第1章 科学入门（实验与测量）复习学案 （知识点+经典例题+举一反三)（无答案）

科学实验与测量知识回顾
知识点1:常见实验仪器的认识与运用
1. 实验室常用的仪器及使用方法：
试管
用途：
盛放少量固体或液体；
收集少量气体或验纯；
在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；
用作少量气体的发生容器。
使用方法：
装溶液时，液体不能超过试管容积的1/2；
使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料 试管架上；
可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；
给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3；
使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；
加热固体时，试管口略向下倾斜。
酒精灯
用途：用于加热物质。
1使用方法和原因：
使用方法
原因
①
灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4
酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸
②
灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平
保证更好地燃烧，火焰保持较高温度
③
不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃
防止酒精洒出引起火灾
④
不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）
防止灯内酒精引燃失火
⑤
不可向燃着的酒精灯内添加酒精
防止引起火灾
⑥
不用时必须盖上灯帽
防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃
⑦
调节灯焰大小时应熄灭酒精灯
防止引燃酒精蒸气而失火
⑧
应用外焰加热
外焰温度最高
烧杯
用途：用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；
溶解物质或配制溶液。
使用方法：
加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；
加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，
进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；
配制溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
玻璃棒
用途：
溶解时用于搅拌，作用是：加快溶解。
蒸发时用于搅拌，作用是：使液体受热均匀，防止液体飞溅。
过滤时用于引流。
2特别提醒：
搅拌时不要太用力，以免玻璃棒或容器（如烧杯等）破裂。
搅拌不要碰撞容器壁、容器底，不要发出响声。
搅拌时要以一个方向搅拌（顺时针、逆时针都可以）。
试剂瓶
分类：试剂瓶分为广口、细口；磨口、无磨口等多种。
用途：广口瓶用于盛固体试剂，细口瓶盛液体试剂；棕色瓶保存避光的试剂，磨口塞瓶能防止试剂吸潮和浓度变化。
使用方法：
倾倒液体药品时，瓶塞倒放,防止污染药品
标签正对手心,防止残液流下腐蚀标签。
3量筒
用途：量取液体体积（精确到0.1mL，无零刻度）。
使用方法：
量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线）；
不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器；
应根据所取液体量选取量程合适的量筒。 、
若俯视则读数偏高，读数大于液体实际体积
若仰视则读数偏小，读数小于液体实际体积
典型例题
1.规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A． 加热液体 B． 倾倒液体
C． 过滤 D． 读取液体体积
【考点分析】仪器的正确使用
举一反三
正确的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（ ）
A． 上下震荡试管 B． 读取液体体积
C． 塞紧橡胶塞 D． 点燃酒精灯
4规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作不正确的是（ ）
A．量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
B．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹
C．用试管夹夹持试管给液体加热时，试管口不要对着自己或旁人
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（ ）
A．盛装固体KClO3和MnO2的试管口略向下倾斜，加热制氧气
B．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向
C．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯
D．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体
知识点2
科学探究
获得科学知识的基本方式，它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。
科学探究的基本过程
提出问题
建立假设
设计研究方案
实施方案（收集证据）
检验假设
报告与交流
控制变量法
当多个因素共同决定实验结果的时候，如果研究其中一个变量对实验结果的影响，要保证其他的因素为不变量。
如果收集的证据不支持假设，则需要重新提出假设并重新验证。
典型例题
下列不属于科学探究的一般方法的过程是( )
A、根据问题提出假设 B、收集证据，检验假设是否正确
C、根据收集的证据，得出结论 D、先找合适的工具
【考点分析】科学探究的基本过程
举一反三
你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行
动的直接目的是为了 ( )
A、交流 B、获取事实证据 C、制订计划 D、检验与评价
小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但此批盆栽经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是
不相符的，最好的处理方法是 ( )
A、修改假设，重新实验 B、修改实验过程，使之与假设相符
C、修改结果，使之与假设相符 D、实验不成功，停止探究
5某同学在两个同样的花盆中种下了大豆种子，并设计了如下实验。从实验可知：他在探究影响大豆发芽的因素是（ ）
A阳光 B空气 C温度 D水分
钱王祠每年秋天都会举办菊花展。影响菊花开花的因素是什么呢？某科学兴趣小组对“菊花是否开花与日照长短的关系”进行了探究。取两盆大小、长势都差不多且未开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地方，其中一盆放在日照时间短的地方，另一盆放在日照时间长的地方，经过一段时间后，观察菊花的开花情况。
(1)该实验基于的假设是： ；
(2)该实验的主要变量是： ；
(3)该实验的主要不足之处是： ；
(4)改正不足后，如果他们的假设成立，观察到的现象应是： 。
知识点3：长度的测量
测量的含义：
测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求﹑测量对象，选 用合适的测量工具和测量方法。
长度的单位：
国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米
长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识：
零刻度线
最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
量程：测量的最大范围
刻度尺的正确使用方法：
放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）
看正确：视线要与尺面垂直。
读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值
记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。
6典型例题
用最小刻度是cm的刻度尺测量某物体的长度，下列数据记录正确的是（ ）
A. 7.8dm B. 78cm C. 78.0cm D. 0.78m
【考点分析】 估计值的正确判
举一反三
判断下列测量数据:0.3260米,7.59米,759毫米,759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻度是（ ）
A.分米、毫米、厘米、米 B.厘米、分米、毫米、米
C.毫米、厘米、分米、米 D.毫米、分米、厘米、米
小明同学用刻度尺测量木块的长度，正确记录结果为0.7698m。由此可知，该刻度尺的最小刻度是（ ）
A.分米 B.厘米 C.毫米 D.米
用最小刻度值为1mm的刻度尺测量物理课本的长度,下列记录结果中正确的是（ ）
A.238.0mm B.23.8cm C.238.90 mm D.2.38dm
知识点4：体积的测量
体积的单位：
固体体积的常用单位是立方米（m3），
液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。
1米3=1000分米3=1000000厘米3 ；
1升=1分米3 ； 1毫升=1厘米3
体积的测量：
规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，
体积=长×宽×高。
不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）
量筒——刻度均匀 量杯——刻度上密下疏
量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。 仰视读数偏小，俯视读数偏大
7排水法测小石块体积的步骤：
测出量筒中适量水的体积V1；
用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V2 ；
V2 —V1即为石块的体积。
典型例题
某同学在实验室做实验时，在量取酒精操作中，俯视时就读数了，则读数会（ ）
A．偏大 B．偏小 C．正确 D．无法确定
【考点分析】量筒的正确读数
举一反三
某同学在实验室做实验时，需要量取30ml的酒精。该同学操作时俯视读数，则量取的酒精（ ）
A.大于30ml B.小于30ml C.等于30ml D. 无法确定
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯
视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围
下列关于使用量筒测液体体积的说法,不正确的是（ ）
A.使用时应看清量程和最小刻
B.量筒必须放在水平桌面上
C.读数时,手拿起量筒.视线与凹形液面最低处相平
D.液体体积记录时要有数值和单位
知识点5：温度的测量
温度的概念及单位
温度：是表示物体冷热程度的物理量，用来对物体的冷热程度作精确、定量的描述； 从微观上看，温度是物体内部大量分子做无规则运动的剧烈程度的标志。
摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为零度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度， 把0度和100度之间分成100等分，每1等分叫1摄氏度，用符号?C 来表示。注意：摄氏温度不
是温度的国际单位。
绝对零度（??273?C ）：热力学温度中最低的温度。
三种常见温度计
（1）实验用温度计：用在实验室测温度，它刻度范围一般是??20?C ~ 100?C，因为做实验时需要测量
的温度变化范围较大。它的最小刻度值为1?C 。
（2）体温计：用作测量体温，它的刻度范围是35?C ~ 42?C 之间，低于35?C 和高于42?C 时，人已无法
存活。它的最小刻度是0.1?C 。
（3）寒暑表：用来测气温，它的刻度范围是??30?C ~ 50?C 。因为我国大部地区冬天室外温度不低于
8??30?C ，夏天不高于50?C 。它的最小刻度是1?C 。
温度计的基本构造
常用温度计：玻璃外壳、玻璃泡、液体（水银、酒精、煤油等液体）、毛细管、刻度及单位符号。
1?C的定义：把冰水混合物和标准大气压下沸水间的温度差平均分成一百等份，每一等份记为1?C
体温计：它的玻璃泡容积更大，玻璃管内径更细，对于微小的体温变化能显示出较长的水银柱变化， 因此测量结果更精确。体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀 能通过缩口升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回
玻璃泡，就在缩口处断开，仍指示原来的温度，所以体温计能离开人体读数。而普通温度计则不
能离开被测物体读数。要使体温计中已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向 下甩。(液柱热可以胀上去、冷缩不回来）
温度计的使用注意事项：
1 估，选，放，读，取（选、放、看、读、记）
测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。
测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器壁。温度 计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。
不能将温度计从被测物体中取出读数；
读数时视线要与温度计内液相平。
记录时，数据后面要写上单位
典型例题
某温度计示数是39?C ，而粗心护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两病人的体温，体温计先后的示数是39?C 和39.5?C ，则下列说法正确的是（ ）
A、甲的体温是39?C ，乙的体温是39.5?C
B、甲的体温低于39?C ，乙的体温是39.5?C
C、甲的体温不高于39?C ，乙的体温是39.5?C
D、因为体温计没甩，所以甲、乙两人的体温无法确定
【考点分析】体温计的正确使用及读数判断
9小明同学自制了一支温度计，刻度时在0℃时水银柱长 5厘米；在 100℃时水银柱长25 厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为( )
A．28℃ B．35℃ C．48℃ D．60℃
【考点分析】不精确的温度计的正确估测方法
举一反三
体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃，则
A.只有第一、二次正确 B.第三次肯定正确，第一、二次也可能正确
C.只有第一、三次正确 D.第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：( )
A.取一只适当的温度计 B.估计被测水的温度 C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D.认清温度计的最小刻度值 E.观察温度计的量程
F.让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定
G.从水中取出温度计 H.对温度计进行读数
用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，如果小妍
和小孙的实际体温为37. 1℃和38. 4 0C，那么两次测量结果应该是( )
A. 37. 1 ℃和 37. 3 ℃ B. 37. 1℃和38. 4 ℃
C. 37. 3℃ 和37. 3℃ D. 37. 3℃和38.4℃
有一支刻度均匀，但读数不准的温度计在冰水混合物中的示数为-2℃，在一个标准大气压下的沸水中示数为96℃。用此温度计测某杯液体的温度是47℃，则这杯液体的实际温度是多少？
一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃。放在冰水
混合物中，示数为5℃，现把该温度计挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度为( )
A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.36℃
有一支刻度模糊温度计，插入冰水混合物是液柱高度为2.5厘米；插入沸腾水中时液柱高度为17.5厘米。那么这支温度计液柱为5.5厘米是被测物体的温度为？
10巩固练习
A组
一、选择题
小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列说法和知识不正确的是（ ）
A从探究身边的问题着手 B留心观察，认真思考
C 书本上的知识肯定是对的 D 学习前积累的科学知识
学习科学的最基本方法是 （ ）
A 阅读，作笔记和练习 B 观察 讨论和交流 C 观察 ，实验和思考 D 阅读 实践和应用
学会科学探究是为了（ ）
A培养分析问题，解决问题的能力 B当科学家
C提高智商 D提高理解能力，得到好成绩
著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ）
A调查 B实验 C观察 D阅读
在科学研究中借助仪器是为了（ ）
A 扩大观察范围 B完成观察任务 C得到观察结果 D延长观察过程
下面四个测量数据，用最小刻是分米的刻度尺测量的是（ ）
A．27．8分米 B．5．8厘米 C．217．80毫米 D．2．79厘米
测量长度时，所能达到的准确程度主要取决于（ ）
A 测量人的态度 B 测量的对象 C 测量工具的最小刻度 D 测量工具的量程
判断下列测量数据:0.3260米,7.59米,759毫米,759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻度是（ ）
A分米、毫米、厘米、米 B厘米、分米、毫米、米
C毫米、厘米、分米、米 D毫米、分米、厘米、米
在运动会是铁饼比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩，如果在测量时将皮尺拉得太紧，则测量值将（ ）
A 偏大 B、偏小 C、不变 D、都有可能
用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将 ( )
A 偏大 B 偏小 C 不受影响 D 不能确定
木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（ ）
A 偏大 B 偏小 C 不受影响 D 难确定
夏天气温高，用钢尺测得一块木块长度的读数比真实值（ ）
A大 B小 C一样大 D无法确定
下列单位换算中 ，正确的是( )
A 0.2m=0.2m x 100cm=20cm B 0.2m=0.2 x 100cm=20cm
C 0.2m=0.2 x 100 =20cm D 0.2m=0.2m x 100 =20cm
使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是（ ）
A 测量时，刻度尺不能歪斜 B 测量时，必须从刻度尺的左端量起
C 读数时，视线应垂直于刻度尺 D 记录时，必须在数字后面写清单位。
11下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是（ ）
下列测量锥体高度的方法正确的是（ ）
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）
A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。
B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。
C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。
D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。
一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是 56毫升，则这块木块的体
积是（ ）
A 6厘米3 B 0.6分米3 C 12分米3 D 12厘米3
关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ ）
A 都可以测量人的体温 B 都可以离开被测物读数
C 都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 D 刻度范围一样
有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度为
17.5厘米.那么这支温度计液柱为 5.5厘米时被测物体的温度为（ ）
A .20℃ B .37℃ C .50℃ D.33℃
有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2oC，放在标准大气压下的沸水
中时，读数为102oC，现测得气温为20oC，那么室内实际的气温是（ ）
A .18oC B. 20oC C .22oC D .24oC
将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两手的感觉
是 （ ）
A右手热，左手冷 B右手热，左手热 C右手冷，左手热 D右手，左手一样热
测量液体的温度，下列图中正确的是（ ）
二、填空题
填写合适的长度单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 （2）一杯温开水的温度是56
12（3）饮水机用的一桶水的体积大约是19 （4）某同学1000米成绩为4.15
（5）一枚硬币厚度为2.1 （6）一位同学质量为50 000
（7）某位病人体温为39 （8）一个量筒测量范围为500
人体正常体温约为_________°C，一般体温计的测量范围是_______°C到________°C。用一支准确完 好的体温计在无任何操作下去测量正常人的体温，发现读数为 38.25°C，造成读数不对的原因是__________________。
把科学探究的基本过程进行排序：①合作与交流 ②制订计划 ③建立猜测和假设 ④提出问题 ⑤检验
与评价 ⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是： （用数字表示）
测一盒大头针数目。先测出一盒大头针质量为M1克，再测出 的质量为M2克，则一盒大头针数
目为 。
测得一本练习册的除去封面的厚度是0.60厘米，共计160页，则这本书中每张纸的厚度是
以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
A．估计被测物液体的温度； B．取出温度计；
C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计；
D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触；
E．读出温度计的示数，并记录。
则实验步骤正确的顺序应是__________________________________。
我校组织秋游时，小明买了一条金鱼，为了不给生活老师发现（学校规定不能把小动物带回学校饲养），偷偷地把金鱼带回寝室放在脸盆里。第二天早上，小明发现金鱼不见了。
为了知道金鱼失踪的原因，小明问寝室同学金鱼是不是被杀掉了，同学说没有；是不是被谁藏起来了， 同学也都说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现金鱼跳出来的痕迹；同寝室同学小宇想起来，
昨夜听到生活老师进寝室查夜，小明到生活老师办公室外面时，隐约地听到生活老师办公室内有讲话
声，隐约听到“不准学生把小动物带回学校饲养”、“小明同学昨天把金鱼带回寝室”之类的话，小 明恍然大悟。
根据上述材料回答：
（1）写出小明探究的问题 。
（2）写出小明对金鱼失踪原因的另外2种猜测如：
①鱼被同学杀掉了；② ；③ 。
（3）写出小明获取对应的事实和证据：如：
①小明同学说没杀鱼；
② ；③ 。
（4）写出小明最后得出的结论： 。
13B组
一.选择题:
阿凡提的故事：一次国王故意为难阿凡提，让他在众臣面前说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答；若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池
塘里的水就有十桶；若……这则故事说明了 ( )
A.测量总是有误差的 B.测量前应选择合适的测量工具
C.测量的工具大小决定了物体的大小 D.测量的标准不一样，结果也不一样
下列研究属于直接观察的是（ ）
A.用电子显微镜观察病毒 B.用鼻子闻气体的气味
C..用B超诊断病人的病情 D.用望远镜观察远处的景物
用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：
①用天平称得软木塞的质m；②量筒内盛水时的读数V1；③把铁块放入量简内水中时的读效为V2；④ 把软木塞和铁块捆在一起放入水中的量筒内读数V3。上述步骤中多余的是（ ）
A.① B.① ② C.① ③ D.① ② ③
做某实验需要量取48 mL的水，最好应选用下列仪器中的 ( )
A. 100 mL的烧杯 B. 10 mL的量筒 C. 100 mL的烧杯和滴管 D. 50 mL的量筒和滴管
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围
下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 （ ）
A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量 出孔
之间的距离即是圆柱体的周长；
B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即
是圆柱体的周长；
C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；
D.用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B.读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平
C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D.首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
关于水银体温计，下列说法正确的是 （ ）
A.水银体温计可以测量冰水混合物的温度
B.当水银体温计示数变大时，水银的质量不变
C.当水银体温计示数变小时，水银的质量变小
D.用水银做体温计的工作物质，是因为水银的沸点低于42℃
14用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小妍和小孙的体温，如果小妍
和小孙的实际体温为37. 1℃和38. 4 0C，那么两次测量结果应该是( )
A. 37. 1 ℃和 37. 3 ℃ B. 37. 1℃和38. 4 ℃
C. 37. 3℃和37. 3℃ D. 37. 3℃和38.4℃
有六位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.11厘米、26.19厘米、26.16厘米、26.15厘米和26.14厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的
是（ ）
A.26.16厘米 B.26.14厘米 C.26.15厘米 D.无法确定
用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将（ ）
A.大于32毫升 B．小于32毫升 C．等于32毫升 D．都有可能
木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度测量结果会( )
A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．难确定
两支温度计，它们玻璃泡内装有同样多的水银，但玻璃管的内径粗细不同，长度也不同．当它们放入
同一杯热水中时( )
A．两温度计的液柱上升高度相同，示数不同
B．两温度计的液柱上升高度相同，示数相同
C．两温度计的液柱上升高度不同，示数相同
D、两温度计的液柱上升高度不同，示数不同
小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长 5厘米；在100℃时水银柱长25 厘米。用这支温
度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为 ( )
A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃
小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要
经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖且通风的地方，过不多
久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件（ ）
A.水分 B.空气 C.阳光 D.适宜温度
有下列几种测量方法：①为了测量一张纸的厚度，先用刻度尺测出 100张纸的厚度，然后算出1 张纸的厚度；②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积；③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出 100枚大头针的质量，然后算出1 枚大头针的质量。则和方
法①同类的有（ ）
A.只有 ② B.只有 ③ C.② ③都是 D.都不是
下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（ ）
A.240秒＝240秒×1／60＝4分 B.2.8米＝2.8×1000＝2800毫米
C.1.5千克＝1.5千克×1000克＝1500克 D.0.4升=0.4×1000毫升=400毫升
人们对测量结果的精确程度有时要求很高，有时要求不高。当精确程度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行估测：当精确程度要求较高时，则要选择合适的测量工具进行测量。下面对测量
工具的选择合适的是( )
A.测量跳远的成绩选用分度值是1mm的刻度尺
B.测量1000粒稻种的质量选用托盘天平
C.测量百米赛跑的时间选用普通手表
D.测量室温选用测量范围是0～100℃的温度计
15学校将在期中考试后举行运动会。如果你参加了铅球比赛，裁判员用皮尺测量你的比赛成绩时，皮尺
拉得太松，则测量值将会（ ）
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能
小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7℃，小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7℃，乙为39.8℃，丙为39.8℃，则下列
说法中，哪一个是正确的？ （ ）
A.只有甲是正确 B．只有乙是正确
C.只有丙是正确 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确
二填空题
体积的主单位（国际单位）是 ，液体体积的常用单位是 和 ，测量液体
的工具是 。
科学探究的基本过程是 ，建立设和猜测， ，获取事实与证据，检
验与评价， .
图中物体的长度是 cm。
某科学兴趣小组同学测量—种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积，测量的部分方法和结果如图所示。
因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所测量的颗粒体积是 cm3。
在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的体积比实际体积值偏 。
三.分析与实验探究题
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察图中兔和猫的双眼在头部的位置，请你提出一个问题？
16小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．
（1）图示温度计示数为 ℃．
（2）下面是小明设计的实验数据记录表格．
材料
实验次数
阻燃型
普通
温 度 差T/℃
A
温 度 差T/℃
B
1
10
10
2
10
10
3
10
10
表格中A处填写的科学量及其单位分别是 ．
℃
90
80（3）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答： ．
（4）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．
答： ．
阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。
A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多。
C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？
D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。
E.傍晚她们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。
H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。
I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。
短文的叙述中
属于体验的有 ___________ ；
属于提出问题的有 ___________ ；
属于假设的有 ________________ ；
属于描述实验过程的有 ________________ ；
属于结论的有 __________ 。
17一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：
（1）提出问题： ？
（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；
（3）设计实验方案：孙青采用了“杯中原有的水减去所剩水量”的方法来说明吸水能力，研究与布料种类
有关时采用控制变量的实验方法；
（4）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；
（5）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入 的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；
（6）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是 布料；
（7）请你就“影响抹布吸水能力的因素”再提出一种合理的猜想或假设： 。