（人教版）七年生物学上册·第三单元·第二章·第一节·种子的萌发课件

(共23张PPT)
生物
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请思考其中的科学道理。
第二章
第一节：种子的萌发
自主学习
阅读课文P.91，
找出种子萌发的三个条件？
种子萌发所需的环境条件
挑战一
设计实验依次证明种子萌发需要的环境条件
1. 提出问题： 。
2. 作出假设： 。
3. 制订计划（实验组和对照组、步骤）
4. 实施计划
5. 得出结论： 。
6. 表达与交流
▲对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
适宜的温度：常温
一定的水分
充足的空气
对照组
不适宜的温度：冰箱
一定的水分
充足的空气
实验组
适宜的温度：常温
一定的水分
充足的空气
对照组
适宜的温度：常温
不加水
充足的空气
实验组
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
适宜的温度：常温
一定的水分
充足的空气
对照组
适宜的温度：常温
一定的水分
没有充足的空气
实验组
对照组（作为衬托）：
1.处于自然状态或理想状态的
2.未经处理的
3.已知结果的

实验组：
1.接受变量处理的或认为改变条件的
2.未知结果的

为对照组提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
除了所要研究的条件外，其他环境条件与对照组相同。
适量水
1
2
3
4
不洒水
适量水
灌满水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
发芽
不发芽
不发芽
不发芽
结论
1.根据实验结果，分析原因。
1号萌发，其他均不萌发。
2号缺少水分，
3号温度太低，
4号缺少空气。
2.得出结论：种子萌发的环境条件：缺一不可
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
反思学习一
根据种子萌发所需要的环境条件，
想一想，如果要保存种子，不让其萌发，
需要控制哪些环境条件？
种子萌发所需的自身条件：
1
3
2
胚是活的
胚是完整的
度过休眠期
种子是成熟的
1、种子吸水膨胀、营养物质转运
2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根
4、胚芽发育形成茎和叶





胚根
胚轴
胚芽
根
连接根和茎的部位
茎和叶
反思学习二
（1）几号种子将正常萌发？
（2）其他种子不能萌发的原因？
（3）这个探究实验中有哪些对照实验？
1号：干燥，没有足够的水分
3号：没有充足的空气
5号：温度太低
水分
空气
温度
挑战二
阅读课本P92-94，完成以下问题：
1、你知道发芽率的公式吗？
发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多
3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？
不行 抽样检测 避免偶然性
4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能出售呢？
不行 取平均值 90%
5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
挑战三
制定“测种子的发芽率”的实验计划
2、在培养皿中铺2-4层滤纸或纱布，加入适量的水，均匀摆上100粒种子
1、随机抽取100粒种子
3、置于最适温度处
4、每天观察一次，记录萌发种子数，连续观察七天
5、计算种子发芽率
发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
注意事项：随机取样;
保持器皿湿润；连续观察纪录，重复测定，取平均值．

　　
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
萌发的种子数
反思学习三
课堂练习
1、与种子萌发无关的条件是（ ）
A 充足的水分 B 充足的阳光
C 充足的氧气 D 适宜的温度

2、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（ ）
A 空气 B 水分
C 适宜的温度 D 有生命力的胚
B
C
3、下列种子萌发的条件中，属于种子自身条
件的是 （ ）
A 完整有生命力的胚 B 足够的水分
C 充足的空气 D 适宜的温度

4、将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的环境条件下
也不能萌发的原因是（ ）
A 种子不完整 B 处在休眠期
C 胚已死 D 无供胚发育的营养物质
A
C
5、播种后，种子没有发芽的原因是（ ）
A 种子不完整，胚已死 B 种子尚在休眠期
C 外界环境条件不适应 D 以上都有可能

6、我们吃的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（ ）
A 胚芽发育 B 胚根发育的
C 胚轴发育的 D 子叶发育的
D
C
教学ppt和教学设计多有不足，多多包涵！欢迎同行们共同探讨！我十分期待大家的建议！