人教部编版历史七年级上册 第8课 百家争鸣（共34张PPT）

课件34张PPT。第八课
百家争鸣新课导入 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐
在孟子那里读到一股正气，平治天下
在墨子那里读到一腔热血，救助苦难
在韩非那里读到一双冷眼，直面人生百家争鸣 诸子百家聚众讲学，研讨学术，著书立说。因观点不同相互辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。历史上给这一思想繁荣的局面一个怎样的名称？稷下学宫论战想象图 “百家”指诸子百家。影响最大的是儒、道、墨、法四家学派。百家争鸣 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。老 子老子
姓李，名耳,又称老聃(dān)
春秋时期楚国人
道家学派的创始人老子的思想：
万物运行有其自然法则，人应顺应自然
认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面
在政治上主张“无为而治”
其学说记录在《道德经》一书里。　　老子是道家学派创始人，其学说被记录在《道德经》里。　　老子学说的核心是“道”。主张任何事物都有对立面，对立双方可以相互转化。孔子和儒家学说 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。（一）思想主张：“仁”的学说 它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。 主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。孔子和儒家学说（二）孔子有哪些教育成就？（三）孔子有哪些文化成就？古代重要的文献资料，如《诗经》《春秋》《论语》1．整理——2．思想记录——教育上：创办私学、注意“因材施教”、主张
“温故而知新”“有教无类”。孔子学说与《论语》　 《论语》由其弟子整理，记载了孔子的言论的书。　　孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响极大。（四）孔子的学说产生了哪些深远的影响？ 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。孔子故居孔子讲学图孔子和儒家学说百家争鸣背景：
春秋战国时期社会动荡不安带来了人们思
想的解放，教育的进一步发展和教育对象扩大，出现了一个有学识的文士阶层。 铁器的使用牛耕的出现战争不断，社会变革 春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？百家争鸣生产力发展旧的社会制度崩溃，新的社会制度确立墨家学派创始人：墨子主张：“兼爱”、“非攻” 墨家学派创始人,他的言行记录在《墨子》一书中。战国时的儒家代表人物：孟子1）主张实行“仁政”，“民为贵”、“君为轻”。
2）强调个人的修养。推崇“威武不能
屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的精神。
3）后世把孔子和孟子合称孔孟。战国时的道家代表人物：庄子主张：强调治国要顺应自 然和民心，不要加重人民的负担。追求精神自由和独立 人格。主张：强化中央集权和君主权力，实行法治。法家代表人物：战国末期韩非子兵家代表人物：
春秋末期军事家孙武《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。百家争鸣1．你能举出哪些事例（或成语）体会老子的思想——对立的双方可以相互转化？ 2．孔子的政治主张在当时为什么不能实现？在现实生活中有哪些事例体现了孔子“仁”的思想？ 3．结合课后活动1，说说孔子的教育思想对你的学习有哪些指导意义？4．春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？百家争鸣产生了什么影响？小组合作——分析讨论促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰
为中国古代文化的发展奠定了基础,是中国传统文化的奠基时代
对后世有十分重要而深远的影响百家争鸣的影响：小组合作——分析讨论 诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用？文化传承——智慧启迪以德治国，公平公正儒家的仁政思想——孔子的教育思想——法家的法治思想——墨家的兼爱非攻——道家的顺应自然——全民教育，因材施教等以法治国，服务人民博爱平等，反对战争人与自然和谐发展 我们应当以什么样的态度去对待中国的传统文化？我们应传承“百家争鸣”的哪些精神？态度：我们应该批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕精神：敢于独立思考、自由讨论、探索创新、勇于变革实践文化传承——智慧启迪课堂小结生产力发展社会变革思想活跃老子、孔子诸子百家思想文化发展引发出现促进孔子说：
孟子说：
老子说：
墨子说：
庄子说：
韩非说：
荀子说：我仁，己所不欲，勿施于人我义，民贵君轻我以柔克刚我反对奢侈，提倡节俭我顺其自然、民心把他们全抓了我礼，尊卑等级明确感悟思想 假如从儒、法、道三家代表人物中选一个人做为你们班的班主任，你会选谁？谈谈他会怎样管理班级。道家自我觉悟儒家思想教育法家严格惩罚感悟思想“文明，特别是思想文化，是一个国家、一个民族的灵魂。”
——《习近平出席纪念孔子诞辰研讨会的讲话》