人教版九年级物理课件：18.2电功率 (共24张PPT)

(共24张PPT)
电功率
第二节
电功率
教材分析
教学方法
学法指导
教学过程
板书设计
学情分析
教学基本思想
教材的地位和作用：
《电功率》是人教版九年级物理第十八章第二节的内容，在电学中占有重要地位，既是电学中的重点，也是难点，在中考或检测中电功率的相关计算占有相当的地位和作用，电功率贴近生活，从课题上体现物理来源于生活，走向社会新的课程理念，电功率与我们家用电器息息相关，学生作为家庭成员非常有必要了解相关知识.
学情分析：学生由于前面学过大部分电学知识，加上刚刚对电能的学习，这节课有实验的演示，教师的引导。学生讨论，教师的分析，在这些基础上理解电功率的意义，概念公式单位以及计算估计不是很难。
课时安排及教学方法：这节内容计划用2节课完成，第一节内容主要让学生了解电功率简单的一些知识，后一节在这个基础上完成后部分内容即额定电压，额定功率，实际电压，实际功率，以及它们之间的计算，巩固学习的知识。
方法选择： 采用故事发引入课题，实验展开教学，通过学生的观察，比较，教师的讲解分析和多媒体的辅助等多种方法结合，利于学生理解知识。
知识与技能：
1、理解电功率的物理意义和概念，知道电功率的计算公式。
三维目标
2、学会用类比的方法理解电功率的定义
3，电功率计算公式：P=W/t和P=UI各个字母的含义，单位。
过程与方法：
通过实验演示，比对分析讨论教师讲解让学生清楚电功率的概念，意义和公式

情感态度价值观：

通过观察实验培养学生研究问题的能力和比较分析能力，树立节能意识
重点：对电功率的理解
难点：电功率的计算
实验器材：电源220伏，插座，插板，导线，电能表，100瓦的灯泡，1000瓦热得快等
教学过程：
故事引入教学内容(教学过程)

在12月份，天气转冷，小明家安装了一台空调，几乎每天都开2到3个小时，小明感到家里好温馨，好暖和，不像之前一到冬天放学来家冷飕飕的，转眼一个月过去了，小明的妈妈在吃饭时突然说道：怎么这个月我们家的电费多出100元钱来？不就是安一个空调吗？是不是供电局弄错了？正在读初三的小明说，没有错，你知道为什么吗？今天我们学习你就知道原因了。
。
实验演示
把100瓦的灯泡接在电能表上让学生观察表盘的转动情况
换成1000瓦的热得快插在电能表的插座上观察电能表的转动情况。
.相同的时间内，电灯泡和热得快哪个消耗的电能多？
学生回答：在相同时间内，接热得快时电能表的转盘转得快。说明它消耗电能多。接灯泡的转得慢，说明它消耗电能少。
电功率
用电器在工作的过程中要消耗电能，那么消耗的快慢一样吗？
一.电功率
电功率表示用电器消耗电能快慢的物理量物理（意义）

比较用电器消耗电能快慢的方法
1：相同时间比较消耗的电能
2：消耗相同电能比较时间
3：如果时间和电能都不同有怎么比较呢？
1.概念：
用电器在单位时间内消耗电能的多
少叫电功率。用字母“P”表示。
２.推导公式：
P=w/t=UIt/t=UI
电功率的定义公式：P=w/t 。即用电器消耗的电能和对应的时间比值
电功率的符号和单位
在国际单位制中：
W表示电能，单位是焦耳 （符号 J）
t表示时间，单位是秒 （符号 s）
P表示电功率，单位是瓦特(w)
1w=1J/s意义：如果用电器在1秒内消耗的电能是1焦耳，则它的功率就是1瓦。
比瓦大的单位有KW,它们关系kw=103 w
注意：在计算中单位一定要统一成国际单位
空 调: 约1000W 吸 尘 器: 约800W
电吹风机：约500W 电 视 机: 约200W
抽油烟机：约140W 电 冰 箱: 约100W
手 电 筒：约0.5W 计 算 器: 约0.5mW
电 子 表：约0.01mW 电磁炉：2000W
空调的电功率比电视机的大，说明空调一定比电视机消耗电能多还是快？
温馨提示：
1.决定电功率大小的因素:
Ｕ和Ｉ
2.电器的电功率等于通过这个电器的电流与这个电器两端电压的乘积。
例题：一台电视机工作2小时消耗的电能是 14400焦耳，求它的功率是多少瓦？当电视处于待机时它的功率是4瓦，如果外出一天则电视机又消耗多少电能？经过计算有和感想？
解：由公式：
1: P=w/t=14400j/2*3600s=200w
2:w=pt=4w*24*3600=345600j
人外出待机的电器都要消耗电能，因此树立节能意识。
P＝W/t→W＝Pt，如果把P、t的单位分别用千瓦、小时，那么相乘之后，就得到电能的另一个单位－千瓦时（度)
1度=1千瓦.小时=1000w*3600s=3.6X106j
三 “千瓦时”的来历
1千瓦时是功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。
*千瓦和千瓦时是两个不同的物理量的单位，不能混淆
4.电功率是表示消耗电能______的物理量，也就是电流做功_______的物理量。
5. 1千瓦时指的是： 所消耗的电能。
四：巩固练习：
1.电流做功越多，电功率越大（ ）

2.用电器消耗电能越快，其电功率越大（ ）

3.千瓦时是电功率的单位（ ）
例题1：某电视机的电功率是250W，每天使用3h,一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
例题2：一盏电灯连在电压是220伏的电路中，灯泡中通过的电 流是:55毫安，这个灯泡的电功率是多少瓦特？一个月总共通电100小时，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？

五：电功和电功率的比较
六：小节：
电功率的意义和概念，如何比较用电器消耗电能的方法。
电功率的公式单位和相应计算
千瓦时，度，焦之间的关系
电功和电功率的比较
实践部分：
收集家中各种用电器的说明书，了解什么是额定电压，什么是额定功率；什么是实际电压？什么是实际功率？观察电能表；用W=Pt求出每月自己家消耗的电能，并计算电费是多少元。电费按照0.5元每度计算
板书
电功率
教学反思和修改
这节内容从老师的角度看，似乎有些简单，知识点不够多，但是对于学生来说，我觉得对他们采用循序渐进的方式展开教学要恰当，在上这个课题是我在原有的基础上减少一些难度大的练习，主要是让学生适应从简单到复杂这样一个过程，做到由浅如深出的效果。至于是否加一些内容我看要结合学生掌握知识而定 ，总之感到这节课不十分完善，希望老师多指正。