9 父母与孩子之间的爱
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
刹那( ) 履行( ) 归根结蒂( )
罪孽( ) 赢得( ) 渊源( )
惶恐不安( ) 辜负( ) 秩序( )
凝聚( ) 咄咄逼人( ) 幼稚( )
惩罚( )
[答案] chà lǚ dì niè yíng yuān huáng gū zhì níng duō zhì chéng
(二)多音字
1．组词辨析法
卷 省
空 横
[答案] juǎn juàn shěng xǐng kōng kòng héng hèng
2．语境辨析法
(1)他是一名称( )职的老师，受到了学生一致的称( )赞。
(2)承担( )的任务多，压在身上的担( )子就重。
[答案] (1)chèn chēng (2)dān dàn
二、写对字形
[答案] 诞 蜒 陷 谄 鉴 筌 缭 燎
三、积累词语
1．明确词义
(1)渊源：_____________________________________________
(2)履行：_____________________________________________
(3)罪孽：_____________________________________________
(4)咄咄逼人：__________________________________________
(5)休戚相关：__________________________________________
(6)节外生枝：__________________________________________
(7)归根结蒂：___________________________________________
[答案] (1)比喻事物的本源。(2)实践(自己答应做的或应该做的事)。(3)应受到报应的罪恶。(4)形容气势汹汹，盛气凌人。(5)彼此间祸福互相关联。形容关系密切，利害相关。(6)本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。(7)归结到根本上。
2．理解辨析
(1)体验·体会
“体验”侧重于在实践中的感受，从感性方面认识事物。对象多是生活、现实等，用于书面语。“体会”侧重于领会、理解，从理性方面认识事物。对象常是思想、内容、精神、实质、意义、意思、关怀、快乐、幸福等。
(2)遵循·遵照
“遵循”指依照顺从，不偏离。对象多是组织或领导者所制定、指定的方针、政策、路线、原则等，使用范围较窄。“遵照”指遵守、照办、不背离。对象多是前辈或上级指出的较为具体的意见、要求、命令、指示等。
(3)不足为奇·不足为训
“不足为奇”指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。“不足为训”指不值得作为效仿的准则或榜样。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
他不再依赖于接受爱以及为了嬴得爱必须使自己弱小、一呼百应、生病或者听话。天真的、孩童式的爱情遵(zhūn)循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”
改正：_____________________________________________
[答案] 遵(zūn) 嬴—赢 一呼百应—孤立无援
2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。__________。
A．出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲
B．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲
C．在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界
D．出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界
D [根据语意连贯原则，应先“出生”，再“婴儿”，再“幼儿”，排除A、B、C三项。]
3．指出下面句子中的语病，并改正。
我什么也不做就可以赢得母亲的爱的原因，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子而造成的。
改正：_____________________________________________
[答案] 成分赘余，去掉“的原因”，“而造成的”。
[资料链接]
弗罗姆(1900—1980)，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。
随着人类社会的不断进步，人类对自身的认识也在不断深入。作为一位心理学家，弗罗姆力图从人本主义出发，以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。在弗罗姆看来，爱是一种主动的能力，因而它像其他艺术一样，是可以而且应该学习的。他认为，爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下进行的感情交流的行为。本文就是作者在此背景下对“爱的艺术”的深入探讨。
关于《爱的艺术》
弗罗姆所著的《爱的艺术》，是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。在这部理论专著中，他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的。他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
[文本鉴赏]
这篇社会科学研究论文从父母和孩子之间爱的关系入手，先阐述孩子在不同年龄阶段对父母的爱的不同认知，又重点指出母爱和父爱的不同性质与不同作用，最后归结出：成熟的人应该在自己心中拥有母亲和父亲这两个世界，拥有母亲的良知和父亲的良知是一个人灵魂健康的基础。
①________________ ②________________
[答案] ①成熟的人应该同时拥有父母的良知 ②拥有父母的良知是灵魂健康的基础
[文本深读]
一、阅读课文第1～3段，回答下面的问题
1．第1段中“仁慈的命运”指什么？用“仁慈”修饰“命运”有什么作用？
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[答案] 指婴儿的母亲；这样写为下文写母亲的无私关爱做铺垫。
2．“我被人爱是因为我是我”有什么含意？
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[答案] 这句话具体解说“我被人爱”(也就是母爱)这种心理体验的内涵。“我有被人爱的资本”，这里的“资本”指的就是上文提到的“我是母亲的孩子”“我孤立无援”“我长得可爱并能赢得别人的喜爱”。
3．第2段“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力”这句话中“祝福”和“和平”是什么意思？
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[答案] “祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。而“和平”一词用得尤为巧妙，韵味颇丰。它不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉。
4．第3段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”。这两种爱的原则区别是什么？
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[答案] 前一种，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
后一种，“爱人”是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
童稚的爱是单向的、简单的、以自我为中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
二、阅读课文第4～7段，回答下面的问题
5．请结合全文内容，说说第4段在文中的作用。
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[答案] 承上启下，从婴儿与母亲的关系过渡到幼儿与父亲的关系，引出下文中关于母爱与父爱的区别的阐述。
6．第5段中，作者为什么要在括号里特别说明“理想典型”这一点？
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[答案] 因为也有一些特殊的情况，母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，“满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象”。作者这样写体现了论述的严密性。
7．“同父亲的关系则完全不同……父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”这段话运用了什么样的表现手法？
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[答案] 运用对比的手法，去说明父爱和母爱的不同，是本文的一大特色；用形象的比喻来阐述抽象的道理，是本文的另一特色，这两大特色都在这一段中得到体现。“母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋”与歌颂母亲的诗歌里的句子看起来差不多，其实是作者独到的安排：喻体“大自然、大地和海洋”具有母爱的性质——无条件、不需要争取就可取得。
8．认真阅读第4～7段，找出父母之爱积极的一面和消极的一面。
积极的一面
消极的一面
母爱
父爱
[答案]
积极的一面
消极的一面
母爱
母爱是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的
母爱不需要用努力去换取，而且根本无法赢得
父爱
父爱可通过自己的努力赢得，可以受自己的控制和支配
父爱必须靠努力才能赢得，如果辜负父亲的期望，就会失去父爱
三、阅读课文第8～10段，回答下面的问题
9．“父母对孩子的态度符合孩子的要求”一句中“符合”说明了什么？
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[答案] 说明了父爱和母爱尽管都不够完美，但却相互补充，能适应和满足孩子的需要。
10．怎样理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知”这句话？
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[答案] 一个成熟的人最终会在内心脱离父母的外部形象，而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
四、总览全文，回答下面的问题
11．题目包括“父亲”“母亲”“孩子”三者的爱，文章中“孩子的爱”是怎样的？
阶段
情感变化特征
刚出生阶段
无爱的意识
8岁以下
8～10岁
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
少年时期
克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给予比得到更能使自己满足、快乐
成熟时期
孩子的爱可以概括为：
[答案] 有被爱的意识 既是自己的母亲，又是自己的父亲 无爱——被爱——有爱——创造爱
12．本文虽然是节选，但论述相对完整，那么，本文的论证思路是怎样的？
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[答案] 本文按事物发展的顺序，即人的成长成熟过程，层层深入，阐明父母与孩子之间的爱的本质及其发展变化。孩子从以母亲为中心转到以父亲为中心，然后最终与他们分离，并在自己心中同时拥有父母两个世界，从而奠定灵魂健康和达到成熟的基础。
13．文中，作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说“母爱是无条件的”，“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”。真的如此吗？请发表一下自己的看法。
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[答案] (观点一)确实，母爱是伟大的，相对于其他几种爱的形式而言，它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。只要孩子存在，孩子是我的孩子，我便爱他。母爱很少有需要报偿的明显动机。“母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。”所以我说：“母爱是无条件的。”
(观点二)母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或者是下意识的，母亲不一定意识到这一条件，但是不等于客观上不存在。所以说“母爱是有条件的”。
(观点三)母爱是有条件的，它十分自私，它需要你是母亲的孩子，这才会得到母亲的爱。母亲只爱自己的孩子，她希望自己的孩子最优秀，并期望其所有希望能够达到。她付出无尽的爱，同时也希望收获骄傲和自豪，这是有条件的爱。
[写法借鉴]
1．写作特色
妙用过渡巧衔接
《父母与孩子之间的爱》这篇文章多处巧设过渡，达到了结构紧凑、层次分明的效果。课文第4段紧承前几段儿童“爱的能力”获得发展，说明儿童“爱的对象”也得到发展。本段有过渡的性质，前几段文字主要说明母爱，借这段文字过渡，引出下文对父爱的说明。
2．写法指导
过渡，是指段与段之间的衔接。一篇文章段与段之间的内容跳跃性很大，如果用一两句话过渡，文章的思路就会很清晰。过渡就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，写出的文章就会给人前后连贯、结构严谨的感觉；过渡得不好，就会让读者觉得文章生硬、别扭。在写作中，如何做到过渡衔接？可从以下方面入手：
(1)学会用词语过渡。什么是过渡词语？当文章的层次、段落之间意思的转换并不复杂时，一般用一个词、一个短语来过渡。词语过渡及句子过渡，统称为“语句衔接”。在写作时，重视语句衔接，可使文章完整、紧凑、自然、流畅。
(2)学会用句子过渡。在时间、场面、议论的重点等有大的转换时，在各大层次之间进行转换时，在叙、议之间互相转换时，往往用过渡句(或过渡段)过渡。根据过渡句的位置，有三种过渡方法：
①过渡句置于段首：用下段首句过渡，起挈领下文的作用，称为“启下过渡”。
②过渡句置于段中：用段中句子过渡。
③过渡句置于段末：用上段尾句过渡，起小结前文、引出新意的作用，可称为“承上过渡”。
(3)学会用段落过渡。用段落过渡，既承上，又启下。段落过渡法，能使相邻的两层意思和段落上下贯通，前后衔接，浑然一体。内容转移、跨度较大，或倒叙与顺叙相转接的地方，一般需要段落过渡。用作过渡的独立段，可以是一句话，也可以是几句话。
3．迁移运用
在下面文章的横线处补写一个段落，使上下文衔接紧密，过渡自然。
世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。人在世间行，行于路，歌于途，入于门。
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门是起源，每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门，便是展开了一世生、一世梦，便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。
门是关卡，有的人停下了前行的脚步，有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界，门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧，而已知给人以温暖的怀抱，但与此同时，已知让人丧失进取的锐气，未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状，每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点，有的人把门视为终结，行止自在人心。
【写作示例】 门是终结，每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一个或圆或缺的句点，是世界之极的天涯。
[素材采撷]
1．素材积累
父母之爱
父母是我们所接触的最早的人，同时也是早期关系最亲密的人，因此，对于父母的态度很大程度上决定了一个人对他人和社会的态度。在弗罗姆看来，父爱与母爱有着两种完全不同的形式。当然，这只是理想化的模型，在现实生活中，纯粹的母爱和父爱都是不存在的。
母爱的性质是博爱，是无条件的爱。这是出于母亲的本性。也就是说，作为母亲，无论他的子女是美或丑，聪明或愚蠢，勤奋或懒惰，她都会爱他们，这是一种伟大的爱，被无数的文学作品所歌颂。母爱是无条件的，因此，对于母爱只能接受而不能通过自己的行为去争取。
【应用角度】 这则材料可用于“亲情”“修身立德”“感恩”“道德与美德”等话题作文的写作中。
2．素材应用
爱，生来就有，并以多种形式诠释。不同的年龄，不同的人物，有着不同的情境，爱便有了不同的方式。爱是人类从小到老贯穿始终的一种情结，它是情感的依托，心灵的闪电，精神的升华。正因为有了爱，才有了众多动人心弦的历史；正因为有了爱，才有了感天泣地的故事。它无法用语言来修饰，更无法用物欲来取代。世间有一种爱，在我们的一生中画下了浓墨重彩的一笔，那就是父母与孩子之间的爱。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。母爱是无条件的。母爱是阳光，是先天的赐予，是寒冷冬日的一缕温暖；母爱是水，是温柔的体贴和细心的呵护；母爱是海，倾注生命的培育和感情的浇灌。母爱感性强于理性，本能强于理智。弗罗姆说：“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。”所以拥有母爱是幸福的。在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请将爱献给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！
[群文阅读]
导读：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱，犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。能够维护生命之最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
母 亲
⊙莫 言
我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间，村子里几个女人连续自杀了，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：“嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！”他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
(选自《人民日报》，有删改)
饼味飘香，父母之爱永远绵长
从小到大，最喜欢吃的就是妈妈烙的油饼。
妈妈的手很巧，很柔软，面团在妈妈的手里左右旋转，一会扁圆，一会略长。刚开始还很凸棱的面团，不一会就被妈妈揉得圆光光的。擀面、放油、打卷、揪团，妈妈的动作娴熟而又老练。一会的工夫，在她的擀面杖下，一张张油饼开始平铺在面板上，如皎月、似圆盘，薄而细腻，软而光滑，上面点点的黄色油星儿，就像蹦跳的小水花。每次妈妈烙饼，我都会站在锅灶前听妈妈的调遣，就等着妈妈一声令下，老姑娘，添火！我忙不迭地往灶膛里添着柴火，妈妈告诉我，什么时候要慢火，什么时候要快火，我们娘俩配合得特默契。锅热了，蒸汽弥漫，妈妈把油淋进锅里，用刷子刷匀，然后把擀好的饼甩进锅去。当时都是大灶大锅，一锅下来能烙三四张饼。家里人口多，每次烙饼，都要好几锅。妈妈的铲子在锅里翻飞，一张张的油饼，高一下，低一下，排着队，跳着舞，颜色由原来的白嫩嫩逐渐变得黄澄澄的。我的鼻子嗅着油饼的香味，口水都流出来了。
这样的好日子并不经常有，当时家家都不富裕，能吃上大碴粥小米饭已经是不错的小康生活了，面食只有年节才可以有。每年的正月初二我家必吃饼，按妈妈的说法是初一饺子初二面，初二烙饼最团圆。大年初二往往都是小辈儿给长辈儿拜年的日子，家里难免要有客人。妈妈是非常好客的，来了客人总是把平时舍不得吃的好东西给客人端上。如油炸花生米、韭菜炒鸡蛋、红烧鲤鱼、小鸡炖蘑菇，对我最诱惑的就是油饼卷土豆丝儿了。
爸爸陪着客人喝酒， 妈妈就把烙好的饼一张张切成三角的形状，放在大花盆子里盖上盖子端上桌子。我就开始眼巴巴地等着客人快点喝完酒。这个时候的客人是最气人的，总是与爸爸推杯换盏，说得没完没了。终于杯子清空，妈妈就会把大花盆子的盖子掀掉，一股热气伴着饼香又开始在屋子里弥漫。我的胃开始蠕动，我的唇舌也不由地翕动。客人慢慢地翻卷着饼，一张张的塞进嘴里，我也跟着慢慢地祈祷，少吃点，多留点。客人终于酒足饭饱离开了桌子，我和哥哥姐姐立马爬上桌子，只有这个时候，妈妈才开始给我们分饼。夹到碗里的饼我总会迫不及待地狠狠咬上一口，来不及咀嚼就吞咽下去，然后左咬一个月牙，右咬一个缺口，细细品味，软而柔，香而嫩，真想把这香味、这嚼头永久地留在口舌之中。
日子逐渐好过了，家里经常吃面食，妈妈会做很多面食，但只有这油饼，让我百吃不厌。后来去外地上高中，每月只能回家一次。每次到家，妈妈都烙完饼在饭桌旁等着我。油饼的香味总让我来不及放下背上的书包，就急急地掀开盆子盖子，拎起一个三角牙儿狼吞虎咽吃下去，然后再给妈妈一个拥抱。妈妈也总是叹着气说：唉，这孩子在外面一定吃不好，馋坏啦！然后就禁不住用袖角儿抹一滴眼泪。
再后来，也许是进入青春期的缘故，回家总是和爸爸妈妈闹别扭，就经常以学习任务重为由很少回家。记得一次没有和爸爸妈妈打招呼就突然回家了，正赶上妈妈走亲戚，只有爸爸一个人在家。晚上躺在床上，心里真不是滋味，眼泪竟然莫名其妙地流了下来。朦胧中慢慢睡去，忽然我好像听到妈妈回来了，她正卷起袖腕儿，拿着花色的饭盆，去面柜里舀面。然后就听到厨房里传来“乒乒乓乓”的声音，妈妈在给我烙饼了。油饼的香味进了我的鼻子，我闻到了妈妈的味道。急忙睁开眼睛，天色已经微明，原来是一个梦。正有些失落，一股饼香由厨房传来，真的是油饼的味道，真的是妈妈回来了。我急忙穿好衣服，走进厨房，哪里有妈妈的身影啊，只看到爸爸勾着背，弯着腰在锅台前忙活，爸爸竟然在烙饼！这个从来不粘锅台的男人，竟然在给我烙饼，我的心忽然被针扎了一下，强忍住眼泪。爸爸把饼端上来，饼没有像妈妈那样切成三角形，有圆的，有长的，有火大糊巴的，有火小干巴的，咬一口硬邦邦。爸爸不安地看着我，咋样？我笑了，好吃……但心却想立马逃出家门，我怕我会哭，会在爸爸面前忍不住大声地哭。
现在爸爸妈妈老了，腿脚不灵活了，眼睛也花了。但只要我回到家，他们还是会问，吃点啥呢！今天吃饼不？吃，我就是想吃你们烙的饼了……
现在身居异乡，爸爸妈妈也在旅游的路上，今天又赶上父亲节，看到他们旅游途中相依相伴，忽然就想到饼的味道，希望饼味永远飘香，父母之爱绵绵延长．.....
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《我的父亲》
[诵国学经典]
1．[先贤语录] 大人者，不失其赤子之心者也。
(选自《孟子·离娄下》)
[古文今译] 道德高尚的人，是没有丢失他们先天本真之心的人。
[知行启迪] 日常生活中我们要注重修身养性，不断培养良好的道德品质，永远保持一颗善良、纯朴、率直、热爱生命的赤子之心。
2．[先贤语录] 心之官则思，思则得之，不思则不得也。
(选自《孟子·告子上》)
[古文今译] 心的功能在于思考，思考了就会有所得，不思考就一无所获。
[知行启迪] 在日常学习生活中，我们要学会思考、善于思考、勤于思考、敢于思考，在学习和思考中获得智慧和力量。
课件83张PPT。9 父母与孩子之间的爱第三单元点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(九)
[基础运用层]
1．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。
C．母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
A [相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。应用“休戚相关”。]
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B．由于自己是学设计出身，付崧萌发了自己制作、自己设计的念头，她力求探索东西方审美的结合，而母亲不知不觉成了她的后援。
C．父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
D．一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
C [A项，关联词使用不当，可把“而且是”改为“而是”。B项，语序不当，应为“自己设计、自己制作”。D项，成分残缺，可在“自己的父亲”后加“的高度”。]
3．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________：________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．②⑤③①④ B．①④②③⑤
C．④①⑤③② D．①④②⑤③
C [整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。]
4．每年五月的第二个周日为“母亲节”，为了宣传动员，同学们想了两个上联，请你根据所提供的材料对出下联。
亲恩 才知恩 重如山 倍温馨 生当 长成 反哺千回 母亲叮嘱
(1)母爱深似海，岂止怀胎十月；_____________________________________
_________________________________________________________________
(2)幼时不晓事，妈妈唠叨总逆耳；__________________________________
________________________________________________________________
[解析] 解答此题时，首先要明确对联的特点——字数相等，词性相同，结构相当，意义相关，然后根据题目要求进行重新组合。
[答案] (示例)(1)亲恩重如山，生当反哺千回
(2)长成才知恩，母亲叮嘱倍温馨
5．请仿照下面所给的句子，再续写两个句子，表达你对母亲的赞美之情，要求内容与例句相似，并构成整齐的排比句。
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，沁脾的茶香使你神清气爽；
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[解析] 本题考查仿写的能力。解答时应注意运用比喻句，并使仿写的句子与例句构成排比句。
[答案] (示例)母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心地呵护你安然入梦 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律使你愉悦振作 母亲是黑夜中的一颗明星，当你疑惑迷茫时，柔和的光辉使你心明眼亮(任选其二即可)
6．阅读下面一则报道，按要求完成题目。
“您的孩子从出生的第三天开始受教育，就已经迟了十个月零两天！”站在江苏盐城某早教机构门前，张连夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后了。而有着张连夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有8 000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，在盐城最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。
(1)给这则报道拟一个标题。(不超过10个字)
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(2)根据上述材料，概括早教市场发展壮大的两个主要原因。
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[解析] (1)点出报道中心事件“早教”，并作出一定的评价，合乎情理即可。(2)提供的材料分为两个层次：前一个层次写“感觉到孩子起跑线上的紧迫感”，为第一个原因；后一个层次写“全国早教市场空间总值约为500亿元”，为第二个原因。
[答案] (1)(示例)“疯狂的早教”或“拔苗助长”
(2)(示例)①父母不甘让孩子输在起跑线上的心态；②全国早教市场空间巨大。(意思对即可)
7．下面是一幅剪纸画，请以其中一个人物的身份写一段抒情性的文字，表现画面应有的涵义。要求语言准确、鲜明、生动、连贯、得体，合理运用两种或两种以上修辞手法。
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[解析] 剪纸的涵义不难理解，表达的是“父子”之间的关系，确切地说是父亲对儿子的爱，注意修辞手法的使用即可。
[答案] (示例)(1)父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人感到自然清新；它像篝火，给人温暖却令人生畏，容易让人激奋不已。
(2)父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，包蕴着培育的艰辛；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成8～10题。
幸会，妈妈
张 春
我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。那个年代的屠夫看不起坐办公室的人，男人看不起女人，双重歧视。我妈妈不服，就学会了杀猪。一个二十来岁的女孩，穿着黑色的皮围裙，按倒一头猪，手起刀落，干脆利落。后来我妈走到哪儿，那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。她的本职业务也顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”
还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死—被他师父救活了—不要哭了！”她起码追了200米。
我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。上小学四年级时，一次我和另外两个小女孩走在路上，一个20多岁的男人来和我们说话，然后挨个儿抱我们，说要掂掂有多重。我看到他抱起一个女孩，撩起了她的衣服，突然觉得不对，大喊一声：快跑！——很难想象，如果没有妈妈的早期教导，当时会发生什么事。
我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”
小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。
后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸终于走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”
命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上。”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈！”
8．下列对这篇文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．这是一篇记叙性散文，作者回忆了发生在母女之间的大量往事，展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健康成长路上的感人故事。
B．这一对母女历尽生活的各种不幸，母女间也曾产生过不少矛盾，有时到了反目成仇的地步，可作者却写得曲折动人、生动有趣，富有文学性。
C．结尾处“我”用了“幸会”一词，其本义是表示“跟对方见面很荣幸”的意思，用在这里表明自己为和妈妈今生能成为母女而感到无比庆幸和荣幸，大词小用而显奇效。
D．写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件要经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。本文达到了这两个要求。
B [从原文的主要情节来看，说母女反目成仇以及作者写得生动有趣不符合事实。]
9．作者从哪几个方面叙述了这位妈妈对女儿的深厚感情？请简要概括。
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[解析] 本题考查对文章内容的归纳概括能力。结合文本，可从生活、心理和女儿生病时的情况等三个方面加以概括。
[答案] ①生活上，对女儿的悉心关怀；②心理上，设身处地、润物无声的教化；③女儿得病时奋不顾身地照顾。
10．文章最后引用了妈妈在海边对“我”说的有关“走路”的感悟，说说你是如何解读这几句话的。
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[解析] 这段有关“走路”的感悟包含两点内容：一是强调持之以恒，一往无前；二是强调人生之路要走得稳，一步一个脚印。
[答案] 人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志；每个人都应当根据自己的需要和可能，步步为营，不疾不徐地走完人生之路。这样的人生就是对人对己有益的人生。
