六年级上册科学教案-1.8 自行车上的简单机械 教科版

《自行车上的简单机械》教学设计
【教学目标】??　　知识与技能：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。知道机器的主要组成部分，认识到机械与我们的生活密切相关。??　　过程与方法：通过分析自行车这种常见的机器，培养学生的分析能力、应用知识解决问题的能力。??　　情感态度价值观：通过学习，培养学生研究自行车的兴趣，体会科学技术与社会发展有着密切的关系，认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。??【教学重点】
认识自行车上的简单机械，了解自行车的结构和功能，认识一部完整的机器主要由工作部分、动力部分和传递动力部分构成。??【教学难点】
认识一部完整的机器主要由工作部分、动力部分和传递动力部分构成。??【教具准备】一辆自行车
【学具准备】每个小组自带一辆自行车（最好能变速）?【教学过程】??　　一、引入??　　我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，很多问题就能迎刃而解了。??　　二、寻找自行车上的简单机械??　　1．自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单机械的应用。??　　2．和小组的同学交流，把大家的发现记录下来。?自行车部件?简单机械类型起到的作用?
自行车部件
简单机械类型
起到的作用
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　　3．教师小结：自行车包含很多简单机械，例如车把是变形的轮轴，轻轻转动车把，就可以改变自行车行驶的方向。脚蹬子、大腿与中轴也组成一组轮轴，在脚蹬子上用力时，可以产生很大的力量。车闸应用了杠杆原理，只要稍用力捏闸，就可以产生很大的压力，刹住转动的车轮。车轮也应用了杠杆原理。自行车上还有很多螺丝钉，应用的是斜面原理。此外，自行车还应用了其他机械原理。有了过些简单机械的配合，自行车才能在路上轻快地行驶，并使人能操纵自如。??　　三、指导学生认识复杂机械??　　1．讲述：像自行车这样，把几种简单机械组合起来可以成为复杂机械。复杂机械可以兼有几种简单机械的作用，可以完成更复杂的工作，有更大的用途。复杂的机械就叫做机器了。??　　2．认识复杂机器的组成??　　⑴教师出示自行车，学生讨论：自行车是由哪几部分组成的？各个部分是怎样工作的？各自发挥着怎样的作用？??　　⑵教师小结：自行车可以分为三部分。??　　第一部分是车轮，通过车轮的转动，使车子前行，这是自行车的工作部分。??　　第二部分是中轴，当人在脚蹬子上用力时，通过脚蹬子的转动带动中轴转动，脚蹬子的力量通过轮轴装置可以产生较大的力量。这是自行车的动力部分。??　　第三部分是链条传动，通过它，把来自中轴部分产生的动力传给后轮，后轮转动带动前轮转动，这是自行车的传动部分。??　　其他的机器也像自行车一样有三个基本组成部分——工作部分、动力部分、传动部分（板书）。三个部分相互配合，才能工作。此外，还有操纵部分，使机器工作、停止等。??
四、巩固??　　讲述：这节课，我们认识了机器的组成部分。??　　提问：??　　⑴各种机器一般由哪几部分构成？??　　（出示电动压面机图。）??　　⑵这是什么机器？指出它的三个主要部分？动力机和传动装置分别是哪一种？??　　（出示喷洒农药机图。）??　　⑶这是什么机器？指出它的三个主要部分？动力机和传动装置分别是一种？?　　五、布置作业??　　观察缝纫机或其他机器的构造。??　　应用简单机械原理，制造一个复杂机械的模型。