人教版七上生物第二章第二节 生物与环境组成生态系统第二课时 食物链食物网课件(19张PPT)

文档属性

名称 人教版七上生物第二章第二节 生物与环境组成生态系统第二课时 食物链食物网课件(19张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-09-23 22:00:44

图片预览

文档简介

(共19张PPT)
一、生态系统的概念:
二、生态系统的组成:
生态系统
生物部分
植物-----------------
动物-----------------
细菌,真菌--------
非生物部分(环境部分)-------
光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
本课小结
在一定的地域内, 与 所形成的统一的整体。
生物
环境
图中出现了哪些生物?他们之间的关系是怎样的?



在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
思考:
1.食物链由生态系统中的什么成分组成?
2.食物链的起点是什么?终点是什么?
3.可以用线段代替箭头吗?箭头指向谁?
食物链的写法:
1.食物链的组成:生产者+消费者
2.食物链的起点:生产者
食物链的终点:最高级的消费者
3.箭头表示生态系统中物质和能量的流动方向,方向指向捕食者。
草 羊 狼
判断以下食物链的写法是否正确:
1、“螳 螂捕蝉,黄雀在后”
蝉 → 螳螂 → 黄雀
树汁 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀
2、阳光 → 草 → 兔 → 真菌
草→ 兔
3、草 → 蛇 → 鼠
草 → 鼠 → 蛇
观察与思考
连一连 数一数你连接的食物链有多少条?
这些食物链是互不关联的吗?
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网。
资料分析
1.含有毒物质的鱼被人吃了会中毒。
2.有些有毒物质在生物体内比较稳定,不容易分解,而且生物体内无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物质积累越多。
A微小的水生植物
B剑水蚤
C蜻蜓幼虫
D小鱼
E大鱼
看图思考
看图思考
不会。兔子增多,草的数量就会减少,生存空间减少,一段时间后,兔的数量会恢复到原来的水平。
2、它会一直增加下去吗?当兔子的数量发生变化时,其他生物成分会发生改变吗?
看图思考
看图思考
1、假如草长得好,兔的数量短期内会有什么变化呢?
短期内,由于草长得好,食物充足,兔的数量会增加
生态平衡:一般情况下,生态
系统中各种生物的数量和所占
比例是相对稳定的。
生态系统具有一定的调节能力
在草场上适度放牧,草场会由于牧草的不断生长而维持原状,但是,如果在草场上过度放牧,草场会有什么变化呢?
过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会被破坏,严重时会导致荒漠化
生态系统具有一定的调节能力
调节能力是有限度的
为什么会有这样的变化呢?
为了保护草原生态系统,我国于1985年颁布了《中华人民共和国草原法》并建立了有关的自然保护区。
环境保护从我做起
食物链
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫做食物链
食物网
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网
课堂小结
食物链的书写要求:
1、组成成分:生产者和消费者组成。
2、起始环节:始于生产者,终结于最高级的消费者
3、“→” 含义 : “→” 指向捕食者
“→”物质和能量流动的方向
练一练
1、在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,短时间内草的数量会( )
A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少
B
2、捕杀森林中的全部肉食动物后,一段时间过后鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会( )
A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增
A
3、有些人爱吃青蛙,为此便大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么后果
野生青蛙数量减少
害虫数量增多