统编版三年级上册语文园地七同步练习（含答案）

语文园地
一、交流平台
1．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有(　　　)(多选)
A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。
C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
D．在摘抄内容的右下方注明出处。
E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
2．我的摘抄。
(1)好词：
描写山的：__________　__________
描写水的：__________　__________
描写景物的：__________　__________
(2)好句：
比喻、拟人句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、词句段运用
1．读一读，照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
(1)弟弟高兴得____________________。
(2)妈妈激动得____________________。
(3)____________得________________。
(4)____________得________________。
2．读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。这种修辞手法叫________。
(2)我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有____________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。
(3)我会仿写。
__________________________________________________________________________________________________________________
三、书写提示
1．观察分析。
“英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是________和________。
2．书写要求。
这两种笔画在书写时要写得______，这样字形才优美。
3．我也会写。

四、日积月累
1．将诗句补充完整。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸__________。
乱入池中________，闻歌始觉________。
2．这首诗的作者是唐代诗人(　　)
A．李白　　B．白居易　　C．王昌龄
3．读了这首诗后，我从“罗裙”这个词语知道是________在采莲。她们穿的裙子是________色的。
参考答案： 语文园地
一、1.ABDE　
2．示例：(1)峰峦雄伟　崇山峻岭　波光粼粼
波涛汹涌　一碧千里　桃红柳绿
(2)略。
二、1.示例：(1)手舞足蹈
(2)热泪盈眶
(3)妹妹哭　伤心极了
(4)他走路慢　像一只蜗牛
2．(1)相同　顶针
(2)示例：绿绿的垂柳　绿绿的垂柳　可爱的小鸟　可爱的小鸟
(3)示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
三、1.撇　捺　
2．舒展　
3．略。
四、1.两边开　看不见　有人来
2．C
3．少女们　绿