第四单元 封建时代的亚洲国家 单元复习教学设计

九 年级 历史学科 带课教师
**学校初中部导学课时设计方案
课题
第四单元 封建时代的亚洲国家 复习
课型
提升+展示
课时
1课时
时间

学习目标
1.了解日本的地理位置以及政权；掌握日本大化改新的背景、（背诵）内容和意义。了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。
3.掌握伊斯兰教创立的背景、时间、人物、地点。了解穆罕默德的主要活动。阿拉伯人对世界文化的贡献。列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。
学习重点
难点
大化改新，武士和武士集团。
2.阿拉伯帝国。
方法
策略
1.独学对学群学；2.单元导学、知识梳理、实战演练。
3.分层优化，培优转差，整体提升。
媒介
手段
用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。
学习内容与
导学流程
单元导学
日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权统一了日本。7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入封建社会。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨欧、亚、非的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。
知识梳理
1.6世纪前的日本：建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪初,大和政权统一了日本。?统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。?
2.大化改新：背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。
概况:646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税。?影响:使日本发展成为一个中央集权的封建国家。?
3.武士和武士集团：背景:土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种　血缘关系　和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。?武士夺权:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领　源赖朝　获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
4.穆罕默德创立伊斯兰教：背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。创立:穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立伊斯兰教。传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统
修订补充
学习内容与
导学流程
治地位,阿拉伯半岛基本统一。?
5.阿拉伯帝国：版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。影响:伴随着帝国扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。?
6.阿拉伯文化：发展原因:哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金稿酬。表现:大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”;完整的代数学由阿拉伯人创造;“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。
三、实战演练
1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在(　D　)
A．1世纪 B．2世纪C．3世纪 D．5世纪
2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施？(　D)
A．政治　B．思想　C．文化　D．经济
3．历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了(　B　)
A．民主政治 B．中央集权制的封建国家C．奴隶制共和国 D．资本主义制度
4．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是(　A　)
A．很多部民在贵族的庄园里劳动 B．地方由中央派官治理
C．国家权力集中于天皇 D．很多人从中国长安留学归来
5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是(B　)
A．大和统一日本 B．大化改新 C．幕府统治建立 D．武士集团的出现
6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是(C)A．参与皇室斗争 B．保卫天皇C．保护自己的庄园 D．为国家提供兵役服务
7．日本幕府统治集团的统治基础是(D)A．天皇 B．将军C．大名 D．武士
8．7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是(　B　)
A．佛教 B．伊斯兰教C．道教 D．基督教
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