5 离 骚
一、读准字音
修姱( ) 羁( ) 謇( )
朝谇( ) 揽茝( ) 谣诼( )
偭( ) 忳 ( ) 侘傺( )
溘死( ) 鸷鸟( ) 方圜( )
延伫( ) 兰皋( ) 椒丘( )
芰荷( ) 岌( ) 杂糅( )
[答案] kuā jī jiǎn suì chǎi zhuó miǎn tún chà chì kè zhì yuán zhù gāo jiāo jì jí róu
二、辨识通假
(1)偭规矩而改错 ( )
(2)忳郁邑余侘傺兮 ( )
(3)何方圜之能周兮 ( )
(4)进不入以离尤兮 ( )
(5)芳菲菲其弥章 ( )
[答案] (1)“错”通“措”，措施 (2)“郁邑”通“郁悒”，忧愁苦闷 (3)“圜”通“圆” (4)“离”通“罹”，遭受
(5)“章”通“彰”
三、一词多义
(1)修
(2)信
(3)相
(4)固
(5)虽
[答案] (1)美/整理/修建，修造/长，指身高/撰写 (2)确实/实情/信任/通“伸”，伸张/真实，诚实/讲信用 (3)观察，选择/相互/共同，一起/表示动作偏指一方 (4)本来/顽固、固执/一定、必定/巩固/安守，固守 (5)虽然/纵使/即使
四、词类活用
(1)余虽好修姱以羁兮 ( )________________
(2)伏清白以死直兮 ( )________________
(3)固前圣之所厚 ( )________________
(4)屈心而抑志兮 ( )________________
(5)回朕车以复路兮 ( )________________
(6)步余马于兰皋兮 ( )________________
(7)高余冠之岌岌兮 ( )________________
(8)长余佩之陆离 ( )________________
[答案] (1)名词用作动词 束缚，约束 (2)为动用法 为……死 (3)形容词用作动词 重视，看重 (4)使动用法 使……受屈；使……受抑 (5)使动用法 使……转回 (6)使动用法 使……步行 (7)使动用法 使……高 (8)使动用法 使……长
五、古今异义
(1)长太息以掩涕兮
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(2)怨灵修之浩荡兮
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(3)固时俗之工巧兮
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(4)吾独穷困乎此时也
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(5)宁溘死以流亡兮
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(6)自前世而固然
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(7)长余佩之陆离
古义：________________________________________
今义：________________________________________
[答案] (1)古义：眼泪。今义：鼻涕。(2)古义：荒唐，没有准则。今义：形容水势壮阔浩大。(3)古义：善于取巧。今义：形容工艺品或诗文书画细致精巧。(4)古义：阻塞不通。今义：指经济状况不好。(5)古义：随水流消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。(6)古义：本来就是这样。今义：表示承认某个事实，引起下文转折。(7)古义：修长的样子。今义：形容色彩繁多。
六、文言句式
(1)步余马于兰皋兮。(状语后置句，“于兰皋”，介宾短语作状语，应放在动词谓语“步”前)
译文：___________________________________________________________
(2)又申之以揽茝。(状语后置句，“以揽茝”，介宾短语作状语，应放在动词谓语“申”前)
译文：___________________________________________________________
(3)高余冠之岌岌兮。(定语后置句，“之”为定语后置的标志，即“岌岌冠”)
译文：___________________________________________________________
(4)长余佩之陆离。(定语后置句，“之”为定语后置的标志，即“陆离佩”)
译文：___________________________________________________________
(5)虽体解吾犹未变兮。(被动句，“体解”中包含被动，被体解)
译文：___________________________________________________________
(6)謇朝谇而夕替。(被动句，“替”中包含被动，被废弃、贬斥)
译文：___________________________________________________________
(7)不吾知其亦已兮。(宾语前置句，不吾知，即“不知吾”，不了解我，否定句中宾语前置)
译文：___________________________________________________________
[答案] (1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊。(2)又因为我采集白芷而给我加上罪名。(3)再加高我高高的帽子啊。(4)再加长我长长的佩带。(5)即使被肢解我还是不会改变啊。(6)早上进谏而晚上即遭贬黜。(7)没有人了解我也就罢了。
[资料链接]
中国浪漫主义文学的奠基人——屈原
屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放到汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。
1．楚辞体
楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域楚地，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗。楚辞体打破了《诗经》四字一句的死板格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天。楚辞采取三言至八言参差不齐的句式，篇幅和容量可根据需要而任意扩充。形式上的灵活多样，使楚辞更适宜于抒写复杂的社会生活和表达丰富的思想感情。
2．《离骚》
《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》等注本。
[文本鉴赏]
本文节选自《离骚》，诗人先从自己的政治理想和政治遭遇写起，然后再否决自己退隐的闪念，表明自己九死不悔、忧国忧民的爱国热情，表现了执着追求的高洁品质和不屈不挠、顽强斗争的精神。
本文节选了52句，每4句为1节，共13节。
①__________ ②__________
[答案] ①政治遭遇 ②爱国决心
[文本深读]
一、阅读课文第1～6句，回答下面的问题。
1．第1句中，诗人为什么“太息”“掩涕”？这一句在文中起什么作用？
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[答案] 诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这句话形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。
2．联系下文，谈谈对“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”这句话的理解？
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[答案] 这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈，真可说是一条铁骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会儿说他穿着奇装异服，一会儿又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利，篡改法令，颠倒是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周、异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
3．如何理解“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”这两句？
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[答案] 这两句使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又幻化成一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，但受到众女的嫉妒和谗毁。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，使诗具有了写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝怳的艺术效果。
二、阅读课文第11～15句，回答下面的问题。
4．这几句中哪两句是比喻句？这两个比喻句表达了作者怎样的情怀？
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[答案] 这两个比喻句是“鸷鸟之不群兮”“何方圜之能周兮”。表达了作者孤高的情怀。
5．第15句“伏清白……”，直抒胸臆，表达了作者怎样的情感？
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[答案] 表达作者坚定的意志：不论环境如何险恶，也决不放弃为清白而献身的理想。
三、阅读课文第18～20句，回答下面的问题。
6．朗读第18、20句，联系前文想一想，课文描写花草禽鸟用意是什么？
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[答案] 诗人想象丰富，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被一种深远的意境所吸引，这些生长在水边荒地的幽花香草把人们的心情引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品德，披戴亲近它们，写出了诗人高大芳洁的动人形象。
四、阅读课文第26～27句，回答下面的问题。
7．怎样理解“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”这两句话？
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[答案] 这两句诗所表现出的诗人的自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来，继之又更加坚定地做出了选择。
五、总览全文，思考并完成下面问题。
8．选文中写了哪几方面的矛盾冲突？这些矛盾冲突的根源是什么？
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[答案]
矛盾
原因
屈原和
楚怀王
的矛盾
楚怀王贤愚不分，没有主见，轻信周围小人的挑拨。有关诗句：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”
屈原和楚王、群臣产生矛盾的根源：屈原的“美政”理想是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”，这是导致他在现实中碰壁的根本原因。“举贤授能”就是要任人唯贤，反对世卿世禄，限制旧贵族对权位的垄断；
屈原和
群臣(主
要是楚
国旧贵
族)的
矛盾
群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤，他们投机取巧，毫无原则。有关诗句：“众女嫉余之蛾眉兮……竞周容以为度。”
“循绳墨而不颇”就是要完善法度，限制旧贵族的种种特权。这极大地触犯了楚国旧贵族的利益。屈原意识到楚国的危险处境，深知楚国只有改革政治，才能富强起来，才能与强秦抗衡。他一心为国家的前途考虑，群臣却只顾自己的眼前利益，这就形成了尖锐的矛盾。楚怀王昏庸浅薄，经不起小人挑拨，不采纳屈原的主张，疏远了他
9.《离骚》一诗，塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
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[答案] 《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
10．“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”。为什么一腔忠诚却劝不回那一心入秦自投罗网的君主？为什么君主贤愚不分，没有主见，轻易听信周围群小的挑拨？“举世皆醉我独醒”，于是他选择了汨罗江的清流。屈原抱石沉江的举动，你赞成吗？
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[答案] 观点一：我不赞成！即使无力回天也不能自尽，殊不知，你这样做是对楚国和人民的不忠，不能用自己的才华去为人民服务，却独自寻找解脱，也太自私了。你应该知道，挫折打击正如自然界的风雨，应等闲视之。
观点二：不赞成。你虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃你，何必抱石沉江，做无谓的牺牲。究其实，这实在是文人心理脆弱的表现。屈大夫啊，你应坚强地活下来！你不知道吗？活着就有希望。
观点三：理解屈原的行为。屈原不是个不忠的人，他对楚王尽了一个臣子的责任，可楚王不接受他、不信任他，让他英雄无用武之地，他实在是心力交瘁，不得已才投江的。
[写法借鉴]
1．写作特色
比喻手法的运用
“比”即打比方，以此物比他物也。《离骚》多用比喻手法，如“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里喻君王。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比喻自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比喻朝臣对自己的造谣中伤。“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比喻诗人自己和周围群小。“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的衣着佩饰都比喻诗人的美德。“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比喻诗人的品德更加高洁。
2．写法指导
在写作中运用比喻，应注意以下几个方面的问题：
(1)比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。如“相信自己是一种信念，它不是繁花，如梦似锦；却如青松，雪压不倒”一句中用“青松”比喻信念，通俗易懂。
(2)比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。如“听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海，容纳百川”一句中把“气度”(胸怀)比喻成“大海”，贴切生动，抓住了二者的相似点。
(3)比喻要有感彩，应当表现出作者的思想感情。
3．迁移运用
请运用比喻手法，描绘某一自然现象。200字左右。
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【写作示例】
朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。太阳就快出来了，这个时候，天空完全是红的，仿佛天空拉上了一道红色的天幕。这时，一个亮闪闪的红点从东方跳了出来，一瞬间，半个太阳从山顶涌出来，犹如半个火球在大盘里滚动。又过了一会儿，整个红日从东方一点一点地升上了蓝天。它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。照得天和地都红了。朝霞，带给了人们无尽的温暖与幸福。
[素材采撷]
1．素材积累
爱国是一种精神
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于屈原与楚国腐朽贵族集团在内政外交上发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷而被楚怀王疏远。顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，顷襄王二十一年(公元前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。
【应用角度】 “爱国”“坚守”“传统与顽固”“人格”“生命与信仰”“民生”等。
2．素材应用
忆往昔，屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。屈原关注民生的胸襟为后世的官吏和读书人树立了榜样。看今朝，以习近平同志为核心的党中央更加关注民生，努力使广大人民群众共享改革发展的成果。始终把为人民谋利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终把坚持以人为本当作建设和谐社会、实现伟大中国梦的前提条件。促成了政通人和、社会和谐大好局面的形成，满足了人民的心愿，顺应了历史的发展。
[群文阅读]
导读：生命虽短暂，但却能铸就永恒；生命虽平凡，却能孕育伟大；生命虽脆弱，却能成就坚毅。生命如此多娇，我们应倍加珍惜与珍视。在生命的旅途上，或有困难与挫折，但它们却可使人清醒，教人搏击，催人奋进。所以，即使困难再多，我们也会毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我们也不会选择退缩。因为没有风浪的人生是乏味的，能在苦涩后迎来甘甜，才是值得回味的生命。
关于生命与命运的遐想
⊙毕淑敏
惊奇，是天性的一种流露。
生命的第一瞬就是惊奇。我们周围的世界，为什么由黑暗变明朗？为什么由水变成了气？温度为什么由温暖变得清凉？外界的声音为何如此响亮？那个不断俯视我们亲吻我们的女人是谁？
从此我们在惊奇中成长。
这个世界上，有多少值得惊奇的事情啊。苹果为什么落地，流星为什么下雨，人为什么兵戎相见，史为什么世代更迭……
孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探索着，在惊奇中渐渐长大。
惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。
世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中。
不幸者常常愿意同幸运者相比，抱怨自己的运气。
幸运者常常不愿同不幸者相比，相信自己的努力。
命运中的不速之客永远比有速之客来得多。
所以应付前一种客人，是人生的必修。他既为客，就是你拒绝不了的。所以怨天尤人没有用，平安地尽快把客人送走，才是高明主人。
命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。
假如在这死亡将至的时候，依然刻骨铭心地惦记着一件事，依然期望等待，不依不饶，那这个心愿便集中反映了一个人的个性，甚至是他生命的支点。古人说的死不瞑目，指的就是这种情况。
死亡基本上可以分为两种——有准备的死和没有准备的死。猝死就是没有准备的死(当然在广义上除了极幼小的孩童，我们都或多或少考虑过死亡)，有准备的死则是一个缓慢的过程。人们冷静地回忆自己的一生，犹如上溯一条绵长的河流。世俗的纠缠，在死亡的背景之上，它平素所具有的魔力，异乎寻常地浅淡了，人便格外的公允格外的豁达，有置身物外的超然与智慧。
病榻呓语
⊙冰心
忽然一觉醒来，窗外还是沉黑的，只有一盏高悬的路灯，在远处爆发着无数刺眼的光线！
我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。
我忽然想起老子的几句话：吾有大患，及吾有身；及吾无身，吾有何患。
这时我感觉到了躯壳给人类的痛苦。而且人类也有精神上的痛苦：大之如国忧家难，生离死别……小之如伤春悲秋……
宇宙内的万物，都是无情的：日月经天，江河行地，春往秋来，花开花落，都是遵循着大自然的规律。只在世界上有了人——万物之灵的人，才会拿自己的感情，赋予在无情的万物身上！什么“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这种句子，古今中外，不知有千千万万。总之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲欢离合，便有了“战争与和平”，便有了“爱和死是永恒的主题”。
我羡慕那些没有人类的星球！
我清醒了。
我从高烧中醒了过来，睁开眼看到了床边守护着我的亲人的宽慰欢喜的笑脸。侧过头来看见了床边桌上摆着许多瓶花，玫瑰、菊花、仙客来、马蹄莲……旁边还堆着许多慰问的信……我又落进了爱和花的世界——这世界上还是有人类才好！
建议阅读篇目：
《落叶归根》 (廖凡)
《热爱生命》 (蒙田)
《生死疲劳》 (莫言)
[积文化常识]
回朕车以复路兮。
朕：本义为舟缝。引申为迹象、征兆。秦始皇统一六国后，取“天下皆朕、皇权独尊”之义，“朕”成为皇帝专有的第一人称代词。
[诵国学经典]
人有鸡犬放，则知求之；有放心而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣。
——《孟子·告子》
[明理知义]
有的人，鸡狗丢失了倒晓得去找回来，本心失去了却不晓得去寻求。学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。
[成长启示] 这里所谓“学问之道”，当然就是求仁为善之道。孟子认为，善虽是人生来所固有的，但在人心中并不是很牢固，在外界不良环境的影响下，还有可能丧失。孟子说学问之道只是“求放心”，是因为考虑到人难免会出现道德滑坡，而正是“求放心”使得道德修养的继续进行成为可能。
课件90张PPT。第二单元5 离 骚点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(五)
[基础运用层]
1．下列句子中，没有通假字的一项是 ( )
A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也
C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服
D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚
D [ A项，“错”通“措”。B项，“邑”通“悒”。C项，“离”通“罹”。]
2．下列句子中，加点词的解释，正确的一项是( )
A．謇朝谇而夕替 替：替换
B．谣诼谓余以善淫 谣诼：造谣、诽谤
C．忍尤而攘诟 尤：厉害
D．岂余心之可惩 惩：惩罚
B [A项，替：废弃、贬斥。C项，尤：责骂。D项，惩：受创而改变。]
3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是( )
A．①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝
B．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮
C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟
D．①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮
A [A项，①连词，表并列；②介词，因为。B项，“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”都是表并列关系的连词。D项，“虽”都是连词，“即使”。]
4．下列各句中，加点词古今意义相同的一项是 ( )
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①④⑤⑧ D．③⑤⑦⑧
C [①规矩，古今同义，均为“一定的标准、法则或习惯”的意思。②穷困，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路。今义：经济上困难。③方圜，古义：形容词用作名词，方枘，圆凿。今义：比较广，泛指事物的形状、性状；指方法、准则；指天地间。④反顾，古今同义，均为“回头看”的意思。⑤缤纷，古今同义，均为“繁多而杂乱的样子”。⑥固然，古义：本来这样。今义：连词，一是表示承认某事实，引起下文的转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。⑦流亡，古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点”。]
5．下面句子的词类活用现象与例句相同的一项是( )
例句：长余佩之陆离
A．高余冠之岌岌兮 B．固前圣之所厚
C．哀民生之多艰 D．鸷鸟之不群兮
A [A项和例句中的“长”和“高”均为形容词的使动用法；B项，“厚”为形容词用作动词；C项，“哀”形容词的为动用法；D项，“群”名词用作动词。]
6．从句式的角度看，下列不同于其他三句的一项是 ( )
A．謇朝谇而夕替
B．步余马于兰皋兮
C．不吾知其亦已兮
D．高余冠之岌岌兮
A [A项，被动句，其他为倒装句。]
7．下列各句中，文学文化常识解说错误的一项是 ( )
A．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
B．《楚辞》与因十五《国风》而称为“风”的《诗经》相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，或以“骚人”称呼诗人。
C．楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原《离骚》《九歌》《九章》等。
D．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。
D [“叙事诗”错误，应该是“抒情诗”。]
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表达自己虽严以律己，但仍遭免职的句子是“__________________，__________________”。
(2)屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出长声叹息，哀伤人民生活多灾多难的两句诗是“__________________，__________________”。
(3)屈原在《离骚》中表现自己虽然遭到不公的待遇，但仍誓死不悔的诗句是“__________________，__________________”。
(4)《离骚》中表现诗人宁愿随水而逝，也不愿苟同世俗的诗句是“__________________，__________________”。
[答案] (1)余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替
(2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(3)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(4)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
[阅读提升层]
一、阅读下面的文字，完成9～12题。
屈原列传
司马迁
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
(选自《史记》，有删改)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．入则与王/图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之
B．入则与王图议/国事以出/号令出则接/遇宾客/应对诸侯王/甚任之
C．入则/与王图议/国事以出号令/出则/接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
D．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之
D [“图议国事”是动宾关系，不能拆开，排除B、C两项。“宾客”是“接遇”的宾语，不能拆开，排除A项。故选D]
10．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．左徒，是周朝楚国特有的官名，从本文看左徒官位在楚国是较高的，是楚国内政外交的一个主要负责人。
B．大(dà)夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般官职之称。
C．《离骚》是一篇宏伟壮丽的叙事诗，是屈原的代表作，它的出现代表了“楚辞”的最高艺术成就，在我国诗歌史上占有重要地位。
D．帝喾(kù)，黄帝的曾孙，春秋战国后，被列为“三皇五帝”中的第三位帝王，帝喾前承炎黄，后启尧舜，奠定华夏根基。
C [C项，《离骚》是一篇政治抒情诗，而非叙事诗。]
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了《离骚》。
B．屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。
C．屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。
D．屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，怨气遂生，这是他写作《离骚》的内在原因。
B [B项，理解错误，不是“在楚怀王面前”，应为“在《离骚》之中”。]
12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功。
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(2)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
译文：________________________________________________
______________________________________________________
[解析] (1)“为”，写作；“莫”，没有谁；“伐”，夸耀。(2)“容”，被宽容。
[答案] (1)大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。
(2)他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死还不被宽容。
[参考译文]
屈原名平，是楚国王族的同姓。他担任过楚怀王的左徒。他见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，擅长应对的辞令。在朝廷内与楚王商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。楚怀王很信任他。
上官大夫与屈原的官位相同，想争夺楚王的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，屈原写好了草稿，还没有定稿。上官大夫见到之后想要夺为己有，屈原不给他。于是上官大夫进谗言说：“大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，认为‘除了我别人都做不出来’呢。”怀王听了很恼怒，从此疏远屈原。
屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子为朝廷所不容，所以屈原忧愁深思，写下了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的国君，却被小人挑拔离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨气呢？屈原创作《离骚》正是由这种怨气所引起的。它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道中古的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时的政事。《离骚》对崇高的道德、国家治乱的描绘，无不生动鲜明。他的文笔简练，他的言词含蓄，他的志向高洁，他的行为清廉，他的作品描写的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然浅近，但含义极其深远。他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死还不被宽容。他虽身陷污泥之中，但就像蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊世的污垢，清清白白，出淤泥而不染。可以断言，他的这种志向，即使与日月争光，也是可以的。
二、阅读下面的古诗，完成13～14题。
忆 昔①
韦 庄
昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！
【注】 ①本诗作于诗人来长安应试之时，也是黄巢起义军攻破长安城之日。
13．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．全诗紧扣“忆昔”二字，首联以“昔年”领起，前六句回忆长安昔日繁华景象，尾联转向“今日”，抚今追昔，感慨遥深。
B．首联采用“五陵”之典故和“子夜”双关手法，展现了达官权贵声色犬马、笙歌达旦的奢靡生活，这也是唐王朝走向衰亡的表征。
C．颔联“长似昼”“不知秋”二语讽刺统治阶层沉迷于酒色，以致昼夜不分、春秋不辨，直抒胸臆，辞旨显达。
D．“莫愁”是古代洛阳女子，李商隐《马嵬》中就有“不及卢家有莫愁”之句，这里取“不知愁”之意，暗含浮华歌女“不知亡国恨”“隔江犹唱后庭花”的哀痛。
C [C项，“直抒胸臆，辞旨显达”错，诗句描写豪门贵族昼夜不分、春秋不辨地沉溺于酒食声色，暗含他们只图享乐，而全然不顾国家之兴亡，辞旨较为含蓄。]
14．尾联运用了什么艺术手法？抒发了诗人的什么感情？
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[解析] 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容的能力。诗人以“忆昔”为题，首句以“昔年”起笔，前六句巧妙地运用了典故、双关、象征手法，用秾丽的色彩描绘昔日繁华景象。最后一联，诗人宕开一笔，“今日乱离俱是梦”，把对往日的回想思绪拉回到现实，昨日的繁华，今日的乱离，多么像一场梦；最后诗人以景作结，呈现在他眼前的是夕阳西下，逝水无语东流，十分感伤。从修辞角度看，“夕阳”象征唐末国运已日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势难以挽回。不管是用哪种艺术手法分析，都可看出诗人对社稷倾危的感叹和对国乱家离的深深感伤。
[答案] 运用了虚实结合、以景结情(或“象征”)的手法。诗人由回忆转入现实，今日的离乱，往昔的繁华如梦般烟消云散，接下来写景，水流无已，此恨绵绵(“夕阳”象征唐末国运已日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如江水滚滚流去不复返)，表达了诗人对社稷倾覆的担忧和唐王朝走向衰亡的无限怆怀感伤之情。
