人教版数学三年级上册10.1.1《 时、分、秒和质量单位的认识》教案（表格版）

时、分、秒和质量单位的认识
学科：数学 年级：三年级 册次：上 学校： 教师：
课题
时、分、秒和质量单位的认识
课型
复习课
计划学时
1
教学内容分析
本节课复习时间单位与质量单位的知识。结合实例让学生在解决问题的过程中体会这些单位的意义，并感受所学知识与实际生活的密切联系。
承前启后
时、分、秒和质量单位的认识→整理复习→综合应用
教学目标
1．建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，能进行简单的计算和估算。
2．认识质量单位吨，掌握质量单位之间的进率，能正确进行质量单位间的换算。
3．体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的积极性。
重难点
重点：熟记时、分、秒之间的进率及吨与千克之间的进率，能够正确地进行时间单位及质量单位之间的换算。
难点：能够正确使用时间单位和质量单位，并能运用相关知识解决实际问题。
化解措施
引导复习，巩固应用
教学设计思路
时、分、秒→吨和千克的认识→课堂小结,布置作业
教学准备
教具准备：PPT课件
考点
出示题目
分析解答
同步检测
考点1：　时、分、秒。
填一填。
3时＝(　　)分
6分＝(　　)秒
1时－25分＝(　　)分
80秒＝(　　)分(　　)秒
分析：此题是关于时间单位的换算与计算。因为1时＝60分，所以3时里面就有3个60分；因为1分＝60秒，所以6分里面就有6个60秒；1时－25分，应先将1时转化成分再计算；80秒里面有几个60秒就是有几个1分。
解答：180　360　35　1　20
1.在(　　)里填上合适的数。
120分＝(2)时
5分＝(300)秒
4时＝(240)分
180秒＝(3)分
360分＝(6)时
90秒=（1）分（30）秒
1时-40分=（20）分
明明和丽丽利用双休日帮助邻居李奶奶打扫卫生。他们从下午3：30开始劳动，一直到下午4：20才结束。他们打扫卫生用了多长时间？
分析：这是一道求经过时间的问题。解决此类问题可以用结束时间减去开始时间。
解答：4时20分－3时30分＝50分
2.再过20分钟，飞往成都的飞机就要起飞了。在右图中画出飞机的起飞时间。
/
自己画一画
考点2：吨和千克的认识。
在○里填上“>”或“<”。
3500千克○3吨　　　　14吨○1400千克
7000克○7吨
分析：每组数的单位不同，可以先把它们化成单位相同的数，再进行比较。如比较3500千克和3吨时，可以把3吨化成3000千克，再与3500千克进行比较；比较14吨和1400千克时，可以把1400千克化成1吨400千克，再与14吨进行比较；比较7000克和7吨时，可以把7000克化成7千克。
解答：＞ ＞　＜　
3. 在(　　)里填上合适的数。
5千克＝(5000)克
18000克＝(18)千克
36吨＝(36000)千克
6吨＝(6000)千克
9000千克＝(9)吨
1吨－600千克＝(400)千克
2800千克－800千克＝(2)吨
一艘载质量为4吨的货船能一次将下面这批货物运完吗？
/
分析：要判断这艘货船能否一次将这批货物运完，就要先求出货物的总质量，再与4吨进行比较。如果货物的总质量小于或等于4吨，那么就能一次运完，否则就不能一次运完。
解答：600×6＝3600(千克)　4吨＝4000千克
3600＜4000　能一次将这批货物运完。
4. 水果店有苹果40千克，橙子比苹果多8千克，橙子有多少千克？两种水果一共有多少千克？
40+8=48（千克）
40+48=88（千克）
课堂小结,布置作业。
1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
2.教师布置作业。
板书设计
时、分、秒和质量单位的认识
1时＝60分　1分＝60秒
每相邻两个时间单位之间的进率是60。
1千克＝1000克　1吨＝1000千克
每相邻两个质量单位之间的进率是1000。
经过的时间＝结束时间－起始时间
培优作业
如果1头小象＋5匹马＝4吨，2头小象＋5匹马＝6吨，那么1头小象重多少吨？1匹马重多少千克？
1头小象重2吨，1匹马重400千克
名师点睛
在教学过程中，关注学生对知识的应用，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的计量单位有具体的感性认识，并结合实例让学生回顾问题的解决过程，选择适合自己的方法，从而能够运用所学的知识解决现实生活中的问题。