桥边的老人
昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮的，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结。原来出饰物店时与人一碰就已经把蝴蝶结弄丢了。
【哲理启发】 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐、自信会使你变得美丽可爱。
[知识·梳理]
第1步‖读字音——千言万语总关音
1．单音字
踯躅( )( ) 轮辐( )
脚踝( ) 眺望( )
疲惫( ) 岔路( )
撑起( ) 骡车( )
[答案] zhí zhú fú huái tiào bèi chà chēnɡ luó
2．多音字
尽 撇 露
强 落
[答案] jǐn jìn piē piě lòu lù qiánɡ
qiǎnɡ jiànɡ pào páo bāo luò là lào luō
第2步‖写字形——奥妙无穷方块字
[答案] 陡 徒 徙 跚 姗姗 珊 瞅 揪 锹 饶 绕 娆
第3步‖用词语——送你一双慧眼
1．侦查·侦察
“侦查”，司法术语，公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查。
“侦察”，军事术语，为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动。
请将正确的词语填在横线上。
①我的任务是过桥去 ________(侦查/侦察)对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
②经过 ________(侦查/侦察)，查明了案件事实、获得了确凿犯罪证据、犯罪嫌疑人已经到案的即为破案。
[答案] ①侦察 ②侦查
2．爆发·暴发
“爆发”强调爆炸性，使用范围比较宽。①指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物，如火山。②指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、战争、运动等重大事变，再如力量、情绪等。
“暴发”，①指突然发财或得势，多含有贬义，如暴发户。②指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
请将正确的词语填在横线上。
①它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将 ________(爆发/暴发)。
②前几年本来有一座小桥，山洪 ________(爆发/暴发)时，被冲毁了。
[答案] ①爆发 ②暴发
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)面对这神秘莫测的山洞，我感慨大自然造物的神奇。( √ )
请说明理由：本词常用来形容一些不可理解的事物或现象。有时也指使人摸不透，高深得无法揣测。用在此处符合语境。
(2)球场上，爱尔兰球员虽然已被对方耍得疲惫不堪，但仍不停止拼抢。( √ )
请说明理由：本词形容非常劳累、疲乏，不能忍受。用在此处正确。
[常识·速览]
海明威(1899－1961)，美国小说家，一向以“文坛硬汉”著称。生于乡村医生家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死，以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。美国肯尼迪总统称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。
1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。1954年，“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在《老人与海》之中，以及他在当代风格中所发挥的影响”，被授予诺贝尔文学奖。
本文取材于20世纪30年代的西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款，支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》。与前两部反映战争的作品不同，《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。
[整体·感知]
本文刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪地艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民渴望和平的愿望。
[文脉·梳理]
①主人公及故事发生的环境 ②非正义的战争
[文本·精析]
1．这位老人连自己的生命都难以自保，为何还念念不忘他的那几只动物？
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[答案] 在老人眼中，动物的生命和人类的生命是一样可贵的，老人博大的爱心，闪耀着人性的光辉。与残害生命的战争形成了鲜明的对比。生命何其可贵，战争多么残酷！
2．明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？
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[答案] 一是因为老人体力不支，疲惫不堪。二是因为他在那边没有熟人，老人还有对故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退了。
3．文中刻画的“桥边的老人”是一个怎样的形象？试加以分析。
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[答案] 文中刻画了一个年老孤苦的西班牙老人的形象。他热爱自己的家乡，一谈到自己的家乡，老人就高兴地笑了，对家乡的热爱之情溢于言表。他心地善良，充满爱心。敌人入侵，他不得不逃离家乡，但一直牵挂着他养的那几只动物，对这几只动物是否能够避过战火，一直放心不下。他不关心政治，他不理解敌人为什么会入侵自己的家乡，表达了对战争的厌恶之情和对和平生活的向往。
4．文章里的“我”有什么作用？是一个怎样的形象？
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[答案] “我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句“他太累，走不动了”，以及“我”与老人的对话中插入的一句“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都是“我”的揣测而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出，“我”对老人是充满同情的，对战争是厌恶的。
5．文章的主题要表现战争的罪恶，为何仅写“桥边的老人”一人的遭遇？
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[答案] 其一，作者运用以点带面的写法，老人是饱受战争苦难的典型代表，老人的遭遇非常具有典型性。他热爱家乡，被迫逃离家园。为了逃避战火，他流离失所，疲惫不堪，这也正是所有人民遭受战火的普遍表现。“桥边的老人”一人的遭遇，也就反映了当时全体人民的遭遇；老人的愿望，也正是全体人民渴望和平的愿望。
其二，选一小的切入点，写作内容更条理有序，写作过程更容易驾驭，避免了头绪繁多、内容杂乱的情况。这样以极为简省的笔墨，反映出一个大的主题，这正显示出作者高超的写作水平。
6．本文多次提到小动物，作者这么写的目的何在？
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[答案] 小说的主体部分的对话始终围绕着“动物”展开。在不长的篇幅里，小说反复出现这样的细节：老人唠叨着“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”作者在强调什么呢？在老人的话语里，我们似乎能够看到，在他孤独的垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。然而，残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的伴侣，前景的悲凉显而易见，这也许正是老人并不急于逃离，也不惧怕战火的缘故。这些动物被抛弃，无辜地面对人类制造的战火，对人类的仇恨一无所知。战争双方，有谁会关注生命的被扼杀、被毁灭、被剥夺呢？在老人的眼中，这却是世界的价值所在。
[话题·互动]
话题：有人认为“单纯从技巧的角度来说，这篇小小说完全该使用欧·亨利式(出人意料式)的结尾”，你认为呢？
学生甲：不该使用。每位作家都应有自己的创作风格。海明威注重的是文章的主体部分，结尾怎样关系不大，所以没有必要使用欧·亨利式的结尾。
我的观点：_______________________________________________________
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[答案] 海明威不把结尾当回事，他把小说结尾看成是“死去了的雄狮”，所以，《桥边的老人》一文的结尾处理得平淡无奇。单纯从技巧的角度来说，这篇小小说完全可以使用欧·亨利式的结尾。如果做出这样的改动，就能增强这篇作品的艺术感染力。
[写法·借鉴]
1．写作特色
丰富的人物描写手法
本文运用多种描写人物的方法，多角度、多侧面地展现人物特点，刻画人物形象。
外貌描写：文中两次写到老人戴副“钢丝边眼镜”，表现了老人眼力不好，这样更突出其逃难过程的艰难；衣服上、脸上尽是尘土，表现了他旅途的劳顿艰辛。
神态描写：文中“我”提到老人的故乡，老人“便高兴起来，微笑了”，说明老人对自己家乡的那种真挚的热爱之情；“他疲惫不堪地茫然瞅着我”，后来又“木然地说”，这些表情，说明战争给这位老人带来了痛苦和无奈。
语言描写：文中语言描写最多，主要通过语言来刻画人物形象，文中老人的经历，都是用自己的话叙述的。如：“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”可以看出老人对那几只动物的担忧和牵挂，由此可见在这残酷的战争当中老人的那颗仁爱之心；“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。”这句话则直接说出了老人在战火中逃难的艰难。
2．迁移应用
运用多种描写手法，写一个你所熟悉的人，描写要抓住人物的特点，能突显人物的性格，不少于150字。
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[答案] “收电费啦……”随着一声粗声大气的叫喊，我抬头一看，是房东，一个长得有点臃肿的妇女，但涂抹的脂粉，味道相当浓烈，钻进鼻孔，让我眩晕了一阵子。“不是才一星期吗，怎么收那么快，再等几天呗……”我嗫嚅着，声音小得几乎只有自己听得到。“什么？你以为这是你家啊，我是房东，你有没有搞错……”粗粗的嗓门，震耳欲聋。是啊，这不是我家，我什么也没有。房东的泼辣，刺激着我心里那点微弱的尊严。
[佳作·领悟]
一个干净明亮的地方
海明威
时间很晚了，大家都离开餐馆，只有一个老人还坐在树叶挡住灯光的阴影里。白天里，街上尽是尘埃，到了晚上，露水压住了尘埃。这个老人喜欢坐到很晚，因为他是个聋子，现在是夜里，十分寂静，他感觉不到跟白天的不同。待在餐馆里的两个侍者知道这老人有点儿醉了，他虽然是个好主顾，可是，他们知道，如果他喝得太醉了，他会不付账就走，所以他们一直在留神他。
“上个星期他想自杀。”一个侍者说。
“为什么？”
“他绝望啦。”
“干吗绝望？”
“没事儿。”
“你怎么知道是没事儿？”
“他有很多钱。”
他们一起坐在紧靠着餐馆大门墙边的桌旁，眼睛望着平台，那儿的桌子全都空无一人，只有那个老人坐在随风轻轻飘拂的树叶的阴影里。
……
用杯子敲敲茶托。那个年纪比较轻的侍者上他那儿去。
“你要什么？”
老人朝他看了看。“再来杯白兰地。”他说。
“你会喝醉的。”侍者说。老人朝他看了一看。侍者走开了。
“他会通宵待在这里。”他对他的同事说，“我这会儿真想睡。我从来没有在三点钟以前睡过觉。他应该在上星期就自杀了。”
侍者从餐馆里的柜台上拿了一瓶白兰地和另一个茶托，大步走了出来，送到老人桌上。他放下茶托，把杯子倒满了白兰地。
“你应该在上星期就自杀了。”他对那个聋子说。老人把手指一晃。“再加一点。”他说。侍者又往杯子里倒酒，酒溢了出来，顺着高脚杯的脚流进了一叠茶托的第一只茶托。“谢谢你。”老人说。侍者把酒瓶拿回到餐馆去。他又同他的同事坐在桌旁。
“他这会儿喝醉了。”他说。
“他每天晚上都喝醉。”
“他干吗要自杀呀？”
“我怎么知道。”
“他上次是怎样自杀的？”
“他用绳子上吊。”
“谁把他放下来的？”
“他侄女。”
“干吗要把他放下来？”
“为他的灵魂担忧。”
“他有多少钱？”
“他有很多钱。”
“他准有八十岁喽。”
“不管怎样，我算准他有八十岁。”
……
“他侄女会照料他。你刚才说是她把他放下来的。”
“我知道。”“我才不要活得那么老。老人邋里邋遢。”
“不一定都是这样。这个老人干干净净。他喝啤酒从来都不滴滴答答往外漏。哪怕这会儿喝醉了。你瞧他。”
“我才不想瞧他。我希望他回家去。他并不关心那些非干活不可的人。”
那老人从酒杯上抬起头来望望广场，又望望那两个侍者。
“再来杯白兰地。”他指着杯子说。那个着急的侍者跑了过去。
“没啦，”他不顾什么句法地说，蠢汉在对醉汉或外国人说话时就这么说。“今晚上没啦。打烊啦。”
“再来一杯。”那老人说。
“不，没啦。”侍者一边拿块毛巾揩揩桌沿，一边摇摇头。
老人站了起来，慢慢地数着茶托，打口袋里摸出一只装硬币的钱夹子来，付了酒账，又放下半个比塞塔做小账。那个侍者瞅着他顺着大街走去，这个年纪很大的人走起路来，虽然脚步不挺稳，却很有神气。
“你干吗不让他待下来喝酒呢？”那个不着急的侍者问道。他们这会儿正在拉下百叶窗。“还不到二点半呢。”
……
“我们是不一样的。”那个年纪大些的侍者说。这会儿，他穿好衣服要回家了。“这不光是个年轻和信心的问题，虽然青春和信心都是十分美妙的。我每天晚上都很不愿意打烊，因为可能有人要上餐馆。”
“老兄，开通宵的酒店有的是。”
“你不懂。这儿是个干净愉快的餐馆。十分明亮。而且这会儿，灯光很亮，还有缥缈的树影。”
“再见啦。”那个年轻的侍者说。
“再见。”年纪大些的侍者说。他关了电灯，继续在自说自话。亮固然要很亮，但也必须是个干净愉快的地方。你不要听音乐。你肯定不要听音乐。你也不会神气地站在酒吧前面，虽然这会儿那里应有尽有。他怕什么？ 他不是怕，也不是发慌。他心里很有数，这是虚无缥缈。全是虚无缥缈，人也是虚无缥缈的。人所需要的只是虚无缥缈和亮光以及干干净净和井井有条。有些人生活于其中却从来没有感觉到，可是，他知道一切都是虚无缥缈的，一切都是为了虚无缥缈，虚无缥缈，为了虚无缥缈。我们的虚无缥缈就在虚无缥缈中，虚无缥缈是你的名字，你的王国也叫虚无缥缈，你将是虚无缥缈中的虚无缥缈，因为你原来就是虚无缥缈。给我们这个虚无缥缈吧，我们日常的虚无缥缈，虚无缥缈是我们的，我们的虚无缥缈，因为我们是虚无缥缈的，我们的虚无缥缈，我们无不在虚无缥缈中，可是，把我们打虚无缥缈中拯救出来吧；为了虚无缥缈。欢呼全是虚无缥缈的虚无缥缈，虚无缥缈与汝同在。他含笑站在一个酒吧前，那儿有架闪光的蒸气压咖啡机。
“你要什么？”酒吧招待问道。
“虚无缥缈。”
“又是个神经病。”酒吧招待说过后，转过头去。
“来一小杯。”那个侍者说。
酒吧招待倒了一杯给他。
“灯很亮，也很愉快，只是这个酒吧没有擦得很光洁。”侍者说。
酒吧招待看看他，但是，没有搭腔，夜深了，不便谈话。
“你要再来一小杯吗？”酒吧招待问道。
“不，谢谢你。”侍者说罢，走出去了。他不喜欢酒吧和酒店。一个干净明亮的餐馆又是另一回事。现在他不再想什么了，他要回家，到自己屋里去。他要去躺在床上，最后，天亮了，他就要睡觉了。到头来，他对自己说，大概又只是失眠。许多人一定都失眠。
【精要赏析】 该短篇小说以时间顺序为写作线索，采用的是第三人称中的客观叙事视角展开的对整个故事情节的描述。从表面上看去，内容极其简单，然而作者正是利用这种看似平淡的简单对话展现出人物的内心矛盾。故事发生在那个战争的年代，老人是在战争中饱受沧桑和煎熬的代表，因此他迷惘、麻木、悲观，所以他选择过自杀，然而在他自杀失败后，他也追求着光亮，内心渴望着安宁，而这两种状况又成为他内心的精神枷锁，让他求生不能，求死无门。那么这样一代迷惘而执着的人需要的是什么呢？很简单，“人所需要的只是虚无缥缈和亮光以及干干净净和井井有条”，仅此而已。一个人，深夜不肯回家睡觉，仅仅只是为了追逐夜里的那点光亮，他需要这样的一点难得的光亮鼓励自己战胜精神的空虚和孤寂。这也正是作者创作该篇的主题：孤寂的心灵，自尊的生活。
课件62张PPT。第一单元 桥边的老人2345678910111213√ 本词常用来形容一些不可理解的事物或现象。有时也指使人摸不透，高深得无法揣测。用在此处符合语境。 14 本词形容非常劳累、疲乏，不能忍受。用在此处正确。√15161718192021主人公及故事发生的环境非正义的战争22232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(一)
[基础运用层]
1．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①这一地区山洪曾一度________，造成公路被毁、交通中断。
②硚口区公安分局接到群众举报后，对群众反映的情况极其重视，当即成立专案组立案________。
③我凝视着浮桥，________充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人。
A．爆发 侦查 遥望
B. 暴发 侦查 眺望
C. 爆发 侦察 眺望
D. 暴发 侦察 遥望
[解析] “爆发”，侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等；“暴发”，侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。“侦查”，司法术语，公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查；“侦察”，军事术语，为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动。“遥望”，往远处望；“眺望”，从高处往远处看。
[答案] B
2．下列各句中加点的成语运用不恰当的两项是( )
A．《桥边的老人》中含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。
C．海明威有着极其丰富的人生经历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
D．亚当·斯密提出的赋税原则，被当时许多人奉为圭臬，这些原则是赋税平等性原则、确定性原则、便利性原则和经济性原则。
E．他是把个人不足为训的特例，或者说一种极端的情况，当成一条普遍性、典范性的规律了，其言论未免以偏概全，不可信奉。
[解析] A项，弦外之音：比喻言外之意。B项，生灵涂炭：和句中的“人民”重复。C项，望其项背：望见别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的。“望其项背”多和“难以”“不能”连用，多用于否定式，用在句中不合语境。D项，奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。E项，不足为训：不能当作典范或法则。
[答案] BC
3．文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
通过作文题唤起考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并积极参与其中，这应是高考作文的“附加”功能。事实上，这一代年轻人是有社会责任的，更有抱负，也有资格享有出彩的人生。究其原因，他们处于一个更多元的新时代，他们将创造一个更好的自己。
A．事实上，这一代年轻人是有社会责任的，也有资格享有出彩的人生，更有抱负。
B．事实上，这一代年轻人是有抱负的，更有资格享有出彩的人生，也更有社会责任。
C．事实上，这一代年轻人有资格享有出彩人生，因为他们是有抱负的，更有社会责任。
D．事实上，这一代年轻人是有抱负的，更有社会责任，也更有资格享有出彩的人生。
[解析] 画线句的语病主要是语序不当，“有抱负”才能“有社会责任”，也才能“(更)有资格享有出彩的人生”；这句话未能突出重点，它强调的重点应该是“更有资格享有出彩的人生”，“更有”表示语意的递进。
[答案] D
4．填入画线处的句子，与上下文衔接最紧密的一项是( )
__________。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
[解析] 语段的感情基调冷寂荒凉，故所选句子中的景物及其特征应该与此协调一致。A项中“五彩的屏障”与C项中“夕阳的照射”都是暖色调，D项中“透明的羽翼”也展示出明朗、欢快的氛围，均与原语段不协调。再考虑句子的连贯性，B项最为恰当。
[答案] B
5．以下边给出的文字为开头，续写一段话。语段要包含下面三个词语，且不少于60字。
光 心中 拥有
海明威说过：“人可以被打败但不可以被打倒。”______________________
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[解析] 续写要符合三个要求：一要包含“光”“心中”“拥有”三个词，二要与前文保持连贯、统一，三要注意字数的要求。
[答案] 只要你心中拥有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人而是自己对自己失去了信心，熄灭了心中那片燃烧着的火光。心中拥有光，那是信念的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙！
6．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
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[解析] 解答此题，首先要认真观察此图，明确各层级间的关系。根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先要进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。
[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成7～9题。
等了一整天
海明威
我们还睡在床上的时候，他走进屋来关上窗户，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞，似乎动一动都痛。
“怎么啦，沙茨？”
“我头痛。”
“你最好回到床上去。”
“不，没事儿。”
“你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”
可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边，一看就是个病得不轻，可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。
“你上楼去睡觉吧，”我说，“你病了。”
“我没事儿。”他说。
医生来了，他给孩子量了量体温。
“几度？”我问他。
“一百零二度。”
在楼下，医生留下三种药，是三种不同颜色的药丸，还吩咐了服用方法。一种是退热的，另一种是泻药，第三种是控制酸的。他解释说，流感的病菌只能存在于酸性状态中。他似乎对流感无所不知，还说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感，假如不并发肺炎就没有危险。
回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。
“你要我念书给你听吗？”
“好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动，似乎超然物外。
我大声念着霍华德·派尔【注】的《海盗集》；但我看得出他不在听我念书。
“你感觉怎么样，沙茨？”我问他。
“到目前为止，还是老样子。”他说。
我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正望着床脚，神情十分古怪。
“你干吗不想法睡一会儿？要吃药我会叫醒你的。”
“我情愿醒着。”
过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。”
“我没心烦。”
“不，我是说，如果这事叫你心烦的话，就不用在这儿陪。”
我以为他也许有点头晕，到了十一点我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。
……
到家后，家里人说孩子不让任何人上他屋里去。
“你们不能进来，”他说，“你们千万不能拿走我的东西。”
我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔望着床脚。
我给他量体温。
“几度？”
“好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。
“是一百零二度。”他说。
“谁说的？”
“医生说的。”
“你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。”
“我不担心，”他说，“不过我没法不想。”
“别想了，”我说，“别急。”
“我不急，”他说着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。
“把这药和水一起吞下去。”
“你看吃了有什么用吗？”
“当然有啦。”
我坐下，打开那本《海盗集》，开始念了，但我看得出他没在听，所以我就不念了。
“你看我几时会死？”他问。
“什么？”
“我还能活多久才死？”
“你不会死的。你怎么啦？”
“哦，是的，我要死了。我听见他说一百零二度的。”
“发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”
“我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”
原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。
“可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常。这种表要九十八度才算正常。”
“这话当真？”
“绝对错不了，”我说，“好比英里和公里。你知道我们开车时车速七十英里合多少公里吗？”
“哦。”他说。
可他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了，他内心的紧张也终于轻松了，第二天一点也不紧张了，为了一点儿小事，动不动就哭了。
(选自《海明威短篇小说选》，有删改)
【注】 霍华德·派尔(1853—1911)：美国作家、画家、插图家，为杂志工作多年，作品大多取材美国殖民地时期及内战时期史实及传说，除撰文外，还亲自作画。
7．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．该小说故事情节简洁明快，看似平淡无奇，实则作者颇费匠心，如在楼下医生开药的解释就很好地为下文父子误解做好了铺垫。
B．海明威选择第一人称角度，以孩子父亲“我”的身份来叙述，让读者感到自然逼真，故事中“我”一直以一种成人的心态平静地对待孩子的病情。
C．小说开头的对话，中间省去了过渡词，使得对话非常流畅，一气呵成，也更加真实而贴近现实生活。
D．“不，我是说，如果这事叫你心烦的话，就不用在这儿陪。”句中“这事”沙茨的意思是“面对死亡”，这句表明沙茨已经意识到父亲误解了自己的意思，心中焦虑而孤独。
[解析] D项，父子之间还处于互相误解中。
[答案] D
8．请结合沙茨在等待死亡的一整天时间中的各种表现，分析其性格特征。
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[解析] 分析人物特征应把握其各种表现，应透过现象把握其本质。沙茨对死亡的恐惧与抗争，面对死亡时的勇敢、镇定以及等待死亡时的善良与体谅等，在文中都有体现。
[答案] ①小说中沙茨脸色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，总怔怔望着床脚等细节刻画了他等待死亡时的紧张与恐惧，对死亡的隐忍与抗争。②“不，没事儿。”“不用在这儿陪”等语言表现了他等待死亡时的勇敢、坚强、镇定与孤独。③不让人进屋，怕人被传染等细节表现了他等待死亡时的善良与体谅。
9．海明威说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”他小说的深邃思想往往寄寓在简明形象的文字当中，请结合文本谈谈本文的主题。
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[解析] 可联系海明威的硬汉形象，以及人物之间的误解是由于人类自我认知的局限等角度考虑。
[答案] ①9岁男孩面对死亡等待了一天，象征人类生命的脆弱，死亡的必然与无处不在。②沙茨的镇定自若与坚强隐忍，代表海明威宣扬的硬汉形象特征，即保持重压下的优雅风度，在死亡面前保持自我的勇气与尊严。③沙茨对温度标准的误解及父子间的误解象征人类自我认知的局限和人与人沟通的隔阂，寄托作者对人类命运的忧虑。
