一年级上册数学教案—5.3.2 8、9的加减法 冀教版

9加几的计算
教学目标：
1、结合问题情境,动手操作、用自己的方法进行9加几的计算过程,渗透“凑十”的方法。
2、会进行简单的9加几的计算。
3、学会愿意与他人交流自己的想法。
学情分析：
虽然是一年级的孩子,但是有一定的数学基础,本课时容易理解,重在动手操作多练习和语言表达习。
重点难点：
重点:会进行简单的9加几的计算。
难点:渗透“凑十”的方法。
教学过程：
一、创设情境,提出问题。
1、出示情境图,让学生观察情景图,说说图中有什么,你能提出什么问题,并列式。
2、教师将学生提出的问题及算式一一列出,师生一起解决问题。提出问题,一共有多少只鹅?请学生列式。9+3=()。
3、提示学生用小棒摆一摆,算一算答案是多少,并告诉大家是怎么算的。师生互相交流,看看哪种算法最好,重点讲解数数法和凑10法。
二、算一算
1、鱼缸里有9条金鱼,又买来6条,一共有几条金鱼呢?(问题提出后,组织学生讨论交流,并加以解决。)
2、出示挂图,让学生试着算,然后再交流。
3、9+1+3=() ? ? ? ? 9+1+5=()
? ? ? 9+1+8=() ? ? ? ? ?9+1+7=()
? ? ? 9+1+6=() ? ? ? ? ?9+1+4=()
? ? ? 9+1+9=() ? ? ? ? ?9+1+0=()
? ? ? 9+1+2=() ? ? ? ? ?9+1+1=()
?三、练一练
? ? ? 1、出示挂图,请小朋友根据图意列式并计算,独立完成。
? ? ? 2、9+3= ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4+9= ? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? 9+5= ? ? ? ? ? ? ? ? 9+4=
? ? ? ? ? ? ?3+9= ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2+9=
? ? ? 3、出示情境图,请小朋友根据情景图讲一个小故事,并说说你能提出什么问题,再列式。
四、总结今天你学会了什么?