11 廉颇蔺相如列传
一、读准字音
广成传( ) 避匿( ) 缪贤( )
汤镬( ) 虽驽( ) 肉袒( )
盆缶( ) 欲毋行( ) 可予不( )
渑池( ) 诈佯( ) 列观( )
皆靡( ) 甚倨( ) 不怿( )
刎颈之交( )
[答案] zhuàn nì Miào huò nú tǎn fǒu wú fǒu miǎn yáng guàn mǐ jù yì wěn
二、辨识通假
1．可予不 ( )
2．拜送书于庭 ( )
3．召有司案图 ( )
4．秦自缪公以来二十余君 ( )
5．唯大王与群臣孰计议之 ( )
[答案] 1.“不”通“否” 2.“庭”通“廷” 3.“案”通“按”，审察、察看 4.“缪”通“穆” 5.“孰”通“熟”，仔细
三、一词多义
负
引
顾
使
以
因
乃
[答案] 倚仗，凭借 动词，辜负，对不起 动词，违背 动词的使动用法，使……承担 动词，背着/动词，延请 动词，牵，拉 动词，掉转/动词，回头 连词，不过，只是 动词，环视 副词，难道，反而/动词，派 动词，出使 动词，让 名词，使者/介词，凭 介词，用 连词，来 连词，用以，用来 连词，因为/连词，于是，就 介词，由此，趁此 介词，通过，经由/副词，竟然 连词，于是，就 副词，才 代词，你的
四、词类活用
1．舍相如广成传 ( )____________________
2．左右欲刃相如 ( )____________________
3．而相如廷叱之 ( )____________________
4．臣请完璧归赵 ( )____________________
5．秦王恐其破璧 ( )____________________
6．且庸人尚羞之 ( )____________________
7．先国家之急而后私仇也 ( )____________________
8．于是相如前进缶 ( )____________________
9．宁许以负秦曲 ( )____________________
10．乃使其从者衣褐 ( )____________________
11．蔺相如前曰 ( )____________________
12．请以秦之咸阳为赵王寿 ( )____________________
13．严大国之威以修敬也 ( )____________________
14．大王必欲急臣 ( )____________________
[答案] 1.名词作动词 安置住宿 2.名词作动词 用刀杀 3.名词作状语 在朝廷上 4.使动用法 使……完整 5.使动用法 使……破碎 6.意动用法 以……为羞耻 7.意动用法 以……为先；以……为后 8.名词作动词 走上前 9.形容词作名词 理亏之责 10.名词作动词 穿 11.名词作动词 走上前 12.名词作动词 向某人敬酒或献礼 13.形容词作动词 尊重 14.使动用法 使……着急，逼迫
五、古今异义
1．臣所以去亲戚而事君者
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
2．请指示王
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
3．于是相如前进缶
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
4．宣言曰：“我见相如，必辱之。”
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
5．布衣之交尚不相欺
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
6．左右欲刃
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
7．未尝有坚明约束者也
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
8．指从此以往十五都予赵
古义：__________________________________________________________
今义：__________________________________________________________
[答案] 1.古义：父母兄弟。今义：与自己有血缘或婚姻关系的人。 2.古义：指给……看。今义：上对下指导、命令。 3.古义：上前进献。今义：向前发展进步。 4.古义：扬言，到处说。今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。 5.古义：平民。今义：麻布衣服。 6.古义：左右的侍从。今义：左和右两方面。 7.古义：遵守约定。今义：限制使不越出范围。 8.古义：从这里到那里。今义：以前。
六、文言句式
1．廉颇者，赵之良将也。 ( )
译文：____________________________________________________________
2．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 ( )
译文：____________________________________________________________
3．王问：“何以知之？” ( )
译文：____________________________________________________________
4．君何以知燕王？ ( )
译文：____________________________________________________________
5．设九宾于廷。 ( )
译文：____________________________________________________________
6．请奉盆缶秦王。 ( )
译文：____________________________________________________________
7．求人可使报秦者。 ( )
译文：____________________________________________________________
8．秦城恐不可得，徒见欺。 ( )
译文：____________________________________________________________
9．臣诚恐见欺于王而负赵。 ( )
译文：____________________________________________________________
10．均之二策，宁许以负秦曲。 ( )
译文：____________________________________________________________
11．和氏璧，天下所共传宝也。 ( )
译文：____________________________________________________________
12．严大国之威以修敬也。 ( )
译文：____________________________________________________________
13．而君幸于赵王。 ( )
译文：____________________________________________________________
14．遂与秦王会渑池。 ( )
译文：____________________________________________________________
15．以勇气闻于诸侯。 ( )
译文：____________________________________________________________
16．故燕王欲结于君。 ( )
译文：____________________________________________________________
[答案] 1.判断句 廉颇是赵国杰出的将领。 2.判断句 我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德。 3.宾语前置句 赵王问道：“你凭什么知道他可以出使？” 4.宾语前置句、省略句 您根据什么知道燕王(会收留你)呢？ 5.状语后置句 在朝堂上安设“九宾”大礼。 6.状语后置句、省略句 请允许我给秦王献上盆缶。 7.定语后置句 想找能够出使回复秦国的人。 8.被动句 秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗。 9.被动句、状语后置句 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。 10.省略句 均衡这两个策略，宁可答应(给秦国和氏璧)，来使秦国承担理亏的责任。 11.判断句 和氏璧是天下共传的宝玉。 12.判断句 这是尊重大国的威望来表示敬意啊。 13.被动句 而且您又被赵王宠幸。 14.省略句、状语后置句 赵王就和秦王在渑池相见。 15.状语后置句 凭勇气在诸侯中闻名。 16.状语后置句 所以燕王想同您结交。
凭借，倚仗。布衣之交：百姓之间的交往。布衣，平民。尚：尚且。况：何况。逆强秦之欢：触伤强大的秦国(对我们)的感情。逆，违背、触犯。欢，欢心。斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。拜送书于庭：在朝廷上将国书交给我。书，
[资料链接]
司马迁(前145或前135－不可考)，字子长。中国古代伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因李陵之事有所辩解，受腐刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为“史迁”“史圣”“太史公”“历史之父”。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3 000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
战国(公元前475—公元前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在公元前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280年秦取楚上庸及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都，逼楚迁都于陈。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
《史记》
中国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。
纪传体
通过记叙人物活动，反映历史事件。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，能够更好地表现人物的性格。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书、表的综合。
[文本鉴赏]
《廉颇蔺相如列传》围绕着蔺相如记叙了“完璧归赵”“渑池相会”“负荆请罪”三个故事，表现了蔺相如智勇双全、能言善辩、顾全大局、维护团结的美德，以及廉颇粗豪坦荡、知错必改的可贵品质，歌颂了文臣武将竭忠尽智，以先国家之急而后私仇的爱国精神。
①________________ ②________________
[答案] ①负荆请罪 ②大智大勇 爱国精神
[文本深读]
一、阅读课文第1～13段，回答下面的问题
1．文章开头两段写了什么？有何作用？
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[答案] 这篇传记的开头，介绍传主的身份，突出两人地位的悬殊，为后文两人的矛盾做铺垫。
2．相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的？这样的布局有什么好处？
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[答案] ①在献璧后作者依次描绘了蔺相如三次有步骤的行动：取璧、保璧、归璧，无不紧扣着和氏璧的命运。②这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台，其机智果敢的性格得到了充分的表现。
3．蔺相如发现秦王“无意偿赵城”后采取了哪些措施？
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[答案] ①设计智取。“乃前曰：‘璧有瑕，请指示王。’”②说理斗争。一方面以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段；另一方面以赵王的谦逊、诚恳来批判秦王的傲慢、不讲信义。③誓死捍卫。“倚柱，怒发上冲冠”“与璧俱碎于柱”。
4．联系上下文，品味下列语句，注意文中的细节描写。
(1)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠……
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(2)相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
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(3)秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去……
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[答案] (1)“怒发上冲冠”运用夸张手法，十分生动地表现了蔺相如的愤怒。
(2)一个“睨”字生动地表现出蔺相如那种与璧共存亡的坚决神态和不把秦国君臣放在眼里的慑人气势。
(3)“相视而嘻”形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。
5．本文已将“完璧归赵”故事叙述完毕，为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”这两句话？
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[答案] 这两句话在全文结构中有承上启下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局，肯定了赵反欺骗斗争的胜利；另一方面又暗示秦王恼羞成怒，导致对赵采取军事行动，由此过渡到下文。
二、阅读课文第14～16段，回答下面的问题
6．渑池之会是蔺相如和秦王的又一次正面交锋，为什么还要写老将廉颇送别赵王时说的那段话？
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[答案] 这段话表明了廉颇对待国家大事的态度。他考虑到渑池之会的最坏结果是秦王扣留赵王，于是以“请立太子为王”击破秦的阴谋。表明廉颇的谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。作者详写这段为下文写“廉蔺交欢”张本。
7．有人认为，渑池会上，秦王意态傲慢，轻视侮辱赵王，着重体现在下面的几个字上。请写出你对这几个字的理解。
“秦王饮酒酣”中的“酣”
“令赵王鼓瑟”中的“令”
“请以赵十五城为
秦王寿”中的“寿”
[答案] “酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态 “令”写出秦王自认为高赵王一等的颐指气使、不可一世的霸气 “寿”字表现了秦国君臣自视为大、蔑视赵王的傲慢
8．联系上下文，品味下面的语句，注意细节描写。
秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。
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[答案] 此处写蔺相如与秦王展开了针锋相对的斗争，两种对照让人叫绝。一方面，蔺相如步步紧逼，秦王不得不节节后退，从“怒，不许”到“不肯击缶”，最后不得已“不怿，为一击缶”，在层层激进中，秦王从气势汹汹到无可奈何再到狼狈不堪的过程和情状得到了鲜明的表现。另一方面，“左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡”，蔺相如的英勇、威武不屈与秦王侍从的迟疑软弱又形成了强烈的对比，相如一“张目叱之”，就扫尽了秦王及其左右的威风。
三、阅读课文第17～21段，回答下面的问题
9．廉、蔺和好的共同思想基础是什么？你怎样看待廉颇的形象？
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[答案] 廉、蔺和好的共同思想基础是两人都懂得爱国，都视爱国高于一切，即“以先国家之急而后私仇也”。廉颇是个勇于改过、深明大义的率直武将形象，虽然他起初被个人地位和名誉所蒙蔽，一旦明白过来，即能负荆请罪，表现了他真诚率直的性格。
四、总览全文，回答下面的问题
10．本文是两个人的合传。两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的材料中，作者是如何选择材料的？作者对选出的这些材料又是如何处理的？
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[答案] 作者根据主旨的需要选取材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”主要写蔺相如，主要表现他“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池之会”详写蔺相如，主要表现他的机智、果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“负荆请罪”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。另外，事件经过的叙述也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。
11．面对廉颇的自傲与恶言，蔺相如的反应给了你哪些启示？
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[答案] (观点一)合作精神来自容人之量，高层人物更要有容人之量。俗语曰：宰相肚里能撑船。可以说，人有多大的量，就能干多大的事。人的胸怀，固然与人的修养有关，更与人的眼界和责任意识有关。廉颇居功自傲，恶言相加，蔺相如听后心中未必好受，他也完全有能力与对方争个高低。但蔺相如识大体，顾大局，因此就有了不计个人得失的坦然和雅量。
(观点二)要团结合作，周围从属的因素也很关键。廉颇的恶语虽然未激起蔺相如的情绪，却招致蔺相如门下侍从的愤愤不平，他们说蔺相如胆小怕事，甚至要离开他。而蔺相如却晓之以理，申之以义，平息了他们的情绪。因此，要形成团结合作的局面，有些从属因素也不能忽视。所谓“一言兴邦，一言丧邦”正是此理。
12．《廉颇蔺相如列传》中，司马迁用惟妙惟肖的笔触勾画了蔺相如的“智勇”形象，尤其是他出色地完璧归赵一节。但是对于蔺相如如何能够完璧归赵，人们却有着不同的理解。你是怎样理解的？
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[答案] (观点一)我们可以看到蔺相如完璧归赵的社会大背景，此时赵国正好处在秦国“远交”的诸侯之列，也恰恰是秦国准备开动南方战线时需要拉拢的北方强邻，虽说秦对赵觊觎已久，但此时不是动手的时候，况且还有平原君、廉颇这帮人，赵武灵王时积下的余威还在，在这种情况下，当时的秦昭王作为秦国历史上称得上有见识有胆略的一代雄主自不会盲目用事，以一璧之故而影响整个战略大局，所以，蔺相如得以完璧归赵。
(观点二)蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但我不敢苟同这一看法。当时秦国并不想与赵国关系破裂，假如秦王怒斩相如，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇折服，就越来越显得高妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒他啊！
[写法借鉴]
1．写作特色
关注详略，妙用取舍
“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三件事中，特别是前两件事，作者着力写蔺相如，笔墨酣畅，具体入微；写廉颇则较简略。作者之所以这样写，是因为蔺相如是一个忠于赵国的、智勇双全的、出色的外交家，他在秦赵两国的矛盾斗争中所起的作用大于廉颇，在当时历史发展的进程中所起的作用比廉颇显著。
2．写法指导
详略的表达是一种技巧，一种智慧。有时，泼墨如云，文字并无啰唆累赘之感；有时，惜墨如金，文章却有余韵悠长之意。详略得当，不仅能突出中心，还能让结构疏密有致，让语言交映生辉。
(1)明确中心。文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。
(2)突出过程。就是说，事情的起因和结果要略写，发展过程要详写。因为，事情的起因和结果，往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等，它们在整个事件发展过程中，只是枝节部分，所以要略写。而事情的发展过程，即整个事件，才是文章的主体，只有它，才能体现文章的中心思想，所以要详写。
(3)点面结合。要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容只是渲染气氛，交代背景，起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写部分的同时，也不能忽视略写的部分。略写虽只是寥寥数笔，但运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起到“绿叶衬红花”的作用。
(4)详略有度。那么，详写的材料应该“详”到什么程度呢？略写的材料应该“略”到什么程度呢？我们说，详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。
3．迁移运用
以“瞬间与永恒”为话题，写一段文字，可运用多种表达方式，要注意详略得当，300字左右。
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【写作示例】 昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚上七点多钟的时候，它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
[素材采撷]
1．素材积累
千古流传将相和
赵国得楚和氏璧，秦提出以十五城诈取璧，赵国面临强权外交，进退两难，缪贤向赵王举荐了蔺相如。蔺相如以其机智、勇敢完璧归赵。后秦王与赵王会于渑池，蔺相如又一次以大智大勇战胜秦王，捍卫了赵国的尊严。蔺相如两次为国立功，得到赵王信任，被破格提升为上卿，“位在廉颇之右”。廉颇不服，发誓要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，处处躲避廉颇。相如的舍人自觉受了委屈，请求辞去。相如对舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，被相如的高风亮节感动。最后，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。
【应用角度】 这则材料可用于“爱国”“宽容”“知错能改”“双赢的智慧”等话题作文的写作中。
2．素材应用
在武将廉颇的眼里，一个仅凭三寸不烂之舌立功的文相蔺相如何以职位比他高？于是他处处与之作对，出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是以一颗包容之心，道出了“先国家之急而后私仇也”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话、“将相和”的美谈。文相武将共同辅佐君主，繁荣国家。
正是蔺相如的坚忍、包容，使得自己的地位更加稳固，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定作出了贡献。
世间万物皆如此，在现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味地言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一点关爱、包容、谦让、无私，不仅会成就别人，更会成就自己，在付出中收获双赢。
“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”带一份平和、一份智慧，彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
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导读：“海纳百川，有容乃大”。蔺相如一介布衣，其诚心、其气魄、其胆量、其谋略可谓古今无双。更令人钦佩的是，面对廉颇老将的“恶言”，他能宽容退让，以国家之急为先；当廉将军承认错误，负荆请罪时，他能宽宏大度，不计前嫌。
宽容是一种美德
⊙肖复兴
有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种美德。
18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质难，我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水，便都蔚为文章。这种宽容让人感动。
16世纪的德国天文学家科普勒未出名时，曾经写过一本关于天体的小册子，被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中，向科普勒发出邀请。科普勒在前往布拉格的路上病倒了，第谷得知消息后给他寄来了钱，才使得他一家来到布拉格。但由于妻子，他和第谷产生了误会，他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。但第谷觉得这个年轻人富有才华，便由秘书代笔写信请回了科普勒，是第谷的胸怀感动了科普勒。合作不久，第谷就身患重病。临终前，第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒，科普勒后来根据这些资料和底稿整理出著名的《路德福天文表》。
这就是宽容！误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹挟着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。宽容的最高境界不是索取，而是付出和给予，这种宽容让人钦敬。
我们的生活日益纷繁和复杂，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来，才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。
我所说的宽容，并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事；宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得温润一些。不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活、钩心斗角。我们为什么不能多一分宽容给予对方，多一分爱给予这个世界？即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一分美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？
宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！
(选自《华夏时报》，略有改动)
学会宽容
宽容是一种修养，更是一种智慧，是一种人格的升华和洗练。理智地退却，大度地谦让，总会有一片无垠的天地任你驰骋。因此，我们只有学会宽容，才能轻松、快乐地工作！
宽容是人生的修养。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。这既不是懦弱，也不是忍让，而是宽容。 所谓宽容是指人处世有度量，不苛求。能够有谅解、克制、包容的胸怀。俗话讲：“记人之长，忘人之短”，说的即是宽容。但是宽容并不是人与生俱来的，它是随着人们知识不断地丰富、智慧不断地增加、修养不断地提高，才慢慢感悟出来的人生道理。
也就是说，它是与人的思想品性、社会阅历、人生抱负、文化修养等因素息息相关的。宽容的人能够理解人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过，从而产生强烈的凝聚力和亲和力；反之，只会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，使人厌之、惧之、避之。
宽容是一种人生的修养。我们称颂为人厚道、宽以待人，我们鄙夷尖酸刻薄、苛求于人；我们欣赏相逢一笑泯恩仇，我们不齿冤冤相报无尽休。作为修养，宽容就是肯定自己也承认他人；就是对人谦逊真诚，待人礼让大度；就是能够宽恕别人无意间对自己的伤害……换言之，它是一种善待生活、善待别人的境界。
在宽容的背后，蕴含的是爱心和坚强，是挺直的脊梁，是博大的胸怀。
宽容还是一种做人的原则。人只要在社会中生活，就必须同各种各样的人打交道，宽宏大度者，能够允许别人有行动和判断的自由，甚至尊重、悦纳与自己志趣不投，抑或格格不入的人或事。面对非议、误解，过多的争辩和反唇相讥，只能事与愿违，恶性循环。相反，如能冷静、忍耐、谅解，容时间作证，最终可以冰释前嫌，握手言和。当然，它还必须具备一个前提，那就是不违背宪法和相应的法律。大度者，能够以德报人，以理服人，以情感人。从这个意义上讲，宽容教会人们为人处世，教会人们和平共处，也教会人们合作与共同发展。
宽容也是一种思维方式。生活中我们常常看到这样的现象：一些人向另外一些人争取自己的权力，或者批判对方的观念、坚持自己的学说，他们总是指责对方的专横为不宽容；而当他们一旦拥有了权力，一旦自己的学说被承认后，便多以不宽容的态度来对待那些批评他们的人。
我们说，宽容既不是一种武器，也不是一面旗帜，更不是一番说辞，而是一种人类社会发展到一定程度后所产生的思维方式。这种方式可以使人们获得一种前所未有的视野，也可以使人们达到一种前所未有的境界。如果对于一切新事物都不采取宽容的态度，那么，社会也就无法进步了，人类也就只能生活在愚昧、黑暗、弱肉强食的野蛮时代。
宽容更是一种颇具价值的思想。在人类走过的漫长历程之中，我们发现，人类所缺乏的往往不是知识而是思想，是一种灵光闪动的、充满生命力的、激越而又深邃的智慧。“大海成汪洋之势却以其低而纳百川，天空展无垠之域然以其高而容日月。”
一个人只有以大海之低和天空之高的胸怀，容人所不能容，忍人所不能忍，处人所不能处，才能最终超然于纷繁、喧杂的世俗之上，健康快乐，从容潇洒，同时也使自己的人生丰富、博大起来。因此，可以说它又是一种生存的智慧。
一位哲人曾这样说过：“一个人的价值和力量，不是在他财产、地位或外在关系，而是在他本身之内，在他自己的品格中。”那么，以宽容之德孕育人生，人生才有价值；以宽容之情浇灌生活，生活才有意义。
有意义地生活，人生才能精彩，精彩的人生才有快乐。让我们学会宽容，互谅互让。
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[积文化常识]
1．为赵宦者令缪贤舍人。
宦者：也称太监、公公、阉人、内官、内侍、中官、中涓、内竖、中贵人，是指古代专供皇帝及其家族役使的人。宦官是负责宫廷杂事的奴仆，不得参与国家政务，但因与皇帝朝夕相处，遂能博取信赖或有可乘之机，故在一些朝代中存在着宦官掌握国家政务大权的情况。中国早期宦官不一定都是阉人，在东汉之后才完全使用阉人做宦官。
2．于是赵王乃斋戒五日。
斋戒：古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，表示诚心致敬。
3．召有司案图。
有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
4．臣请就汤镬。
汤镬：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，是古代的一种酷刑，用来烹煮罪人。
5．为刎颈之交。
刎颈之交：刎颈，割脖子；交，交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。
6．拜为上卿。
上卿：是古代官名。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即：上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置。
[诵国学经典]
[先贤语录] 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
(选自《史记》)
[古文今译] 泰山不拒绝细微的尘土，所以能成就他的高大；河海不放弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝平民百姓，所以能显示他的恩德。
[知行启迪] 这几句话是秦始皇当政后，国家逐渐强大，为了实现统一天下的雄心，防止异国渗透，打算驱逐异国侨民时，丞相李斯进谏所言，显示了李斯治国的谋略和包容的心胸。泰山不因高大拒绝土壤，海河不因广阔拒绝小溪，一个国家不因人多拒绝民众，这是王者之道，也是成功之本。
课件159张PPT。11 廉颇蔺相如列传第四单元23456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(十一)
[基础运用层]
1．下列句子中加点的词语，解释有误的一项是( )
A．秦以城求璧而赵不许，曲在赵 曲：理亏
B．相如因持璧却立 却：指后退几步
C．度道里会遇之礼毕 度：估计
D．相如虽驽，独畏廉将军哉 独：独自
D [独：表示反问，相当于“难道”。]
2．下列各句中，没有通假字的一项是( )
A．相如度秦王特以诈佯为予赵城
B．拜送书于庭
C．召有司案图，指从此以往十五都予赵
D．唯大王与群臣孰计议之
A [B项，“庭”通“廷”；C项，“案”通“按”；D项，“孰”通“熟”。]
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．以勇气闻于诸侯
强秦之所以不敢加兵于赵者
B．欲勿予，即患秦兵之来
秦王以十五城请易寡人之璧
C．今君乃亡赵走燕
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷
D．则请立太子为王，以绝秦望
赵亦盛设兵以待秦
D [A项，“于”：前者介词，在；后者介词，对。B项，“之”前者主谓之间取消句子的独立性，后者助词，“的”。C项，“乃”前者副词，却；后者副词，于是，就。D项，两个“以”都是连词，表目的，来。]
4．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例句：毕礼而归之
A．我见相如，必辱之
B．严大国之威以修敬也
C．以先国家之急而后私仇也
D．五十者可以衣帛矣
A [A项，“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。]
5．下列各句中，加点词古今意义相同的一项是( )
A．于是相如前进缶
B．璧有瑕，请指示王
C．明年复攻赵
D．以勇气闻于诸侯
D [A项，古义为“上前进献”，今义为“向前行动或发展”；B项，古义为“指给……看”，今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，或指导下级或晚辈的话或文字”；C项，古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”。]
6．下列句式类型，分类正确的一项是( )
①廉颇者，赵之良将也
②秦城恐不可得，徒见欺
③何以知燕王
④而君幸于赵王
⑤和氏璧，天下所共传宝也
⑥臣诚恐见欺于王而负赵
⑦会于西河外渑池
⑧求人可使报秦者，未得
A．①⑤⑧/②④/③/⑥⑦
B．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧
C．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦
D．①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
D [①⑤为判断句，②④⑥为被动句，③为宾语前置句，⑦为状语后置句，⑧为定语后置句。]
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，《廉颇蔺相如列传》中蔺相如曾经说：“______________，________________。”蔺相如特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。范仲淹在《岳阳楼记》也曾说：“______________，______________。”
(2)《廉颇蔺相如列传》中，门客们自述前来投奔蔺相如的原因是为蔺相如高尚的节操所吸引的两句是：“______________，______________。”
(3)《廉颇蔺相如列传》中，廉颇“______________，______________”，以实际行动向蔺相如请罪，并说：“______________，______________！”向蔺相如真诚道歉。
[答案] (1)吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (2)臣所以去亲戚而事君者 徒慕君之高义也 (3)肉袒负荆 因宾客至蔺相如门谢罪 鄙贱之人 不知将军宽之至此也
8．下面是一篇有关蔺相如的时评，其中的观点十分新颖。请你阅读相关的文字，在后面续写作者的观点。不超过50字。
蔺相如完璧归赵和在渑池会上的表现，充其量不过称得上一位优秀的外交大臣而已，在外交事务中维护了本国的尊严。他之所以能有这么出色的表现，一方面当然是因为他的智慧和勇气，他审时度势，他置个人生死于度外；另一方面，更关键的则在于赵国当时有廉颇这样杰出的将领，有相当的军事实力和一定的经济实力，能与秦国一战。众所周知，弱国无外交，_____________________
______________________________________________________
______________________________________________________
[答案] 若赵国真是到了不堪一击的地步时，莫说一个蔺相如，便是十个、百个蔺相如，也早被秦王杀了。
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成9～12题。
赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以赵括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣赵王以为老遂不召。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。
(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．赵使还报王曰/廉将军虽老/尚善饭然/与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召
B．赵使还/报王曰/廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召
C．赵使还/报王曰/廉将军虽老/尚善饭然/与臣坐/顷之三遗矢矣/赵王以为老/遂不召
D．赵使还报王曰/廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐/顷之三遗矢矣/赵王以为老/遂不召
D [先通读语句，了解大意，然后依据句中的关键名词、虚词和对话词进行断句。语句中的“廉将军”“赵王”为名词，作主语；“曰”为对话词，此处应断句；“然”“矣”为句首和句末虚词，要断开。据此可运用排除法先排除A、C两项，“顷之”表时间短暂，一般放在句首，可排除B项，即可得到答案为D项。]
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。文中指楚、魏二国国君。
B．相国：在我国封建社会中，辅助皇帝处理国家大政的最高长官，也称宰相、丞相。
C．金：指古代军队中用以指挥停止或撤退的锣或其他金属制品，后来为货币的代称。文中指钱财。
D．斗：中国古代容量单位，十升为一斗，十斗为一石。也指盛粮食的器具，酒器。文中指一斗米做的饭。
A [A项，“文中指楚、魏二国国君”错，应该是“楚、魏二国”，并非指国君。]
11．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．赵括在被困之时，贪生怕死，只派出精兵锐卒作战，但最后还是被秦军射死了。
B．长平之战后，秦军又包围了邯郸一年多，几乎就要攻陷城池，等到楚国和魏国的救兵来了，秦军才离去。
C．廉颇失掉权势的时候，原来的门客都离开了他。等到他被重新任用为将军，门客们又回来了。廉颇就生气地把这些趋炎附势之徒赶跑了。
D．赵使者因为接受了郭开的贿赂，所以在见过廉颇之后，回报赵王时说的话完全不符合其见到的实际情况。
B [A项，赵括没有贪生怕死，他派出了精兵锐卒并且亲自搏战。C项，文章没有说廉颇把他们赶跑。D项，使者说的话并不是完全不符合，至少说了“尚善饭”。]
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”
译文：_____________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
(2)夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？
译文：_____________________________________________
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[答案] (1)蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变。”
(2)天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟着您，您没有了权势，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？
【参考译文】
赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年(前259)，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇置之不理。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所厌恶忌讳的，就是怕马服君赵奢的儿子赵括当将军。”赵王因此就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变。”赵王不听，还是命赵括为将。
赵括代替廉颇之后，就把规章制度全都改变了，又撤换了原来管事的军吏。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饿得没办法，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死了赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降了秦，结果秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全。(赵国)全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的围困。
自邯郸解围之后五年，燕王采纳栗腹的计谋，说：“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未成人。”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文封给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国。
廉颇在长平被免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客们又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧！”门客们说：“唉！您的见解怎么这样落后？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您，您没有了权势，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，(廉颇)把它攻克了。
赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是也逃奔魏国的大梁。
廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国由于屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多黄金，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铁甲骑上马，来表示自己还可以被重用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。
楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，但并没有战功，他说：“我想被赵国任用。”廉颇最终死在寿春。
