五年级上册数学教案-7.1认识公顷 冀教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-7.1认识公顷 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-24 19:30:32 | ||
图片预览
文档简介
《认识公顷》学生学习活动设计
教学内容：
冀教版五年级上册第七单元土地的面积
教学目标：
1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。
2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。
3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。
教学难点：建立 1 公顷的表象。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、我们已学过的面积单位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）
2、每相信的两个单位之间的进度是多少？
3、6平方米 =（ ）平方分米
80平方厘米 =（ ）平方分米
二、新授过程
1、从昆明世博园的资料中发现哪些信息？哪一个是我们没有学过的单位？猜一猜公顷是一个什么单位？揭示课题并板书：认识公顷。
2、出示学习目标，先默读一遍，并指名读。
学习目标：
（1）、我要认识土地面积单位“公顷”，了解“公顷”是测量土地面积的专用单位。
（2）、我会探索“公顷”和“平方米”之间的关系。
（3）、我能解决关于土地面积的简单问题。
3、按自学提示学习，先自己看书，然后同桌两人说一说。
自学要求：
（1）、认真阅读教材70至71页内容，说一说公顷是什么单位？
（2）、公顷是怎么规定的？1公顷等于多少平方米？
（3）、把重点内容勾划出来，不懂的内容作上标记。
4、汇报学习结果
（1）测量土地的面积，常用“平方米”和“公顷” 作单位。
（2）边长是100米的正方形土地,面积是1公顷。
（3）100×100=10000（平方米 ）
（4）1公顷=10000平方米
指名概括学习重点，提问3公顷是多少平方米、7公顷是多少平方米、1.5公顷是多少平方米、10000平方米是多少公顷、40000平方米是多少公顷？
5、体验1公顷的大小
70名同学手拉手站成一排，长大约是100米，围成一个1公顷大的正方形一共要280名同学。
10米需要多少名同学，排成一队展示。1公顷大不大？
（1）一个标准的足球场的面积大约有1公顷。
（2）教室长8.5米，宽6米，求占地面积，多少个这样的教室占地面积大约是1公顷？
（3）我们农银希望小学南北长120米，东西长100米，求占地面积？
（4）世恩广场东西长大约200米，南北长大约160米，求占地面积？
6、介绍张家口的展览馆和大境门。
（1）始建于1968年的张家口市展览馆，是塞外山城的地标性建筑，占地面积大约1.2公顷，拥有3万多人集会的广场。
（2）大境门是张家口的标志性建筑，是张家口的象征，大境门综合改造工程完成后，新建各类商铺、宾馆等共约5.6万平方米，广场占地面积约7.5公顷。
7、到现在已经完成几个学习目标，还有哪个学习目标没有完成？
三、课堂练习
1、基础训练
公顷是用来测量和计算（ ）面积的单位，边长为（ ）的正方形土地面积是1公顷，1公顷等于（ ）平方米。
2、填上合适的单位
（1）、北京奥运会主会场鸟巢占地面积是20.4（ ）。
（2）、我国最长的河流长江全长约6300（ ）。
（3）、一所学校占地面积是18000（ ）。
3、在○里填上“>”、“<”或“＝”
8公顷 ○ 7500平方米
50000平方米 ○ 5公顷
300平方米 ○ 0.3公顷
0.68公顷 ○ 6800平方米
4、拓展延伸
素有“万园之园”之称的圆明园总面积达3500000平方米，合（ ）公顷。
敦煌莫高窟被誉为“艺术瑰宝”，石窟里的壁画为世人所惊叹，其总面积约5公顷，约合（ ）平方米。但都已遭受帝国主义侵略者的毁坏。
读了这两条信息，你有什么感想？
5、钓鱼岛全称“钓鱼台群岛”或者“钓鱼台列岛”，由8个无人岛礁组成，列岛总面积约为6.3平方千米，钓鱼岛面积最大，约4.3平方千米，海拔高度约362米。
这里面也有一个没有学过的单位？平方千米是一个更大的土地面积单位，下节课我们来认识它。
板书设计
认识公顷
土地面积单位有：平方米 、公顷
1公顷＝10000平方米
教学内容：
冀教版五年级上册第七单元土地的面积
教学目标：
1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。
2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。
3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。
教学难点：建立 1 公顷的表象。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、我们已学过的面积单位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）
2、每相信的两个单位之间的进度是多少？
3、6平方米 =（ ）平方分米
80平方厘米 =（ ）平方分米
二、新授过程
1、从昆明世博园的资料中发现哪些信息？哪一个是我们没有学过的单位？猜一猜公顷是一个什么单位？揭示课题并板书：认识公顷。
2、出示学习目标，先默读一遍，并指名读。
学习目标：
（1）、我要认识土地面积单位“公顷”，了解“公顷”是测量土地面积的专用单位。
（2）、我会探索“公顷”和“平方米”之间的关系。
（3）、我能解决关于土地面积的简单问题。
3、按自学提示学习，先自己看书，然后同桌两人说一说。
自学要求：
（1）、认真阅读教材70至71页内容，说一说公顷是什么单位？
（2）、公顷是怎么规定的？1公顷等于多少平方米？
（3）、把重点内容勾划出来，不懂的内容作上标记。
4、汇报学习结果
（1）测量土地的面积，常用“平方米”和“公顷” 作单位。
（2）边长是100米的正方形土地,面积是1公顷。
（3）100×100=10000（平方米 ）
（4）1公顷=10000平方米
指名概括学习重点，提问3公顷是多少平方米、7公顷是多少平方米、1.5公顷是多少平方米、10000平方米是多少公顷、40000平方米是多少公顷？
5、体验1公顷的大小
70名同学手拉手站成一排，长大约是100米，围成一个1公顷大的正方形一共要280名同学。
10米需要多少名同学，排成一队展示。1公顷大不大？
（1）一个标准的足球场的面积大约有1公顷。
（2）教室长8.5米，宽6米，求占地面积，多少个这样的教室占地面积大约是1公顷？
（3）我们农银希望小学南北长120米，东西长100米，求占地面积？
（4）世恩广场东西长大约200米，南北长大约160米，求占地面积？
6、介绍张家口的展览馆和大境门。
（1）始建于1968年的张家口市展览馆，是塞外山城的地标性建筑，占地面积大约1.2公顷，拥有3万多人集会的广场。
（2）大境门是张家口的标志性建筑，是张家口的象征，大境门综合改造工程完成后，新建各类商铺、宾馆等共约5.6万平方米，广场占地面积约7.5公顷。
7、到现在已经完成几个学习目标，还有哪个学习目标没有完成？
三、课堂练习
1、基础训练
公顷是用来测量和计算（ ）面积的单位，边长为（ ）的正方形土地面积是1公顷，1公顷等于（ ）平方米。
2、填上合适的单位
（1）、北京奥运会主会场鸟巢占地面积是20.4（ ）。
（2）、我国最长的河流长江全长约6300（ ）。
（3）、一所学校占地面积是18000（ ）。
3、在○里填上“>”、“<”或“＝”
8公顷 ○ 7500平方米
50000平方米 ○ 5公顷
300平方米 ○ 0.3公顷
0.68公顷 ○ 6800平方米
4、拓展延伸
素有“万园之园”之称的圆明园总面积达3500000平方米，合（ ）公顷。
敦煌莫高窟被誉为“艺术瑰宝”，石窟里的壁画为世人所惊叹，其总面积约5公顷，约合（ ）平方米。但都已遭受帝国主义侵略者的毁坏。
读了这两条信息，你有什么感想？
5、钓鱼岛全称“钓鱼台群岛”或者“钓鱼台列岛”，由8个无人岛礁组成，列岛总面积约为6.3平方千米，钓鱼岛面积最大，约4.3平方千米，海拔高度约362米。
这里面也有一个没有学过的单位？平方千米是一个更大的土地面积单位，下节课我们来认识它。
板书设计
认识公顷
土地面积单位有：平方米 、公顷
1公顷＝10000平方米