鄂教版五年级科学上册第一单元《走进树林》单元测试题

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鄂教版五年级科学上册第一单元《走进树林》单元测试题
班级 姓名 分数
一、填空。（每空1分，共32分）
1.科学家通过大量的观察发现，生物体都是由 构成的。
2.叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做 。它是“ ”生产车间，在 的照射下，绿叶中的 能利用 和 制造植物所需的营养物质，并且释放出 ，人们把叶的这种作用称为 。
3.蘑菇既不是 物，也不是 物，它属于 。
4.自然界的生物，除了 、 和 之外，还有 和 。
5. 和 都是肉眼看不见的小生物，在显微镜下人们都能观察到 ，在电子显微镜下人们都能观察到 。
6.使用显微镜时，要将标本放到 上，然后调节 和 ，看清标本。
7.生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为 。
8.食物链中， 能制造自己需要的营养物质，叫做 。
9. 不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做 。
10.李时珍， 人，写出了一部具有总结性的药物巨著《 》。
11.鲁班受到茅草叶边上的“齿”的启示，发明了 ；人们受到鸟飞行的启示发明了 。
二、判断题。（对的打 “√”，错的打“╳” 每题1分，共12分 ）
1.细菌是单细胞生物，用肉眼就能看见。（ ）
2.细菌总使人生病，因此对人体没有益处。（ ）
3.病毒对人类只有害处，没有益处。（ ）
4.病毒只能在细胞里生存。（ ）
5.病毒是寄生在生物体内的一些微小生物。（ ）
6.所有的鸟都能在空中飞，但不能在水中游。（ ）
7.鸟都是用蛋繁殖后代的。（ ）
8.燕子的翅窄而尖，适于快速飞行。（ ）
9.人与动植物之间的食物关系非常复杂。（ ）
10.动物都是肉食性的。（ ）
11.有的植物能以动物为食物。（ ）
12.人类大量捕杀野生动物会破坏生态环境。（ ）
三、看图填空。（每空1分，共9分）
（ ） （ ）

（ ）

（ ）
（ ）
（ ）


四、选择题。（每题1分，共6分）
1.下列属于药用真菌的是（ ）
A、香菇 B、灵芝 C、银耳
2.细菌是一类（ ）的生物。
A、单细胞 B、没有细胞 C、双细胞
3.狂犬病的主要传播途径是（ ）
A、吃狗肉 B、和狗玩耍 C、被狗咬伤
4.病毒在（ ）生存。
A、肌肉里 B、细胞里 C、骨骼里
5.下列对食物链的描述错误的一项是（ ）
A、食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
B、食物链中的一种生物遭到毁灭，其他生物也要受到影响。
C、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起，才能叫食物链。
6.草、狼、兔，用食物链表示正确的是（ ）
A、草 狼 兔， B、草 兔 狼， C、草 狼 兔
五、连线。（每条线1分，共8分）
翅长而宽 适于长途滑翔 锯子 鸡蛋
翅长而窄 适于快速飞行 飞机 鱼鳍
翅宽而圆 适于在空中翱翔 船桨 茅草
翅窄而尖 空中停留，短程快速飞翔 薄壳结构 鸟
六、观察与研究。（8分）
1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验。从这个实验中，你有什么发现？（1分）


2、做下图实验，用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实，然后放在阳光下，过一段时间，揭开黑纸，将观察到的现象和你的发现填写在下表中。（3分）
遮盖过的叶片生长情况
其他叶片的生长情况
我的发现
3、树木中生活的各种鸟，它的外形特点总是与它的生存环境和生活习性相适应。请观察啄木鸟、猫头鹰的喙和爪，说说它们的特点与它的生存环境是怎样相适应的？（4分）










七、拓展与应用（25分）
1、绿色植物的光合作用为动物和人的自下而上提供了哪些物质？（1分）


2、像蘑菇这一类的生物你还知道哪些？(请至少举6例)（6分）


3、有的蘑菇能食用，有的蘑菇不能食用，请你各举两例。并写出你的辨别方法？（4分）
4、细菌和病毒对人有哪些益处和害处？请各举例说明。（4分）


5、树木为什么会出现纹路？怎样得知一棵大树大约生长了多少年？（3分）


6、稻田里生活有青蛙、田鼠、稻飞虱、蝗虫、蛇等生物。根据它们之间的食物联系，你能写出几条食物链？请一一写出。并结合食物链说说捕食青蛙、捕杀蛇对农作物有哪些危害？我们应该怎样保护青蛙和蛇？（5分）




7、鸟是人类的朋友。说说我们怎样保护鸟？（2分）









附参考答案
一、填空
1、细胞。 2、叶绿体、养料、叶绿体、阳光、二氧化碳、氧气、光合作用。3、植、动、真菌。4、动物、植物、真菌、细菌、病毒。 5、细菌、病毒、细菌、病毒。6、载物台、准焦螺旋、反光镜。7、食物链。 8、植物、生产者。 9、动物、消费者。10、湖北蕲春、本草纲目。11、锯子、飞机。
二、1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、√ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、√ 9、√ 10、╳ 11、√ 12√
三、1、菌盖、菌褶、菌柄、菌丝
2、目镜、物镜、载物台、反光镜
四、1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 6、B
五、连线。（每条线1分，共8分）
翅长面宽 适于长途滑翔 锯子 鸡蛋
翅长而窄 适于快速飞行 飞机 鱼鳍
翅宽而圆 适于在空中翱翔 船桨 茅草
翅窄而尖 空中停留，短程快速飞翔 薄壳结构 鸟
六、1.答：植物生长所需的营养物质主要不是从土壤中来的。
2、
遮盖过的叶片生长情况 颜色变浅
其他叶片的生长情况 颜色正常
我的发现 绿色植物需要阳光照射才能正常生长
3、（1）、啄木鸟的脚趾两个向前，两个向后，喙强直尖锐像凿子一样，适应在树干上生活捕食虫子。
（2）、猫头鹰的喙短而粗壮，前端成钩，三趾向前，一趾后粗壮有力，适应于在平原和草原上捕捉飞禽和野兔之类的动物。
七、1、食物和氧气。
2、银耳、木耳、香菇、平菇、草菇、灵芝等（能食用就行）。
3、能食用的蘑菇有：金针菇、茶树菇。不能食用的蘑菇有：细环柄菇、毒粉褶菌。
辨别蘑菇是否有毒的方法：
一看生长地带。可食用的无毒蘑菇多生长在清洁的草地或松树、栎树上，有毒蘑菇往往生长在阴暗、潮湿的肮脏地带。
二看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。
三看形状。无毒蘑菇的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒蘑菇菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌秆上有菌轮，菌托秆细长或粗长，易折断。
四看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌秆，无毒的分泌物清亮如水(个别为白色)，菌面撕断不变色;有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。
五闻气味。无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。
六是测试。在采摘野生蘑菇时，可用葱在蘑菇盖上擦一下，如果葱变成青褐色，证明有毒，反之不变色则无毒。
七是煮试。在煮野蘑菇时，放几根灯芯草、些许大蒜或大米同煮，蘑菇煮熟，灯芯草变成青绿色或紫绿色则有毒，变黄者无毒;大蒜或大米变色有毒，没变色仍保持本色则无毒。
八是化学鉴别。取采集或买回的可疑蘑菇，将其汁液取出，用纸浸湿后，立即在上面加一滴稀盐酸或白醋，若纸变成红色或蓝色的则有毒。
4、细菌的益处：有的细菌可以帮助人们分解、消化食物。
细菌的害处：易引发细菌感染。
病毒的益处：在科学、医学上具有研究价值。
病毒的害处：易引发病毒感染。
5、由于木质的疏密不同，颜色的深浅不同就形成了清晰的圈层纹路。数一数大树的年轮就知道大树的年龄了。
6、食物链
水稻 稻飞虱 青蛙 蛇
水稻 田鼠 蛇
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
捕食青蛙和蛇后，害虫和田鼠会很快生长，影响庄稼生长。
不捕食青蛙和蛇，发现有捕食青蛙和蛇的行为立即制止并向有关部门报告，大力宣传青蛙和蛇对人类的益处。
7、不捣鸟窝，不掏鸟蛋，不打猎捕鸟，发现有打猎捕鸟违法行为及时制止并向有关部门报告，大力宣传鸟类的益处。




































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