《0的认识和加减法》同步试题(含答案）

《0的认识和加减法》同步试题
北京第一实验小学　隗　芃（初稿）
北京第一实验小学　金　英（修改）
北京教育学院宣武分院　李燕燕（统稿）
一、树上有几只小鸟？


二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排





三、在○里填上“+”或“—”



四、请你看图列式、计算






五、○里是多少？










答案

一、树上有几只小鸟？

考查目的：能准确的表达数量。
答案：4? ???3 ???0
解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。
二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排

考查目的：会比较0～5的大小。
答案：?0 1 2 3 4 5
解析：0比1少1
三、在○里填上“+”或“—”

考查目的：会计算0～5的加减法。
答案：—??—? +??—
解析：可以先试加法再试减法。也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。
四、请你看图列式、计算

考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。
答案：3-0=3?? 3+0=3
解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。
五、○里是多少？

考查目的：灵活运用0的知识解决问题。
答案：3+0=3-0
解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。








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