8+ 5=（ ） 8+ 8=（ ）
7=（ ） 6=（ ）
3、游戏
8+6 12 8+3 16
9+3 14 8+8 11
4、听算
8+5= 8+7= 8+9=
8+3= 8+6= 9+3=
5、思考题：（ ）里应填几？
8+（ ）=17 8+（ ）=16
8+（ ）=12 9+（ ）=14
8+（ ）+（ ）=11 （ ）+（ ）=11
6、夺红星：（在☆里填上“＜”“＞”“＝”）。
8+4○13 8+8○16 8+7○135
10+43○14 9+8○16 8+6○14-4
五、总结：凑十法
把第二个数分成2和几，先把8和2凑成十，再和剩下的数。
六、布置作业（书本题目）