人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果 教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-23 17:55:03 | ||
图片预览
文档简介
教 案 年 月 日
课题
3.2.3 开花和结果
课型
新授
教学内容
从开花到结果的过程
课时
1
教
学
目
的
知识与技能
过程与方法
情感，态度与价值观
1、在科学探究的活动中，自主学习，概述花的主要结构。 2、联系生活实际，描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。 3、在科学探究活动中，进行思维训练，培养探究能力。
通过实验观察、讨论，自主学习与讲述相结合，学习开花和结果的指示，培养探究能力。
了解人工辅助传粉，认识花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，养成自觉爱护花的良好习惯。
重点
1、通过观察，认识并概述花的主要结构。 2、描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
难点
受精的过程及受精后子房的发育。
关键
果实和种子的形成
教具
多媒体
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
引入
新课教学
导入:
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让学生解释这句诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课：第三节《开花和结果》。
在前面我们已经了解到绿色开花植物有六大器官，分别是哪六个？
在这些器官中，大家最喜欢哪一个呢？ 大家说的都是植物的生殖器官，今天我们就一起来学习一下植物生长过程中的开花和结果阶段。
花能够传宗接代，延续生命，所以是被子植物重要的一个生殖器官。花的这一重要作用是由他的结构决定的。
根、茎、叶、花、果实、种子。
花、果实、种子。
锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
新课教学
当堂反馈
花的结构
传粉和受精
果实和种子的形成
下面我们就以桃花为例，来了解一下花的基本结构是怎样的。说出花的那些结构是重要的？
当植物开花后就会引来许多的昆虫，这就是传粉和受精的过程。下面我们一起来看段动画，看看传粉和受精的过程是怎样的。 那什么又是受精呢？
很好，但花粉粒落到柱头上之后，会在柱头黏液的刺激下长出花粉管，通过花柱，到达胚珠，每一粒花粉粒中都有两个精子。 花开花落，似水流年。盛开是一种美丽，但是只有花朵凋谢了，新的生命才能诞生。刚刚我们知道了植物开花后，雄蕊和雌蕊会有一个传粉和受精的过程，受精之后，花的其他结构会凋谢，但是子房会继续发育，最后发育成果实。 请大家回忆一下：果实的结构是怎样的？
花中的子房的结构又是如何呢？它包括子房壁和胚珠，胚珠又是由珠被和卵细胞组成。当受精过后呢，哪个结构会发生改变？
子房是会发育成为果实的。那现在你能来将子房的各部分结构和果实的各部分结构一一对应起来了吗？
在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是为什么？你能想到什么办法来解决吗？
学生看书，认识结构
动手实验，并对照书上花的结构，完成作品
花的基本结构包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。2、子房。3、雌蕊和雄蕊，因为它与果实和种子的形成有关。
花药中的精子胚珠的卵细胞结合形成受精卵的过程
果皮和种子，种子又包括种皮和胚。
子房壁对应果皮，胚珠对应种子，珠被对应种皮，受精卵对应胚。
传粉不足造成的，可以通过人工授粉的办法来解决，收集花粉再撒在柱头上来达到传粉的效果。
通过学生细致的观察，得出结论，并在同学间进行互评，培养学生的合作学习能力
培养学生用所学知识解决实际问题的能力，体验学习生物的乐趣。
使学生通过探究性学习建构概念、理解概念,从而掌握基础知识。
板
书
设
计
1、花的结构
2、传粉和受精
3、果实和种子的形成
课堂练习
1、连线
花瓣???????????????????????胚
雄蕊?????????????????????果实???????????????????????????????
花柱?????????????????????果皮???
子房?????????????????????种子
子房壁???????????????????凋落????????
胚珠?
受精卵??????????????????????????????
2、选择
1、雄蕊的组成是????????????(?????)
A.花药和花丝????B.花药和花柱
C.花粉和花丝????D.花药和花粉
2、与结出果实和种子直接有关的花的结构是??????(?????)
A.花柱和花丝???????B.花冠和花萼????
C.蜜腺和花托????D.雌蕊和雄蕊
3、绿色开花植物形成果实和种子，必须要完成的两个重要生理过程(?????)
A.开花和传粉???????B.开花和受精??
C.传粉和受精????D.自花传粉和异花传粉
4、在绿色开花植物的受精过程中，把精子送到胚珠里的是??????????(?????)??
A.花粉??B.花粉管?????C.花药??????D.雄蕊
5、苹果的结构中，我们吃的那部分是（???）由花的（ ）结构发育而来？
果实、子房??B、果皮、胚珠
种子、胚珠??D、果皮、子房壁
6、西瓜和南瓜里都有很多种子，这是因为西瓜和南瓜的雌蕊中有很多的（????）
A、子房????B、柱头????C、胚珠???D、花丝
课
后
反
思
需借助于外界的反馈性评价和自我深层次的思考，才能真正促进教师专业水平的提高。但在教学过程中教师如果能自觉改良教学行为，并通过不断发展与创新，将会获得预期设想的结果，同时满足教师自我尊重与发展，形成教师独特的教学风格。
课题
3.2.3 开花和结果
课型
新授
教学内容
从开花到结果的过程
课时
1
教
学
目
的
知识与技能
过程与方法
情感，态度与价值观
1、在科学探究的活动中，自主学习，概述花的主要结构。 2、联系生活实际，描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。 3、在科学探究活动中，进行思维训练，培养探究能力。
通过实验观察、讨论，自主学习与讲述相结合，学习开花和结果的指示，培养探究能力。
了解人工辅助传粉，认识花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，养成自觉爱护花的良好习惯。
重点
1、通过观察，认识并概述花的主要结构。 2、描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
难点
受精的过程及受精后子房的发育。
关键
果实和种子的形成
教具
多媒体
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
分配
引入
新课教学
导入:
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让学生解释这句诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课：第三节《开花和结果》。
在前面我们已经了解到绿色开花植物有六大器官，分别是哪六个？
在这些器官中，大家最喜欢哪一个呢？ 大家说的都是植物的生殖器官，今天我们就一起来学习一下植物生长过程中的开花和结果阶段。
花能够传宗接代，延续生命，所以是被子植物重要的一个生殖器官。花的这一重要作用是由他的结构决定的。
根、茎、叶、花、果实、种子。
花、果实、种子。
锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
新课教学
当堂反馈
花的结构
传粉和受精
果实和种子的形成
下面我们就以桃花为例，来了解一下花的基本结构是怎样的。说出花的那些结构是重要的？
当植物开花后就会引来许多的昆虫，这就是传粉和受精的过程。下面我们一起来看段动画，看看传粉和受精的过程是怎样的。 那什么又是受精呢？
很好，但花粉粒落到柱头上之后，会在柱头黏液的刺激下长出花粉管，通过花柱，到达胚珠，每一粒花粉粒中都有两个精子。 花开花落，似水流年。盛开是一种美丽，但是只有花朵凋谢了，新的生命才能诞生。刚刚我们知道了植物开花后，雄蕊和雌蕊会有一个传粉和受精的过程，受精之后，花的其他结构会凋谢，但是子房会继续发育，最后发育成果实。 请大家回忆一下：果实的结构是怎样的？
花中的子房的结构又是如何呢？它包括子房壁和胚珠，胚珠又是由珠被和卵细胞组成。当受精过后呢，哪个结构会发生改变？
子房是会发育成为果实的。那现在你能来将子房的各部分结构和果实的各部分结构一一对应起来了吗？
在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是为什么？你能想到什么办法来解决吗？
学生看书，认识结构
动手实验，并对照书上花的结构，完成作品
花的基本结构包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。2、子房。3、雌蕊和雄蕊，因为它与果实和种子的形成有关。
花药中的精子胚珠的卵细胞结合形成受精卵的过程
果皮和种子，种子又包括种皮和胚。
子房壁对应果皮，胚珠对应种子，珠被对应种皮，受精卵对应胚。
传粉不足造成的，可以通过人工授粉的办法来解决，收集花粉再撒在柱头上来达到传粉的效果。
通过学生细致的观察，得出结论，并在同学间进行互评，培养学生的合作学习能力
培养学生用所学知识解决实际问题的能力，体验学习生物的乐趣。
使学生通过探究性学习建构概念、理解概念,从而掌握基础知识。
板
书
设
计
1、花的结构
2、传粉和受精
3、果实和种子的形成
课堂练习
1、连线
花瓣???????????????????????胚
雄蕊?????????????????????果实???????????????????????????????
花柱?????????????????????果皮???
子房?????????????????????种子
子房壁???????????????????凋落????????
胚珠?
受精卵??????????????????????????????
2、选择
1、雄蕊的组成是????????????(?????)
A.花药和花丝????B.花药和花柱
C.花粉和花丝????D.花药和花粉
2、与结出果实和种子直接有关的花的结构是??????(?????)
A.花柱和花丝???????B.花冠和花萼????
C.蜜腺和花托????D.雌蕊和雄蕊
3、绿色开花植物形成果实和种子，必须要完成的两个重要生理过程(?????)
A.开花和传粉???????B.开花和受精??
C.传粉和受精????D.自花传粉和异花传粉
4、在绿色开花植物的受精过程中，把精子送到胚珠里的是??????????(?????)??
A.花粉??B.花粉管?????C.花药??????D.雄蕊
5、苹果的结构中，我们吃的那部分是（???）由花的（ ）结构发育而来？
果实、子房??B、果皮、胚珠
种子、胚珠??D、果皮、子房壁
6、西瓜和南瓜里都有很多种子，这是因为西瓜和南瓜的雌蕊中有很多的（????）
A、子房????B、柱头????C、胚珠???D、花丝
课
后
反
思
需借助于外界的反馈性评价和自我深层次的思考，才能真正促进教师专业水平的提高。但在教学过程中教师如果能自觉改良教学行为，并通过不断发展与创新，将会获得预期设想的结果，同时满足教师自我尊重与发展，形成教师独特的教学风格。