统编版五年级上册语文课后作业-园地三 （含答案）1

课后作业-《语文园地三》
1.下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（ ）。
A.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉
B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象
C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过
D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述
2.对下面两句话表达效果的不同点，说法不正确的是（ ）。
（1）他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 （2）他这样做就是自作自受。
A.第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样
B.第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性
C.第二句运用成语，使表达精练，言简意赅，语义深远，内涵丰富
D.运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思
3.依次填入句中横线上的俗语，最为恰当的一项是（ ）。
①一个巴掌拍不响 ②吃水不忘挖井人 ③气得鼻子都歪了
④打开天窗说亮话 ⑤前怕狼后怕虎
（1）这件事触动了他的底线，他 。（2）做事要有魄力，你这样 的，什么事也做不成。（3） ，要不是你先去挑衅，怎么会引起纠纷呢？（4）你不要拐弯抹角的， ，这样会比较好。（5） ，我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。
A.④③②⑤① B.①④③②⑤ C.③⑤①④② D.⑤①④③②
4.根据提示，把句子写具体。
牛郎和织女见面了。
两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点，将句子扩写成一个具体的片段。



5.补全古诗，完成练习。
乞 巧
， 。
，穿尽红丝几万条。
（1）本诗作者是 代的 。诗的重点在于 （写景 抒情）。
（2）本诗的前两句写的是 的故事，后两句写的是现实生活中在 这一天，人们 的风俗。
（3）下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是（ ）。
A.“几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿过了数万条红线B.“几万条”是虚指，说明家家户户都有很多红线，人们衣食无忧、生活富足C.“几万条”是虚指，极言红线数量之多，表现了人们对美好生活的向往之情
参考答案：
1.D
2.D
3.C
4.示例：在七月初七这天，牛郎和织女终于见了面。鹊桥之上，织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。奈何时间如流水，相见总是短暂的。离别时，二人抱头痛哭一阵。离别之后，又是一年苦苦的等待……
5.七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月
（1）唐 林杰 抒情
（2）牛郎织女鹊桥相会 七夕 对月穿线乞巧
（3）C