人教版数学三年级上册10.1.4《多位数乘一位数》教案（表格版）
文档属性
| 名称 | 人教版数学三年级上册10.1.4《多位数乘一位数》教案（表格版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-24 07:37:01 | ||
图片预览
文档简介
多位数乘一位数
学科：数学 年级：三年级 册次：上 学校： 教师：
课题
多位数乘一位数
课型
复习课
计划学时
1
教学内容分析
本节课复习多位数乘一位数的知识。这部分内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理并掌握其计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能解决有关多位数乘一位数的实际问题。
承前启后
多位数乘一位数→整理复习→综合应用
教学目标
1.理解多位数乘一位数的算理并掌握其计算方法。
2.能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数。
3.能够解决有关多位数乘一位数的实际问题。
重难点
重点：熟练地口算、笔算、估算多位数乘一位数。
难点：能解决多位数乘一位数的实际问题。
化解措施
引导复习，巩固应用
教学设计思路
口算乘法→多位数乘一位数的笔算→多位数乘一位数的估算→课堂小结,布置作业
教学准备
教具准备：PPT课件
考点
出示题目
分析解答
同步检测
考点1：口算乘法。
直接写出下列算式的得数。
80×3＝
100×5＝ ?
6×300＝ ?
2×200＝ ?
400×7＝
分析：口算多位数乘一位数，先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的后面添上几个0。
解答：240 500 1800 400 2800
1.口算。
150×2＝300
110×8＝?880
400×21＝8400
230×3＝690
1000×7＝7000
考点2：多位数乘一位数的笔算。
笔算下面各题。
375×3＝
407×6＝
760×5＝
分析：计算时，相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几，每一位相乘时，如果有进位数，千万不要忘记加上。计算因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
解答：1125 ??2442 ?3800
2. 列竖式计算。
234×4＝936
523×5＝?2615
718×4＝2872
208×6＝1248
竖式略
考点3：多位数乘一位数的估算。
食堂李师傅要到粮店买8袋面粉，每袋68元。大约需要多少钱？
分析：此题求大约需要多少钱，并不要求计算出准确值，只要估算出大致结果即可。因为68接近70，所以估算时可以把68看作70来计算。
解答：68×8≈560（元）
3. 估算。
49×8≈400
87×6≈540
198×8≈1600
803×5≈4000
课堂小结,布置作业
1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
2.教师布置作业。
板书设计
多位数乘一位数
多位数乘一位数的口算：先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的后面添上几个0。
多位数乘一位数的笔算：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几，每一位相乘时，如果有进位数，千万不要忘记加上。计算因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
多位数乘一位数的估算：先把多位数看作与它接近的整十、整百数，再进行计算。
陪优作业
一列火车有10节车厢，其中9节都有110个座位，另外1节有100个座位，这列火车一共有多少个座位？
110×9＋100＝1090（个）
名师点睛
在教学中，充分利用教材资源，广泛收集各种类型的习题，让学生独立思考、分析、解答，开阔学生的思路，促进他们思维的灵活性和创造性。通过单项复习、综合复习，为学生提供综合运用所学知识解决实际问题的机会，提高学生解决实际问题的能力。
学科：数学 年级：三年级 册次：上 学校： 教师：
课题
多位数乘一位数
课型
复习课
计划学时
1
教学内容分析
本节课复习多位数乘一位数的知识。这部分内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理并掌握其计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能解决有关多位数乘一位数的实际问题。
承前启后
多位数乘一位数→整理复习→综合应用
教学目标
1.理解多位数乘一位数的算理并掌握其计算方法。
2.能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数。
3.能够解决有关多位数乘一位数的实际问题。
重难点
重点：熟练地口算、笔算、估算多位数乘一位数。
难点：能解决多位数乘一位数的实际问题。
化解措施
引导复习，巩固应用
教学设计思路
口算乘法→多位数乘一位数的笔算→多位数乘一位数的估算→课堂小结,布置作业
教学准备
教具准备：PPT课件
考点
出示题目
分析解答
同步检测
考点1：口算乘法。
直接写出下列算式的得数。
80×3＝
100×5＝ ?
6×300＝ ?
2×200＝ ?
400×7＝
分析：口算多位数乘一位数，先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的后面添上几个0。
解答：240 500 1800 400 2800
1.口算。
150×2＝300
110×8＝?880
400×21＝8400
230×3＝690
1000×7＝7000
考点2：多位数乘一位数的笔算。
笔算下面各题。
375×3＝
407×6＝
760×5＝
分析：计算时，相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几，每一位相乘时，如果有进位数，千万不要忘记加上。计算因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
解答：1125 ??2442 ?3800
2. 列竖式计算。
234×4＝936
523×5＝?2615
718×4＝2872
208×6＝1248
竖式略
考点3：多位数乘一位数的估算。
食堂李师傅要到粮店买8袋面粉，每袋68元。大约需要多少钱？
分析：此题求大约需要多少钱，并不要求计算出准确值，只要估算出大致结果即可。因为68接近70，所以估算时可以把68看作70来计算。
解答：68×8≈560（元）
3. 估算。
49×8≈400
87×6≈540
198×8≈1600
803×5≈4000
课堂小结,布置作业
1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
2.教师布置作业。
板书设计
多位数乘一位数
多位数乘一位数的口算：先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的后面添上几个0。
多位数乘一位数的笔算：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几，每一位相乘时，如果有进位数，千万不要忘记加上。计算因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
多位数乘一位数的估算：先把多位数看作与它接近的整十、整百数，再进行计算。
陪优作业
一列火车有10节车厢，其中9节都有110个座位，另外1节有100个座位，这列火车一共有多少个座位？
110×9＋100＝1090（个）
名师点睛
在教学中，充分利用教材资源，广泛收集各种类型的习题，让学生独立思考、分析、解答，开阔学生的思路，促进他们思维的灵活性和创造性。通过单项复习、综合复习，为学生提供综合运用所学知识解决实际问题的机会，提高学生解决实际问题的能力。