部编版语文5年级上第5 单元《交流平台 初试身手教学设计
课题
交流平台 初试身手
单元
5单元
学科
语文
年级
5年级
学习
目标
知识与能力
了解说明性文章的写作目的，了解说明文。
过程与方法
了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。
情感、态度与价值观
会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
重点
体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。
难点
会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
这一单元，我们刚刚学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，这两篇文章是什么文体？
学生：说明文。
那么，什么是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？今天我们一起走近“交流平台”共同感受说明性文章的相关知识。
出示课题。
思考、讨论问题。
通过问题激发学生的学习兴趣，导入本课学习。
讲授新课
（一）交流平台
1.什么是说明性文章？。
说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
2. 说明性文章的特点是什么？
（1）说明性的文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
学习《太阳》了解了体积大，温度高的特点。
学习《松鼠》知道松鼠的外形特点和生活习性。
（2）说明性文章为了把抽象、复杂的事物，说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等的说明方法。
A.“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”
运用了列数字的说明方法，说明了太阳离我们很远这一特点。
B.“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。”
拿地球跟太阳作比较，运用做比较的说明方法，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
C.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”
用打比方的说明方法，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
D. “它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”
运用了举例子，说明松鼠“警觉”的特点。
（3）说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。使我们清楚地了解事物。
如《松鼠》中对松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特点表现得鲜明突出。
3.说明性文章的语言有什么特点？
有的文章语言平实，如《太阳》，有的活泼，如《松鼠》不管哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
4.说明性文章的写作顺序有哪些？
常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序（由上到下、由前到后、由四周到中心、由左到右等）、逻辑顺序。（由现象到本质、由原因到结果、由主要到次要等）
5.阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？
要明确说明对象及其特点；找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；体会文章的语言的表达效果。
6.作文：用学到的说明方法介绍身边的一种事物。
（1）确定说明对象的特点
（2）选择说明方法
（3）确定写作思路，先写什么，后写什么，做到心中有数。
7.范文赏析
我的文具盒
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台.盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友.文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表.在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里.你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里,谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺,正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里.它们已经劳累了一天,就让它们好好的休息吧!
别看我的文具盒平时一言不发,可到了关键时刻,它还挺热心的.我把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长；写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务,是我学习上的朋友.我非常喜欢我的文具盒。
（二）初试身手
1.选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
这个电视塔高468米，大约有160层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
这道题向我们介绍了电视塔的一些知识，这两条信息分别运用了列数字、作比较和打比方的说明方法介绍了电视塔的特点——高。
2.如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？说一说说明文与散文的不同。
说明文
散文
写作目的
介绍一种事物或阐明一个科学道理，需要客观、真实。
通过状物、记人、写景等方式表达出自己对生活的感悟或生活经验。
文章结构
各部分的关系是清晰的，逻辑关系是形象的。
各部分之间的逻辑关系是抽象的，形散而神不散。
语言风格
语言简练、准确、明白，让人容易懂。
抒情性较强。
表达方式
使用打比方、列数字、下定义、举例子、作比较、分类别等说明方法。
使用记叙、描写、抒情等表达方式。
3.查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们有的不同。
学生自主学习、探究。
感悟、思考、表达。
合作探究，披文入情。
思考并回答问题。
活动探究。
理解、探究。
思考，回答问题活动探究
让学生说明文的主要特点。
通过改写，掌握说明文的写作方法。
课堂练习
将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，抄写在作文本上。
巩固学习目标，加深理解。
课堂小结
这节课我们学习了两个大内容，一是初步介绍身边的一个事物，然后交流、修改；二是把《白鹭》改写成说明文，体会两种文体的不同。在我们的共同努力下，我们很好地完成了这两个任务。课下，同学们可以找一篇散文和说明文加以阅读，继续体会两种文体的不同。
总结全文，整体掌握。
布置作业
选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
交流平台 初试身手
说明性文章的特点
改写
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
交流平台 初试身手
试着用学到的说明方法介绍身边的一种事物。题目自拟，要求抓住事物的特征，合理的顺序，将事物写清楚，自述300左右。
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参考答案
水仙花
我平常见过许许多多的花，但是我最喜欢水仙花。它高贵、清雅，令人喜欢。
相信大家都知道，过年时市场上就会出现很多水仙花，这时家人肯定会买水仙花。可是你有没有仔细观察呢?水仙的样子奇特，长长的绿叶，约25厘米。过了一段时间，水仙花长出了一些小梗，一些花蕊。微风一吹，香气扑面而来，钻入人的鼻孔，使人陶醉。钻我的入鼻孔，不禁发出赞叹声：“气味真香啊!”
水仙花有一种特性，那就是不用土而用水来培育，也能生存。我问了一下爸爸，爸爸说，水仙花在土里也能生长，只不过比水里生长得慢。哦，我明白了，水仙花的名字来由，应该是在水里生长快而得名吧!
爸爸说水仙花可以结果，可是很难看到。我听了不相信，不可能连一个果也看不到!可是当蜜蜂在水仙花里采完蜜时，花就凋谢了，自然也看不到了。我多想看一看水仙花的果子呀!
水仙花用香气传入人们的鼻孔，使人们赞叹不已。可是水仙花仍然一点儿也骄傲，继续散发出香气。我真喜欢水仙花!
课件25张PPT。 交流平台 初试身手部编版 五年级上新知导入 这一单元，我们刚刚学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，这两篇文章是什么文体？ 那么，什么 是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？今天我们一起走近“交流平台”共同感受说明性文章的相关知识。
说明文精读感悟（一）交流平台什么是说 明性文章 ?说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象 事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。精读感悟 （1）说明性的文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
学习《太阳》了解了体积大，温度高的特点。
学习《松鼠》知道松鼠的外形特点和生活习性。 （2）说明性文章为了把抽象、复杂的事物，说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等的说明方法。说明性文章的特点是什么？A.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”
运用了列数字的说明方法，说明了太阳离我们很远这一特点。 精读感悟 B.“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。”
精读感悟 拿地球跟太阳作比较，运用做比较的说明方法，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 C.太阳会发光，会发热，是个大火球。”
用打比方的说明方法，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。精读感悟D.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”
运用了举例子，说明松鼠“警觉”的特点。精读感悟 （3）说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。使我们清楚地了解事物。
如《松鼠》中对松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特点表现得鲜明突出。精读感悟 有的文章语言平实，如《太阳》，有的活泼，如《松鼠》不管哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。精读感悟说明性文章的语言有什么特点？精读感悟 .说明性文章的写作顺序有哪些？
常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序（由上到下、由前到后、由四周到中心、由左到右等）、逻辑顺序。（由现象到本质、由原因到结果、由主要到次要等） 阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？
要明确说明对象及其特点；找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；体会文章的语言的表达效果。 作文：用学到的说明方法介绍身边的一种事物。
（1）确定说明对象的特点
（2）选择说明方法
（3）确定写作思路，先写什么，后写什么，做到心中有数。
精读感悟 我的文具盒
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台.盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友.文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。精读感悟 范文赏析精读感悟 打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表.在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里.你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里,谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺,正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里.它们已经劳累了一天,就让它们好好的休息吧!精读感悟 别看我的文具盒平时一言不发,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长；写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务,是我学习上的朋友.我非常喜欢我的文具盒。选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。这个电视塔高468米，大约有160层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。这道题向我们介绍了电视塔的一些知识，这两条信息分别运用了列数字、作比较和打比方的说明方法介绍了电视塔的特点——高。精读感悟（二）初试身手 如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？说一说说明文与散文的不同。
精读感悟精读感悟 查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们有的不同。精读感悟课堂练习课堂总结 这节课我们学习了两个大内容，一是初步介绍身边的一个事物，然后交流、修改；二是把《白鹭》改写成说明文，体会两种文体的不同。在我们的共同努力下，我们很好地完成了这两个任务。课下，同学们可以找一篇散文和说明文加以阅读，继续体会两种文体的不同。
板书设计交流平台 初试身手
说明性文章的特点
改写
?作业布置 选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。
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