六年级上册数学教案-1.2 分数乘分数 北京版

分数乘分数
教学目标：
经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。
掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。
体验分数乘分数计算方法的探索性，感受画图分析问题、研究问题的直观性。
重难点:
重点：探索并理解分数乘分数的计算方法
难点：能运用分数乘分数的知识解决生活中的实际问题
教具：
长方形纸
教学过程：
教学意图
学生活动预设
教师活动预设
一．创设情境
利用口算进行热身，同时进一步提高口算能力。
学生快速作答，待老师分布答案后，小组内相互交换进行评判。
1.口算热身练习
（限定时间作答，然后公布答案）
2.引入并板书课题：分数乘分数
探索新知
尝试独立思考或与同学交流探索解决问题的方法，通过自己的努力获取新知。师对此期间存在的困难及时予以帮助。
在明确了操作程序及操作方法后进行动手操作，积极与同桌交流想法
全班展示，交流汇报
独立解答
与小组成员进行交流讨论，初步理解做法。
将讨论结果板书到黑板上
1.教学例题（1）
（1）出示内容，让学生读题，然后说明操作程序及操作方法
（2）动手操作，进行思考并与同桌交流自己的想法
根据学生做题中出现的问题进行适时讲解
2.教学例题（2）
（1）出示例题，理解题意
（2）引导学生独立作答，师巡视进行必要指导
（3）独立完成如有困难可小组内交流
根据出现的情况进行指导
观察算式，发现规律，总结计算方法
3.总结分数乘分数的计算方法
引导学生观察算式，自主发现规律
三．尝试应用
引导学生利用自己发现规律做题
先独立完成，再将做的题板演到黑板上
让学生利用分数乘分数的计算方法，尝试做题
师生对板演到黑板上的题进行评判，如有典型性的问题，作必要的解答说明
四．巩固提高
能准确、灵活运用所学知识解决问题
先独立完成，然后全班交流，订正答案，达成共识。
指导完成课后练一练
五．课堂小结
让学生回顾本课的重难点，再次进行提炼
学生谈自己本节课的收获，回顾本课重点
引导学生进行自我总结
六．布置作业
板书设计：
分数乘分数
用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。