人教版数学四年级上册9.3《统计与概率》教案（表格版）

统计与概率
教学设计表
学科：数学 年级：五年级 册次：上 学校： 教师：
课题
统计与概率
课型
复习课
计划学时
1
教学内容分析
本节课复习的是“统计与概率”的相关知识。重点复习条形统计图的相关内容，让学生体会条形统计图的作用，初步学会分析条形统计图中的数据，能根据条形统计图中的信息开放性地提出问题并解决问题。
承前启后
条形统计图→复习巩固→综合应用
教学目标
1．巩固对横向、纵向条形统计图的认识，学会绘制条形统计图。
2．能根据条形统计图进行简单的数据分析，并回答一些简单的问题。
3．通过观察、比较、分析等活动，使学生体会条形统计图在现实生活中的作用。
4．通过解决与统计图相关的问题，培养学生综合运用所学知识的能力。
重难点
重点：掌握条形统计图的绘制方法。
难点：分析条形统计图中的数据，能根据条形统计图中的信息开放性地提出问题并解决问题。
化解措施
引导复习，巩固应用
教学设计思路
条形统计图→课堂小结，布置作业
教学准备
教具准备：PPT课件
考点
出示题目
分析解答
同步检测
考点：条形统计图。
下面是四年级课外小组人数统计表。
四年级课外小组人数统计表
组别
书法
体育
音乐
美术
人数
30
60
20
50
请你完成下面的条形统计图，并回答问题。
四年级课外小组人数统计图
(1)每格代表(　　)人。
(2)书法小组比美术小组少(　　)人。
(3)体育小组和音乐小组共有(　　)人。
(4)你还能提出什么问题？自己提一提并解答。
分析：观察条形统计图可知，条形统计图的横轴表示组别，纵轴表示人数，要想完成条形统计图，关键是确定每格代表几，根据统计表中数据的特点，确定1格代表10比较合适。
解答：
　
(1)10
(2)20
(3)80
(4)答案不唯一，如：体育小组比书法小组多多少人？
60-30=30（人）
四(2)班民主选举班长，四位候选人的得票情况如下。
方方：正正
小红：正正正
明明：正?
李华：正
请你根据他们的得票情况完成下面的条形统计图，并回答问题。
(1)根据得票情况， (小红)应该被评选为班长。
(2)一共有多少人投票？
14+19+6+6=45（人）
四、课堂小结，布置作业。
1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
2. 教师布置作业。
教师个人补充意见：
板书设计
统计与概率
画条形统计图的方法：
1.画纵轴和横轴。
2.确定每一格代表几个单位。
3.画图例和直线，标明数据。
培优作业
某小学四年级学生1分钟打字速度情况统计如下。
?
（1）观察上图，1分钟打字速度在20个以下(不含20个)的学生共有(60)人；1分钟打字速度在20个以上(含20个)的学生共有(44)人。
（2）小明12分钟打了432个字，小明的打字速度属于哪个水平？请列式计算后再回答。
432÷12＝36(个)
小明的打字速度属于1分钟30个以上的水平
名师点睛
教学本节课时，从学生已有的实际经验出发，把统计知识与生活实际紧密地联系起来，让学生了解生活中处处有数学。