人教部编版语文七年级上册课件：8《世说新语》二则 (共37张PPT)

课件37张PPT。万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子那细小的身躯里
含着伟大的灵魂
有着无穷的机智。《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期行咏雪“咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即歌咏白雪，标题概括了文章的主要内容。刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽（juàn）永。鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书” 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。大声诵读课文
1、读准字音，读出语气、语调、节奏；
2、整体把握课文，解释横线词语意思，翻译课文。读准字音
雪骤( ) 差可拟( )
无奕女( ) 谢道韫( ) zhòunǐyìyùn读顺句子(划分朗读节奏):
A、谢太傅寒雪日内集.
B、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅/寒雪日/内集.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无
奕女，左将军王凝之妻也。
Zhòulèsìchānǐ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无
奕女，左将军王凝之妻也。
寒冷的雪天把家里人聚集在一起子女，这里泛指小辈，包括侄儿、侄女不久，
一会儿急高兴的样子纷纷扬扬像差不多相比比不上高兴地笑咏：
内集：
讲论文义：
俄而：
欣然：
何所似：
差可拟：
未若用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高兴的样子差不多可以相比比不上抢答释词义 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮乘风飞起（满天飞舞）。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文质疑探究请同学们按学习小组进行“合作探究，
互问互答”。
——各小组分别提出课文有关的疑难问题，
考考对方。1、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案，只是“大笑而已”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？示例（1）“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。写物必须先求得形似而达于神似，形似是基础。
（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。 “柳絮”不仅写出了颜色，还形象地写出了雪花在风中飞舞的情态，这个比喻神似。还可以用“鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。 3、《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？表达一中赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞赏谢道韫。运用比喻，想像写作归纳：
平时写比喻句时最基本的要做到“形似”
然后不断追求“神似”的境界！拓展延伸 你能否再举几例古人
吟咏白雪时用的比喻
的诗句。
（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟）（未若）比较板书设计初读课文，整体感知 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 期：
行：
日中：约定
同行
正午时分译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友没有到，释词译句太丘舍去，去后乃至。 舍：
去：
乃：舍弃，放弃
离开
才译：陈太丘不再等候友人离开了，他离开以后，他的朋友才来到。元方时年七岁，门外戏。客问元方： 时：
戏：当时，那时
嬉戏，玩耍陈元方那年七岁，正在家门外玩儿。客人问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”尊君
不：
待：
君：对别人父亲的一种尊称。
通“否”
等待
彼此尊称，相当于“您”译：“你的父亲在吗？” 元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。 ”古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。 称呼
（亲属）别人的父母：尊君，令尊
令堂，令母儿女：令郎，令爱妻子：尊夫人，贤内助自己的父母：家父，家母 儿女：犬子，小女妻子：拙荆，内人友人便怒：“非人哉!与人期行，
相委而去。”便：
哉：
相：
委：就
语气词，表感叹
表示动作偏指一方，此处指代“我”
舍弃，丢弃译文：客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 信：信用译文：元方说：“您与我父亲约定的时间是中午。中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 惭：
引：
顾：惭愧
拉
回头看译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。译文 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。想一想1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点
错误？ “无信” “无礼”2、元方是一个怎样的孩子呢？聪颖机智、懂事明理、是非分明、性格率直3、从故事中，我们得到什么启示？
元方“入门不顾”是否失礼？
谈谈你的看法。海阔天空空天阔海这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。
认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？
小练习补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”小练习作业：2、在理解的基础上背诵课文1、翻译课文3、在日常生活中，我们应该怎样营造一个和睦、轻松、融洽的家庭气氛。文言基础知识积累：一、字词识记：
傅（fù） 骤（zhòu） 絮（xù） 差（chā） 撒（sǎ） 二、通假字识记：
尊君在不？ 不同否，fǒu，表否定 三、古今异义词识记：
1、与儿女讲论文义。
古义：泛指小辈，抱括侄儿、侄女
儿女
今义：专指子女四、多义词识记：
尊君在不（同“否”，表示否定）
不
待君久不至（副词，表示否定）2、未若柳絮因风起。 3、太丘舍去。
古义：趁、乘 古义：离开
因 去
今义：因为 今义：到……去五、特殊句式识记：
1、倒装句：
白雪纷纷何所似？（ “何所似”应作“所似何”）
2、省略句。（在文言文中一般易省略主语和宾语）
（兄女）即公大兄无奕女。