1.4假如大树都倒下 课件（24张PPT）

课件24张PPT。森林茂盛恐龙自由自在的生活森林茂盛恐龙自由自在的生活树木逐渐枯死植物枯死，恐龙没有食物可食。恐龙逐步走向死亡道路。最终恐龙灭亡。假如大树都倒下一、自学导航
1、教材中“假如大树都倒下”的游戏过程是怎么的？这个游戏说明了什么？
游戏说明了：自然界中的生物是通过（ ）关系来达到相互依存相互制约，一种生物的（ ）受到影响，会影响到许多与之有关的生物种类，严重会造成（　　）。
2、树林与土壤的实验要控制哪些实验条件？实验现象说明了什么？
控制的条件中：（ ）的高度要一样；（　　　）的倾斜度要一样；洒（　　）的时间和多少要一样。实验说明（ 　）有保持（ ） 和（ ）的作用。　　　　　　　　　　　
（学生预习后,并小组讨论）假如大树全部倒下，树林里生物的食物会发生什么变化？
这个游戏说明了什么？游戏方法：
1. 每位同学扮演一种生物。
2. 每两种生物之间有食物联系的用线连起来。
3. 如果某种生物撤出，所有与该生物关联的同学都要把与该生物相连的线扔掉并相应撤出。
4. 让大树“倒下”。二、合作探究 自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。
环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。引发生态灾难环境污染大量捕杀动物砍伐森林思考：假如大树都倒下，生物们除了失去食物，还会对生物及其生存的环境有什么影响？土壤可能被水冲走。 气温会不会……动物们可能会因为没有食物而逃走或迁徙。
　　土壤表面没有植物真的会被雨
水冲走吗？
请以“树林与土壤”为实验课 题，进行分组实验。
　　　　
注意事项：
1、要控制哪些实验条件（变与不变的）。
2、小组分工明确，做到对号分工。
3、土壤放入标记的范围内，高度和边框等高，洒水前后水土不要落到实验桌上。
4、板一端触底、塑料片位置要合适。
5、洒水时间为40秒，时间一到花洒撤离并将多余水倒回量杯。
森林与土壤实验报告1、第 块板的水流的多，
第 块板的土流的多，
第 块板的水和土流的少。

2、这个实验说明了什么？
3 21 植物有保持水土的作用。 森林破坏造成的严重后果沙尘暴洪灾干旱三、巩固提高1·我国的植树节是（ ）月（ ）日。
2·树木对人类的生存很重要。它吸收大气中
的（ ），并同时产生（ ）。
3·树林与土壤实验说明
（ ）。 312二氧化碳氧气植物有保持水土的作用四、拓展延伸调查自己家乡哪些环境受到破坏，然后提出保护环境的建议。
保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
热爱科学
勇于实践
提高素质
强我中华
爱护环境
人人有责