北师大版初中数学九年级上册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第10讲《一元二次方程》全章复习与巩固(基础)（含答案）

《一元二次方程》全章复习与巩固—知识讲解（基础）

【学习目标】
1.了解一元二次方程及有关概念；
2.掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次──解一元二次方程；
3.掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法．
【知识网络】
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【要点梳理】
要点一、一元二次方程的有关概念
1. 一元二次方程的概念：　　通过化简后，只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程，叫做一元二次方程．2. 一元二次方程的一般式：　 /3.一元二次方程的解：　　使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根.要点诠释：
判断一个方程是否为一元二次方程时，首先观察其是否是整式方程，否则一定不是一元二次方程；其次再将整式方程整理化简使方程的右边为0，看是否具备另两个条件：①一个未知数；②未知数的最高次数为2.
对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．
要点二、一元二次方程的解法
1．基本思想
一元二次方程/一元一次方程
2．基本解法
直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法．
要点诠释：
解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解　 法，再考虑用公式法．

要点三、一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
1.一元二次方程根的判别式
一元二次方程/中，/叫做一元二次方程/的根的判别式，通常用“/”来表示，即/
（1）当△>0时，一元二次方程有2个不相等的实数根；
（2）当△=0时，一元二次方程有2个相等的实数根；
（3）当△<0时，一元二次方程没有实数根.
2.一元二次方程的根与系数的关系
如果一元二次方程/的两个实数根是/，
那么/，/.
注意它的使用条件为a≠0， Δ≥0.
要点诠释：
1.一元二次方程 /的根的判别式正反都成立．利用其可以解决以下问题：　　(1)不解方程判定方程根的情况；　　(2)根据参系数的性质确定根的范围；　　(3)解与根有关的证明题． 2. 一元二次方程根与系数的应用很多：　　(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；　　(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；　　(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．
要点四、列一元二次方程解应用题
1.列方程解实际问题的三个重要环节：　　一是整体地、系统地审题；　　二是把握问题中的等量关系；　　三是正确求解方程并检验解的合理性.2.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.3.解决应用题的一般步骤：　　　审 (审题目，分清已知量、未知量、等量关系等)；　　　设 (设未知数，有时会用未知数表示相关的量)；　　　列 (根据题目中的等量关系，列出方程)；　　　解 (解方程，注意分式方程需检验，将所求量表示清晰)；
验 (检验方程的解能否保证实际问题有意义）；　　　答 (写出答案，切忌答非所问).4.常见应用题型　　数字问题、平均变化率问题、利息问题、利润(销售)问题、形积问题等.
要点诠释：
　　列方程解应用题就是先把实际问题抽象为数学问题（列方程），然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.
【典型例题】
类型一、一元二次方程的有关概念
/1．（2019?诏安县校级模拟）关于x的一元二次方程（a﹣1）x2+x+a2﹣1=0的一个根是0，则a的值为（　　）
A．1 B．﹣1 C．1或﹣1 D．/
【思路点拨】根据方程的解的定义，把x=0代入方程，即可得到关于a的方程，再根据一元二次方程的定义即可求解．
【答案】B；
【解析】解：根据题意得：a2﹣1=0且a﹣1≠0，
解得：a=﹣1．故选B．
【总结升华】本题主要考查了一元二次方程的解的定义，特别需要注意的条件是二次项系数不等于0．
举一反三：
【变式】关于x的方程/,
当/ 时为一元一次方程；当/ 时为一元二次方程.
【答案】/=4；/≠4且/≠-2.
类型二、一元二次方程的解法
/2．用适当的方法解一元二次方程
　(1) 0.5x2-/=0；　　 　 (2) (x+a)2=/；　　(3) 2x2-4x-1=0；　　　 (4) (1-/)x2=(1+/)x．　【答案与解析】　
(1)原方程可化为0.5x2=/　　　　　 ∴x2=/　　　　　 用直接开平方法，得方程的根为　　　　　 ∴x1=/，x2=-/．　　　(2)原方程可化为x2+2ax+a2=4x2+2ax+/　　　　　 ∴x2=/a2　　　　　 用直接开平方法，得原方程的根为　　　　　 ∴　x1=/a，x2=-/a．　　　(3) a=2，b=-4，c=-1　　　　　 b2-4ac=(-4)2-4×2×(-1)=24＞0　　　　　 x=/　　　　　 ∴x1=/，x2=/.　　　(4)将方程整理，得(1-/)x2-(1+/)x=0　　　　　 用因式分解法，得x[(1-/)x-(1+/)]=0　　　　　 ∴ x1=0，x2=-3-2/．【总结升华】在以上归纳的几种解法中，因式分解法是最简便、最迅捷的方法，但只有一部分方程可以运用 这种方法，所以要善于及时观察标准的二次三项式在有理数范围内是否能直接因式分解，凡能直接因式分解的，应首先采取这种方法．公式法是可以解任何类型的一元二次方程，但是计算过程较繁琐，所以只有选择其他解法不顺利时，才考虑用这种解法．虽然先配方，再开平方的方法也适用于任何类型的一元二次方程，但是对系数复杂的一元二次方程，配方的过程比运用公式更繁琐，所以，配方法适用于系数简单的一元二次方程的求解．
举一反三：
【变式】解方程． (1)(3x-2)2+(2-3x)＝0； (2)2(t-1)2+t＝1.
【答案】
(1)原方程可化为：(3x-2)2-(3x-2)＝0，∴ (3x-2)(3x-2-1)＝0．
∴ 3x-2＝0或3x-3＝0，∴ /，/．
(2)原方程可化为：2(t-1)2+(t-1)＝0．
∴ (t-1)[2(t-1)+1]＝0．
∴ (t-1)(2t-1)＝0，∴ t-1＝0或2t-1＝0．
∴ /，/．
类型三、一元二次方程根的判别式的应用
/3．（2018?荆门）若关于x的一元二次方程x2﹣4x+5﹣a=0有实数根，则a的取值范围是（　　）
　 A．a≥1 B． a＞1 C． a≤1 D． a＜1
【答案】A；
【解析】∵关于x的一元二次方程x2﹣4x+5﹣a=0有实数根，
∴△=（﹣4）2﹣4（5﹣a）≥0，
∴a≥1．
故选A．
【总结升华】本题考查的是一元二次方程根的判别式，根据方程有两个实数根，得到判别式大于等于零，
求出a的取值范围．
类型四、一元二次方程的根与系数的关系
/4．已知x1、x2是关于x的方程/的两个不相等的实数根，
（1）求t的取值范围； （2）设/，求s关于t的函数关系式．
【答案与解析】
(1)因为一元二次方程有两个不相等的实数根．所以△＝(-2)2-4(t+2)＞0，即t＜-1．
(2)由一元二次方程根与系数的关系知：/，/，
从而///，即/．
【总结升华】利用根与系数关系求函数解析式综合题.
举一反三：
【变式】已知关于x的一元二次方程/的两实数根为/，/．
（1）求m的取值范围；
（2）设/，当y取得最小值时，求相应m的值，并求出最小值．
【答案】（1）将原方程整理为/．
∵ 原方程有两个实数根．
∴ /，∴ /．
（2） /，且/．
因为y随m的增大而减小，故当/时，取得最小值1．
类型五、一元二次方程的应用
/5．如图所示，在长为10cm，宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形，使得留下的图形(图中阴影部分)面积是原矩形面积的80%，求所截去的小正方形的边长．
/
【答案与解析】
设小正方形的边长为xcm，由题意得4x2＝10×8×(1-80%)．
解得x1＝2，x2＝-2．
经检验，x1＝2符合题意，x2＝-2不符合题意舍去．
∴ x＝2．
答：截去的小正方形的边长为2cm．
【总结升华】设小正方形的边长为x cm，因为图中阴影部分面积是原矩形面积的80%，所以4个小正方形面积是原矩形面积的20%．
举一反三：
【变式】（2018春?启东市月考）如图，某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌三面墙，围成一个矩形花园ABCD（围墙MN最长可利用25m），现在欲砌50m长的墙，砌成一个面积300m2的矩形花园，则BC的长为多少 m?
/
【答案】解：设AB=x米，则BC=（50﹣2x）米．
根据题意可得，x（50﹣2x）=300，
解得：x1=10，x2=15，
当x=10，BC=50﹣10﹣10=30＞25，
故x1=10（不合题意舍去），
50﹣2x=50﹣30=20．
答:BC的长为20m．
/6．某旅行社有100张床位，每床每晚收费10元，空床可全部租出；若每床每晚提高2元，则减少10张床位租出；若每床每晚收费再提高2元，则再减少10张床位租出．以每次提高2元的这种方法变化下去，为了每晚获得1120元的利润，每床每晚应提高多少元?
【答案与解析】
设每床每晚提高x个2元，则每床每晚收费为(10+2x)元，每晚出租出去的床位为(100-10x)张，
根据题意，得(10+2x)(100-10x)＝1120．
整理，得x2-5x+6＝0．
解得，x1＝2，x2＝3．
∴ 当x＝2时，2x＝4；
当x＝3时，2x＝6．
答：每床每晚提高4元或6元均可．
【总结升华】这是商品经营问题，总利润＝每张床费×床数．可设每床每晚提高x个2元，
则床费为(10+2x)元，由于每晚每床提高2元，出租出去的床位减少10张，
则出租出去的总床位为(100-10x)张，据此可列方程．
《一元二次方程》全章复习与巩固—巩固练习（基础）
【巩固练习】
一、选择题1.已知1是关于x的一元二次方程（m﹣1）x2+x+1=0的一个根，则m的值是（　 ）
A.1 B.﹣1 C.0 D.无法确定
2．（2019?新疆）一元二次方程x2﹣6x﹣5=0配方组可变形为（　　）
A．（x﹣3）2=14 B．（x﹣3）2=4 C．（x+3）2=14 D．（x+3）2=4
3．（2018?濠江区一模）某机械厂一月份生产零件50万个，三月份生产零件72万个，则该机械厂二、三月份生产零件数量的月平均增长率为（　　）
　 A．2% B． 5% C． 10% D． 20%
4．将代数式x2+4x-1化成（x+p）2+q的形式（　　）
A.（x-2）2+3 B.（x+2）2-4 C.（x+2）2-5 D.（x+2）2+4
5．若关于x的一元二次方程/有实数根，则k的取值范围是（ ）．
A．k＜0 B．k≤0 C．k≠1且k≠0 D．k≤1且k≠0
6．从一块正方形的铁片上剪掉2 cm宽的长方形铁片，剩下的面积是48 cm2，则原来铁片的面积是( )
A.64 cm2 B.100 cm2 C.121 cm2 D.144 cm2
7．若t是一元二次方程/的根，则判别式/和完全平方
式 /的关系是(　　) 　　A.△=M 　　 　B. △＞M 　　 　C. △＜M 　　 D. 大小关系不能确定
8．如果关于x的方程ax 2+x-1=0有实数根，则a的取值范围是(　　)　　A．/ 　　B．/ 　 　C．/且/ 　　D．/且/
二、填空题
9．（2019?连云港）已知关于x的方程x2+x+2a﹣1=0的一个根是0，则a=　　．
10．（2018秋?青海校级期末）有一间长20m，宽15m的矩形会议室，在它的中间铺一块地毯，地毯的面积是会议室面积的一半，四周未铺地毯的留空宽度相同，则地毯的长、宽分别为　 　 和　 ．
11．关于/的一元二次方程/有一个根为0，则/ .
12．阅读材料：设一元二次方程似/(a≠0)的两根为x1，x2，则两根与方程系数之间有如下关系：/，/，根据该材料填空：已知x1，x2是方程/的两实数根，则/的值为________．
13．已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是___________________.
14．设x1，x2是一元二次方程x2-3x-2＝0的两个实数根，则/的值为________．
15．问题1：设a、b是方程x2＋x－2012＝0的两个实数根，则a2＋2a＋b的值为 ；
问题2：方程x2－2x－1＝0的两个实数根分别为x1，x2，则（x1―1）（x2―1）＝ ；
问题3：已知一元二次方程x2－mx＋m－2＝0的两个实数根为x1、x2且x1x2（x1＋x2）＝3，则m的值是 ；
问题4：已知一元二次方程x2-2x+m=0,若方程的两个实数根为X1,X2，且X1+3X2=3,则m的值是 .
16．某校2010年捐款1万元给希望工程，以后每年都捐款，计划到2012年共捐款4.75万元，则该校捐款的平均年增长率是 .
三、解答题
17．某两位数的十位数字与个位上的数字之和是5，把这个数的个位上的数字与十位上的数字对调后，所得的新两位数与原两位数的乘积为736，求原来的两位数.
18. 恒利商厦九月份的销售额为200万元，十月份的销售额下降了20%，商厦从十一月份起加强管理，改善经营，使销售额稳步上升，十二月份的销售额达到了193.6万元，求这两个月的平均增长率．
19．（2018?十堰）已知关于x的一元二次方程x2﹣（2m+3）x+m2+2=0．
（1）若方程有实数根，求实数m的取值范围；
（2）若方程两实数根分别为x1、x2，且满足x12+x22=31+|x1x2|，求实数m的值．
20．某商场将每件进价为80元的某种商品原来按每件100元出售，一天可售出100件．后来经过市场调查，发现这种商品单价每降低1元，其销量可增加10件．
（1）求商场经营该商品原来一天可获利润多少元？
（2）设后来该商品每件降价x元，商场一天可获利润y元．
①若商场经营该商品一天要获利润2160元，则每件商品应降价多少元？
②求出y与x之间的函数关系式，并通过画该函数图像的草图，观察其图像的变化趋势，结合题意写出当x取何值时，商场获利润不少于2160元？
【答案与解析】
一、选择题1.【答案】B；
【解析】解：根据题意得：（m﹣1）+1+1=0，
解得：m=﹣1．
故选B．
2.【答案】A
【解析】x2﹣6x﹣5=0，x2﹣6x=5，x2﹣6x+9=5+9，（x﹣3）2=14，故选：A．
3.【答案】D；
【解析】设平均每月增长的百分率为x，
根据题意，得50（1+x）2=72，
解得x1=0.2=20%，x2=﹣2.2（不合题意，舍去）
故选D．
4.【答案】C；
【解析】根据配方法，若二次项系数为1，则常数项是一次项系数的一半的平方，若二次项系数不为1，则可先提取二次项系数，将其化为1后再计算．x2+4x-1=x2+4x+4-4-1=（x+2）2-5，故选C．
5.【答案】D；
【解析】因为方程是一元二次方程，所以k≠0，又因为一元二次方程有实数根，所以△≥0，
即△＝4-4k≥0，于是有k≤1，从而k的取值范围是k≤1且k≠0．
6．【答案】A；
【解析】本题用间接设元法较简便，设原铁片的边长为xcm.由题意，
得x(x－2)=48，解得x1=－6(舍去)，x2=8.∴x2=64，
即正方形面积为64 cm2.
7.【答案】A；
【解析】由t是方程的根得at2+bt+c=0,M=4a2t2+4abt+b2=4a(at2+bt)+b2= b2-4ac=△.
8．【答案】B；
【解析】注意原方程可能是一元二次方程，也可能是一元一次方程.
二、填空题
9.【答案】/．
【解析】根据题意得：0+0+2a﹣1=0，解得a=/．
10．【答案】　15m，10m；
【解析】设留空宽度为xm，则（20﹣2x）（15﹣2x）=20×15×/，
整理得：2x2﹣35x+75=0，即（2x﹣5）（x﹣15）=0，
解得x1=15，x2=2.5，
∵20﹣2x＞0，∴x＜10，
∴x=2.5，
∴20﹣2x=15，15﹣2x=10．
∴地毯的长、宽分别为15m和10m．
11．【答案】-1；
【解析】把x=0代入方程得/,因为/，所以/.
12．【答案】10；
【解析】此例首先根据阅读部分，明确一元二次方程根与系数的关系，
然后由待求式/变形为/，再整体代换．
具体过程如下：由阅读材料知 x1+x2＝-6，x1x2＝3．
而/．
13．【答案】3和5或-3和-5；
【解析】注意不要丢解.
14．【答案】7；
【解析】∵ x1，x2是一元二次方程/的两实数根，
∴ x1+x2＝3，x1x2＝-2
∴ /
15．【答案】2011；-2；m=-1或3；m=/.
【解析】由于a，b是方程x2+x-2012=0的两个实数根，根据根与系数的关系可以得到a+b=-1，
并且a2+a-2012=0，然后把a2+2a+b可以变为a2+a+a+b，把前面的值代入即可求出结果．
16．【答案】50%；
【解析】
设该校捐款的平均年增长率是x，
则/，　　 整理，得/，　　 解得/，　　 答：该校捐款的平均年增长率是50%.
三、解答题
17.【答案与解析】
设原两位数的十位数字为x，则个位数字为（5－x），
由题意,得［10x+(5－x)］［10(5－x)+x］=736.
整理,得x2－5x+6=0,解得x1=2,x2=3.
当x=2时5－x=3,符合题意，原两位数是23.
当x=3时5－x=2符合题意，原两位数是32.
18.【答案与解析】
设这两个月的平均增长率是x．，则根据题意，得200(1－20%)(1+x)2＝193.6，
即(1+x)2＝1.21，解这个方程，得x1＝0.1，x2＝－2.1（舍去）．
答：这两个月的平均增长率是10%．
19.【答案与解析】
解：（1）∵关于x的一元二次方程x2﹣（2m+3）x+m2+2=0有实数根，
∴△≥0，即（2m+3）2﹣4（m2+2）≥0，
∴m≥﹣/；
（2）根据题意得x1+x2=2m+3，x1x2=m2+2，
∵x12+x22=31+|x1x2|，
∴（x1+x2）2﹣2x1x2=31+|x1x2|，
即（2m+3）2﹣2（m2+2）=31+m2+2，
解得m=2，m=﹣14（舍去），
∴m=2．
20.【答案与解析】
⑴若商店经营该商品不降价，则一天可获利润100×（100－80）＝2000（元）
⑵ ①依题意得：（100－80－x）（100+10x）＝2160
即x/－10x+16=0
解得：x/=2,x/=8
经检验：x/=2,x/=8都是方程的解，且符合题意.
答：商店经营该商品一天要获利润2160元，则每件商品应降价2元或8元.
②依题意得：y=（100－80－x）（100+10x）
∴y= －10x/+100x+2000=－10(x－5)/+2250
画草图（略）
观察图像可得：当2≤x≤8时，y≥2160
∴当2≤x≤8时，商店所获利润不少于2160元．