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27*《手术台就是阵地》教学设计
一、指导思想与理论依据
2011版《义务教育语文课程标准》中指出：学生是学习的主体。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。通过本课对白求恩具体事例的学习，引导学生学习白求恩精神，传承白求恩精神，落实立德树人的任务。
二、教学背景分析
（一）教学内容
《手术台就是阵地》讲述了一个发生在抗日战争时期的故事。国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危急的情况下，把手术台当做阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。体现了白求恩大夫对工作极端负责任和把中国人民的解放事业当做自己的事业的国际主义精神。
（二）学情分析
学生对课文所处的时代比较陌生，教学前可让学生收集有关齐会战斗和白求恩的资料。另外，本篇课文的课题学生理解起来有一定的难度，教师应加以引导。
（三）教学方式
自主运用带着问题默读，边默读边圈画等方法学习课文，交流自己的想法，体现略读课文的特点。先介绍事情发生的背景，再默读了解主要内容，并交流印象最深的地方；然后联系背景理解“手术台就是阵地”的含义。
三、教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / shan / _blank )目标：
1、知识与技能：认识生字，读准词语中的多音字。
2、过程与方法：带着问题默读课文，通过自主探究、合作交流，实现对故事内容的整体感知，更好地体会人物的精神品质。
3、情感态度价值观：感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
四、教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / shan / _blank )重点：
理解课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。
教学难点：体会白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当做自己的事业的国际主义精神。
教学准备：多媒体课件、收集白求恩的资料
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、由单元主题回顾人物品质
2、课题质疑，导入新课
3、看插图，出示白求恩资料：
二、初读课文，整体感知
1、(出示任务一) 默读课文，借助拼音把课文读通顺，边读边想：课文讲了一件什么事？
2、扫清字词障碍，检查读词语情况。
3、我会填：
抗日战争期间，（ ）打响后，（ ）在形势越来越（ ）的情况下，不顾个人安危，把手术台当作（ ），坚持为八路军伤员做手术，（ ）工作了三天三夜。
三、精读细品，感悟人物：
1、（出示任务二）自读课文第2-4自然段：
找出描写小庙周围环境的句子，用“~~~~~”画出来。
小庙周围环境 白求恩坚守手术台的句子
2．指名说找到的句子，点击出示。
①突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
②敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
③一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，助手们赶忙把火扑灭。
对比读这几句，你感觉到什么？（战斗越来越激烈，情况越来越紧急，白求恩的处境越来越危险！）
3．指导朗读这几句话，看能否让人感觉到越来越紧张、激烈的战斗气氛。全班齐读。
四、品词析句，感悟人物伟大精神。
在万分紧急的情况下，我们的白求恩大夫在干什么？
1．分组合作学习：画出句子，认真读一读，和小组同学交流自己的感受。
2．讨论交流：
（1）当炮弹落在小庙前的空地上，白求恩的表现。
出示句子：白求恩仍然镇定地站在手术台旁，他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
（2）过渡：当炮弹不断在周围爆炸时，白求恩是怎样说？怎样做的？让学生体会到在万分危急的形势面前，白求恩对同志极端负责，忘我的工作着，把中国人民的解放事业当作是自己的事业，具有伟大的国际主义精神！
3．战斗胜利结束了，白求恩大夫，您连续工作了69个小时。
五、感情升华，拓展延伸。
1、三次排比句式的质疑，引读白求恩的话：
（1）眼球已经布满了血丝，白求恩为什么还不休息
引读：“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
（2）当时的情况那么危急，为什么白求恩还不肯离开手术台？
引读：“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
（3）中国的条件这么艰苦，为什么白求恩还不愿回到条件优越的加拿大呢？
引读：“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
2、深刻理解课题含义：
“手术台就是阵地！”
阵地战士战斗的地方。白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术更重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。
3、课外拓展，品质升华
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
---- 毛泽东
六、布置作业：
同学们，课下把白求恩大夫的故事讲给爸爸妈妈或者自己的好朋友听。
七、板书设计：
27*手术台就是阵地
医生
战士
国际主义战士
八、教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
教育部审定2018义务教育教科书语文三年级上册
美好的品质
犹如温暖的阳光
带给我们希望和勇气
沉着机智、爱护同伴的司马光
开朗活泼、微笑着面对生活的英子
尊重爱护孩子、善解人意的列宁
诚实天真、知错就改的小男孩
手术台就是阵地
白求恩是加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队到中国解放区，他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒不幸逝世。
任务一
默读课文，借助拼音把课文读通顺，边读边想：课文讲了一件什么事？
初读课文，整体感知：
激烈 陆续 仍然 镇定 敏捷
吼叫 爆炸 恳求 形势 危险
阵地 炮弹 布帘 连续 迅速
继续 撤走 大夫 空地 镊子
气焰嚣张 硝烟滚滚 弹片纷飞
我会认
术
刚
仍
匆
斗
烈
取
血
学写字
险
离
焰
抗日战争期间，（ ）打响后，（ ）在形势越来越（ ）的情况下，不顾个人安危，把手术台当作（ ），坚持为八路军伤员做手术，（ ）工作了三天三夜。
我会填
抗日战争期间，（ 齐会战斗 ）打响后，（ 白求恩 ）在形势越来越（ 危急 ）的情况下，不顾个人安危，把手术台当作（ 阵地 ），坚持为八路军伤员做手术，（ 连续 ）工作了三天三夜。
我会填
任务二
默读课文第2、3、4自然段：
找出描写小庙周围环境的句子，用“～～”画出来。
精读细品，感悟人物
小庙周围的环境 白求恩坚守手术台的句子
几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸
一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
他累吗？
他害怕吗？
他想回家吗？
“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
1、眼球已经布满了血丝，白求恩为什么还不休息
“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
2、当时的情况那么危急，为什么白求恩还不离开手术台？
“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
3、中国的条件这么艰苦，为什么白求恩不愿回到条件优越的加拿大呢？
手术台就是阵地！
阵地是战士战斗的地方。白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术更重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。
白求恩大夫在中国的近两年时间里，夜以继日地工作，在艰苦卓绝的环境中，他同抗日军民并肩战斗，以满腔的工作热情、严谨的工作态度、精湛的医疗技术，为中国人民的抗日战争服务，为中国的抗战做出了卓越的贡献！然而，在一次抢救伤员的过程中他不幸感染中毒，1939年11月他离开了我们，他永远地留在中国这片热土上。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
---- 毛泽东
课外拓展，品质升华
不远万里，你带来和平的希望，
出生入死，你拯救战争的创伤。
生生不息，你走在英雄的路上，
永永远远，你活在我们的心上。
今年就是白求恩逝世八十周年。让我们用自己的实际行动做像白求恩一样的人，为世界和平做出自己的贡献。
谢谢
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