课件20张PPT。从岩石到沙子
粤教粤科版 四年级上 课前问答岩石是由什么组成的？思考：岩石是由矿物组成的。你过这种类型的岩石吗？你知道它们是怎样形成的吗？它们是经过长时间的自然风化形成的。新知导入思考：1：他们在讨论什么？他们在讨论岩石周围的碎石和沙子是怎么产生的。2 ：岩石的周围为什么会有这么多碎石和沙子？碎石和沙子是由岩石碎裂而来的。3 ：岩石是怎样碎裂的？岩石受到自然界的一些力量才导致岩石碎裂的。新知讲解自然界的哪些力量能使岩石碎裂呢？思考：自然界中的岩石自然水流冲击下的岩石日照下的岩石新知讲解思考：1：通过观察以上岩石的情况，你发现了什么？2 ：你觉得是什么力量使它破碎的呢？我发现岩石很坚硬，但它还是破碎了。我认为是水流的力量，岩石在流水中相互碰撞，就会慢慢破碎。我觉得是岩石在上坡上被日晒雨淋，使得岩石热胀冷缩，慢慢碎裂。新知讲解模拟实验：探究温度的变化对岩石的影响。实验器材：页岩数块、酒精灯、镊子、烧杯等。实验步骤：1、先将一块页岩放在火上烧一段时间。
2、再将页岩迅速放入水里冷却。
3、接着再加热，再冷却，反复多次。
4、观察岩石的变化，并做好记录。模拟岩石受热模拟岩石受冷新知讲解注意事项：1、将页岩在酒精灯火焰上加热后要快速投入到冷水中。
2、岩石在酒精灯火焰上不能加热过久，以免炸裂。
3、岩石在投入冷水中时不能碰到烧杯壁，投入时应尽量轻一些。新知讲解记录实验现象：观察记录我的发现：我的结论： 岩石会碎裂，变小，碎石边缘比较锋利，用来冷却岩石的水中也有从岩石脱落的碎屑。 气温变化会导致岩石碎裂、不断变小。新知讲解 由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象，最终使岩石变成碎石、沙和土壤。这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。下图的岩石是什么力量形成的？新知讲解思考：新知讲解 植物的根系在岩石裂缝中逐渐长粗，使得岩石碎裂 。 沙漠中的岩石长时间受到风沙的磨损，使得岩石慢慢碎裂、变小 。新知讲解在自然界里，这些影响岩石碎裂的自然力量是单独作用的吗？还是联合作用的？思考：气温变化水流搬运根系生长风沙磨损课堂练习简答题。1、自然界中的哪些力量能使岩石碎裂，这种现象叫什么？ 岩石在自然界当中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做风化。2、为什么山上的碎石布满了裂缝，山脚下堆满了碎石呢？ 山上的大块岩石在阳光、植物、水的作用下发生了风化作用，变得布满了裂缝。一些岩石被进一步风化成碎石并被流水冲到山下，使山脚下堆满了碎石。拓展提高风化作用的产物丹霞地貌新疆托克逊风化地貌拓展提高陵水海岸风化地貌七星岩被风化的石灰岩风化作用的产物课堂总结1、 气温变化会导致岩石碎裂、不断变小。
2、由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象，最终使岩石变成碎石、沙和土壤。这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。 板书设计从岩石到沙子岩石风化岩石碎裂小石子和沙继续风化作业布置 寻找身边关于岩石风化的现象，并做记录。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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课题
岩石与矿物
单元
2
学科
科学
年级
四
学习
目标
科学知识
1、了解岩石的风化现象；
2、了解岩石风化是自然力量作用的结果。
科学探究
通过模拟岩石风化实验，培养观察和分析能力；
通过观察岩石变化的特点，推测岩石变化的原因。
科学态度
体验证据、想象力、逻辑推理的重要性；
建立自然界的事物在不断变化着的观点。
重点
模拟实验，验证冷热变化对岩石的影响。
难点
根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课前问答。
思考：岩石是由什么组成的？
（岩石是由矿物组成的。）
2、你过这种类型的岩石吗？你知道它们是怎样形成的吗？
（它们是经过长时间的自然风化形成的。）
二、问题引入。
1、出示情景图，三个小朋友发现岩石的周围出现碎石和沙子，并展开碎石和沙来源的讨论的情景，引出疑问：
问题1：他们在讨论什么？
（他们在讨论岩石周围的碎石和沙子是怎么产生的。）
问题2 ：岩石的周围为什么会有这么多碎石和沙子？
（碎石和沙子是由岩石碎裂而来的。）
问题3 ：岩石是怎样碎裂的？
（岩石受到自然界的一些力量才导致岩石碎裂的。）
岩石与碎石和沙子之间有一个怎样的联系呢？这节课让我们一起来学习从岩石到沙子。(板书课题：从岩石到沙子）
思考问题
回答问题
观察情景图
思考问题
回答问题
通过回顾旧知，从而引入新知。
通过情景图中现象，让同学们初步了解岩石与碎石和沙子之间的联系。
讲授新课
活动一 探究岩石碎裂的原因
刚刚我们说到碎石和沙子是由岩石碎裂而来的。
1、思考：自然界的哪些力量能使岩石碎裂呢？
（出示三幅自然界中的岩石）
思考：通过观察以上岩石的情况，你发现了什么？
（我发现岩石很坚硬，但它还是破碎了。）
继续思考：你觉得是什么力量使它破碎的呢？
（1）我认为是水流的力量，岩石在流水中相互碰撞，就会慢慢破碎。
（2）我觉得是岩石在上坡上被日晒雨淋，使得岩石热胀冷缩，慢慢碎裂。
3、思考：是什么原因让坚硬的岩石碎裂、逐渐分解的呢？
4、模拟实验：探究温度的变化对岩石的影响。
实验器材：页岩数块、酒精灯、镊子、烧杯等。
实验步骤：
（1）先将一块页岩放在火上烧一段时间。
（2）再将页岩迅速放入水里冷却。
（3）接着再加热，再冷却，反复多次。
（4）观察岩石的变化，并做好记录。
（出示两幅实验过程的图片）
注意事项：
（1）将页岩在酒精灯火焰上加热后要快速投入到冷水中。
（2）岩石在酒精灯火焰上不能加热过久，以免炸裂。
（3）岩石在投入冷水中时不能碰到烧杯壁，投入时应尽量轻一些。
5、记录实验现象。
我的发现： 岩石会碎裂，变小，碎石边缘比较锋利，用来冷却岩石的水中也有从岩石脱落的碎屑。
我的结论：气温变化会导致岩石碎裂、不断变小。
活动二 观察岩石风化现象
由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象，最终使岩石变成碎石、沙和土壤。这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。
1、思考：下图的岩石是什么力量形成的？
（出示两幅岩石的图片）
2、图一： 植物的根系在岩石裂缝中逐渐长粗，使得岩石碎裂 。
图二： 沙漠中的岩石长时间受到风沙的磨损，使得岩石慢慢碎裂、变小 。
3、思考：在自然界里，这些影响岩石碎裂的自然力量是单独作用的吗？还是联合作用的？
（出示四副岩石的图片）。
三、拓展提高 风化作用的产物
出示4幅相关图片。
思考交流
小组合作
动手实验
观察思考
交流讨论
总结结论
观察思考
通过思考交流，让学生初步了解碎石沙子是自然力量形成的
通过动手实验，经历岩石形成碎石和沙子的过程。
通过交流讨论，了解气温可以使岩石发生改变。
通过观察思考，了解风化现象
课堂小结
1、 气温变化会导致岩石碎裂、不断变小。
2、由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象，最终使岩石变成碎石、沙和土壤。这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。
板书
从岩石到沙子
2.6 从岩石到沙子
填空题。
1、碎石和沙子是由岩石（ ）而形成的。
2、岩石在山坡上日晒雨淋，肯定会（ ）。
3、岩石在流水中（ ），会慢慢碎裂。
4、植物的根系在岩石的裂缝里生长，会使岩石（ ）。
5、长期的昼夜温度变化，会使岩石逐渐崩裂而发生（ ）现象。
判断题。
渗入岩缝的水在冬天结冰时，由于体积增大会使岩石涨裂。 （ ）
2、植物的根系很柔软，根须在岩石的裂缝中生长，不会使岩石破裂。 （ ）
3、在加热页岩时，一定要注意用火安全。 （ ）
4、岩石是很坚硬的，是不会碎裂的。 （ ）
5、冷热交替会使岩石渐渐破裂。 （ ）
单选题。
岩石风化后不会产生（ ）。
碎石 B、水 C、泥土
将一块页岩放到火上反复加热然后放到水里迅速反复冷却，页岩会（ ）。
慢慢碎裂 B、变成粉末 C、融化
岩石变化成碎石或沙子的原因是（ ）。
自然碎裂 B、风化作用 C、雨的侵蚀
碎石再继续被风化会变成（ ）。
石块 B、小石子或沙子 C、岩石
简答题。
在进行岩石碎裂原因探究实验时应注意哪些方面的操作？
想一想，岩石不断风化，最后会变成什么？
2.6从岩石到沙子答案
填空题。
碎裂 2、热胀冷缩 3、互相碰撞 4、破裂 5、风化
判断题。
√ 2、× 3、 √ 4、× 5、√
单选题。
B 2、A 3、B 4、B
简答题。
1、答：岩石在酒精灯上不能加热过久，以免炸裂；岩石在投进烧杯的冷水里时不要碰到烧杯壁，投放时应尽量轻一些。
答：岩石不断地风化，会变成碎石，碎石不断变小，在植物、腐殖质的酸性物质等的作用下，最后变成土壤。。
