10《爬山虎的脚》课后作业（含答案）

课后作业-《爬山虎的脚》
一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ） 均匀（yún yǘn）
蛟龙（jiāo jiǎo） 花茎（jīnɡ jìnɡ）
重叠（chónɡ zhònɡ） 触着墙（zhe zháo）
二、填空。
1.“虎”这个字是（ ）结构，正确的笔顺是（ ）。
2.“逐”这个字是（ ）结构，一共（ ）画。
3.“叠”这个字是（ ）结构，下部是（ ）字。
4.“茎”这个字是（ ）结构，第四笔的名称是（ ）。
三、给划线的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重（ ）复说了好几遍，说明非常重（ ）要。
2.小豆豆喜欢在空（ ）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（ ）。
四、给划线字选择正确的解释。（填序号）
触：①接触。②触动；感动。③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ）
2.看了《西游记》，我感触很深。（ ）
3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。（ ）
五、根据要求完成句子练习。
1.用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________________
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（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________
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2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________
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六、课内阅读。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.用“____”画出第二句话中的动词。
2.第二句中的动词之间有什么关系？
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3.爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是________的，后变________了。
4.最后一句话运用了（ ）的修辞方法。
七、结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔，描写一种你认真观察过的事物。
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参考答案：
一、bǐnɡ yún jiāo jīnɡ chónɡ zháo
二、1.半包围 略 2.半包围 10 3.上中下 且 4.上下 横撇
三、1.chónɡ zhònɡ 2.kònɡ kōnɡ
四、1.① 2.② 3.③
五、1.（1）奶奶虽然年纪大了，却非常喜欢接触新鲜事物。 （2）这里的蔬菜和水果都很新鲜。 2.比喻 树上的柿子成熟了，远远望去就像一个个红灯笼。
六、1.拉 贴 2.因果关系。3.直 弯曲 4.拟人
七、略