统编版五年级上册第二单元习作+语文园地二 微课课件（13张ppt）

课件13张PPT。习作+语文园地二五年级（上册）习作：“漫画”老师明确：
老师——突出老师特点——外貌、衣着、性格、喜好
漫画——具体事件——浓墨重彩地描绘习作组织材料1.确定你要写的老师。
2.想一想，这个老师的特点是什么？
3.想一想，在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情？习作怎样使“老师”这个形象丰富？我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面内容外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。习作技法点拨：1.抓特点，选人物。
2.定事情，显特色。
3.重描写，表情感。
习作佳作引路： 我的老师超级幽默的！
他姓林，是我们班的数学老师。他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。
记得有一次，林老师上课时看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫‘呆哥’啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑。“呆哥”也在同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。这就是林老师的逗人方法——取外号。
习作速读
1.集中精力
2.尽量连词成句地读
3.带着问题读
4.多练习语文园地词句段运用1：1.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快）
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道多）语文园地词句段运用2：1.喋喋不休：体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面，直到老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。语文园地词句段运用2：2.悠然自得：秋高气爽，墙外的菊花开了。各种颜色的菊花傲然挺立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里。抬头望向远处，一座青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一幅优美的图画。语文园地日积月累：珍惜时间的名言。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。语文园地总结：时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，把握现在，不要把希望寄托在明天。语文园地谢谢！