课件76张PPT。第六单元 文无定格 贵在鲜活项脊轩志23456789一丈见方指农历每月十五到处10项脊轩，(是)原来的南阁子鸡在厅堂里栖息这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女11形式与过去稍有不同用(北墙)挡着南边射来的日光我从童年起就在轩内读书你的母亲(曾经)在这儿站着12(老婆婆)话还没有说完，我就哭起来项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被烧毁131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475Thank you for watching !项脊轩志
[知识梳理]
一、读准字音
渗漉(shèn)(lù) 修葺(qì) 栏楯(shǔn)
呱呱而泣(ɡū) 扃牖(jiōnɡ) 异爨(cuàn)
阖门(hé) 垣墙(yuán) 长号(háo)
老妪(yù) 迨(dài) 珊珊可爱(shān)
象笏(hù) 偃仰(yǎn) 先妣(bǐ)
二、辨识通假
而母立于兹(“而”通“尔”，你)
三、一词多义
(1)归
(2)得
(3)置
(4)每
(5)当
(6)为
(7)所
四、词类活用
(1)雨泽下注(名词作状语，向下)
(2)使不上漏(名词作状语，从上面)
(3)前辟四窗(名词作状语，在阁子北面)
(4)垣墙周庭(名词用作动词，砌上垣墙)
(5)乳二世(名词用作动词，用乳汁喂养)
(6)执此以朝(名词用作动词，上朝)
(7)庭中通南北为一(数词作名词，一体)
五、古今异义
(1)室仅方丈
古义：一丈见方。
今义：寺院的住持。
(2)往往而是
古义：到处。
今义：在一定条件下时常存在或经常发生。
(3)三五之夜
古义：指农历每月十五。
今义：表示数目不多，约数。
六、文言句式
(1)项脊轩，旧南阁子也。 (判断句)
译文：项脊轩，(是)原来的南阁子。
(2)妪，先大母婢也。 (判断句)
译文：这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女。
(3)鸡栖于厅。 (状语后置句)
译文：鸡在厅堂里栖息。
(4)其制稍异于前。 (状语后置句)
译文：形式与过去稍有不同。
(5)而母立于兹。 (状语后置句)
译文：你的母亲(曾经)在这儿站着。
(6)余自束发读书轩中。 (状语后置句、省略句)
译文：我从童年起就在轩内读书。
(7)以当南日。 (省略句)
译文：用(北墙)挡着南边射来的日光。
(8)语未毕，余泣。 (省略句)
译文：(老婆婆)话还没有说完，我就哭起来。
(9)轩凡四遭火，得不焚。 (被动句)
译文：项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被烧毁。
[资料链接]
简介
归有光(1506—1571)，字熙甫，号震川，明代古文家。仕途并不顺利，35岁中举人，后连续8次考进士不第。后迁居至嘉定(今上海嘉定)安亭江上，在此读书讲道20余年，学生常数百人，世称“震川先生”。在文学上，以散文创作为主，取得较高的成就。他与王慎中、唐顺之、茅坤等被称为“唐宋派”
主要作品
著述较多，主要有《文章指南》《诸子汇函》《震川文集》等
归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，他的散文题材较狭窄，只是就日常交往、身边琐事，尤其是家人、父子、夫妇之情着笔。作者生活在这种环境中，耳闻目睹，感受深笃，因而文字委婉凄恻，深刻动人。这一特点在《先妣事略》《寒花葬志》及本文中，表现得尤为突出，本文是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文。作者35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授课讲学，不复回故里。由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻深深的怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死之年手植的枇杷树也生长了约五六年。这样，不仅枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，且“多在外”“不常居”之语也有了着落。
志
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。常撷取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志记事，如地方志、墓志、《三国志》等，还有归有光的《项脊轩志》等。
[文本鉴赏]
本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。
[文本深读]
1．文章第一段从哪几个方面来写项脊轩？运用了哪些手法？请结合文本简要分析。
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[答案]
时间
特点
文本语句
手法
修
葺
前
狭小
室仅方丈，可容一人居；每移案，顾视无可置者
①对比手法，修葺前后的对比；②以动衬静，以“万籁有声”“小鸟时来啄食”等衬托环境的幽雅寂静
破旧
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
阴暗
又北向，不能得日，日过午已昏
修
葺
后
明亮
日影反照，室始洞然
幽雅
借书满架，桂影斑驳
安静
万籁有声，庭阶寂寂
2.课文第二段记叙了母亲的哪几件事？这些事情是怎样串联起来的？
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[答案] 这一段里一共记叙了有关母亲的两件琐事：一是母亲当年曾经来过轩中，二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭，母亲闻声赶来问饥问寒的情景。这两件往事是通过老妪的回忆串联起来的。
母亲早已逝去，然而母亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢？因此，老妪话语未毕，作者不禁潸然泪下。这一笔明写老妪，实际上进一步赞美了母亲的品德。
3．本文主要是通过哪些手法来寄托自己对亡妻深深的怀念之情的？
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[答案] ①抓细节，忆往事：抓住富有特征的日常生活中的琐事来写幸福和谐的夫妻生活。②写景：亡妻留下的枇杷树，以景语结束全篇，引发读者不尽的凄婉惆怅。③衬托：以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。④今昔对比：“死之年”与“今”对比，暗寓“今不如昔”。
4．第二部分补叙婚后与项脊轩有关的一段生活有何作用？
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[答案] 其作用主要是表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的心情。妻“时至轩中”“述诸小妹语”等写得如在目前，而“今已亭亭如盖矣”感慨尤深，让人落泪。这两部分虽然写于不同时期，但都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲的感情，前后格调一致，情感贯通，是一个不可分割的整体。
[写法借鉴]
1．写作特色
细节描写
本文借项脊轩的兴废，写与之相关的家庭琐事，表达了人亡物在、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的怀念之情，作者善于选取生活中的细节描写刻画人物，来表现人物的风貌，寄托内心的感情。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。
定义：细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，在文学作品中具体表现为对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
作用：(1)有刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵的作用。
(2)有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
2．写法指导
运用细节描写手法“三注意”
(1) 抓住生活中细微而又具体的典型情节。
(2) 具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
(3)它是揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
3．迁移运用
请你恰当地运用细节描写手法，写一段生动形象的文字，200字左右。
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【参考示例】 母亲把线头在舌尖上一舔，又用指尖轻轻一捻。她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手拿着线头，一手捏着针，费了好大的劲儿，还是穿不上线，我悄悄走过去帮助她。借助灯光，母亲开始一针一线地缝起衣服。她把衣服先是观察一下，然后再用针密密缝织。有时她感到手有些僵硬了，就停下来往手上哈几口气，搓一搓双手，然后再接着缝衣服。望着她的身影，我不禁感到有一股暖流涌上心头。
[基础运用层]
1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．室始洞然 始：才
B．迨诸父异爨 迨：等到
C．大母过余曰 过：到，这里意为“看望”
D．客逾庖而宴 宴：宴请
D [D项，“宴”应为“吃饭”。]
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
D [D项，两个“凡”都是副词，“共”。A项，介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰。B项，副词，已而，然后/副词，已经。C项，介词，在/介词，和。]
3．下列句中加点词的词类活用情况不同于其他三项的一项是( )
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
B [B项，乳，名词用作动词，用乳汁喂养。A、C、D三项都是名词作状语，分别意为向下，朝西，亲手。]
4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．余稍为修葺，使不上漏
B．室仅方丈
C．往往而是
D．三五之夜
A [A项，“修葺”，古今义皆为修补。B项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。C项，古义：到处；今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D项，古义：指农历每月十五；今义：约举之数，表示数目不多。]
5．对下列句子的句式判断，不正确的一项是( )
A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)
B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置句)
C．余自束发读书轩中(省略句)
D．且何谓阁子也(宾语前置句)
D [D项，只是一个问句，不是宾语前置句。]
6．对下列句子的翻译，不正确的一项是 ( )
A．三五之夜，明月半墙——(每到)十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁。
B．偃仰啸歌，冥然兀坐——有时低下或昂起头，长啸高歌；有时又静静地独自端坐着。
C．其制稍异于前——它的形式稍微和以前不同。
D．东犬西吠，客逾庖而宴——东家的狗(听到西家的声音)就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭。
B [B项中，“偃仰”译错，应是“悠然自得”。]
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
说服不同于说理，说理注重的是过程，①___________________，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而，②______________________________，也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符(或者③______________________________)，再好的说理也无法对他产生实际影响。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果——“依从”。
[答案] ①而说服只着眼于结果 ②即便是好的说理 ③他根本不愿意说理(他不可理喻)
8．下面的句子顺序已打乱，请按正确的顺序排一下。(只填序号)
①而在传递这种情感时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事
②归有光可谓深谙此道
③所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围
④或哀婉凄切或闲适欢愉
⑤使人如品佳茗，久久难忘
⑥或托物以言志，或借景以遣怀，或记事以抒情
⑦他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中
⑧古人云：“感人心者莫先乎情。”
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[解析] 通读这八句话可知，这组句子是围绕“感人心者莫先乎情”进行阐述的。⑧句提出观点，应为首句。③④两句紧承⑧句，写古人吟诗作文时对该观点的体现及所具体营造的情感氛围。①句转折，说明古人营造情感氛围的特点——委婉曲折。⑥句承①句，解释古人怎样“委婉曲折”地营造情感氛围，⑤句进一步用比喻描述这些方法给人的感受。最后②⑦两句用归有光的例子说明这一观点。⑦句中的“他”指②句中的“归有光”，故②在⑦前。所以，正确顺序应为⑧③④①⑥⑤②⑦。
[答案] ⑧③④①⑥⑤②⑦
9．下图是51岁儿子抱着82岁病母谈心的照片。该照片将在星湖中学以“百善孝为先”为主题的图片展上展示，请你为其配上一段点评文字。要求语意简明，句子通顺，不超过150字。
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[答案] (示例)抱母唠嗑，这是一幅多么温馨、多么可贵的孝顺画面啊。儿子平凡的举动诠释了中华民族的道德圭臬：百善孝为先。养育子女繁衍后代是民族生生不息的血缘亲情，而孝顺长辈反哺感恩更是我们不可湮没的美好品质。二者相互依存，不能偏废。父母之爱、子女的感恩都是我们人生路上的强力支撑，也是和谐社会的基石。
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成10～13题。
悠然亭记
[明]归有光
余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居①县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。
忆余少时尝在外家盖去县三十里遥望山颓然如积灰而烟云杳霭在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。 而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世， 而公之所以自忘者如此。
靖节世远，吾无从而问也。 吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海②，入闽、越之隩阻③，兹山何啻泰山之礨石④？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。 虽使丘陵、草木之缗⑤，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。
(选自《明清散文》)
【注】 ①僦(jiù)居：租房。②两海：这里指东海与南海。③隩(ào)阻：深险难行之地。④礨(lěi)石：大石。⑤缗(mín)：这里指杂芜。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．忆余少时尝在外家盖去/县三十里遥望山/颓然如积灰/而烟云杳霭/在有无之间
B．忆余少时/尝在外家/盖去县三十里/遥望山颓然/如积灰而烟云杳霭/在有无之间
C．忆余少时/尝在外家盖去/县三十里遥望山颓然/如积灰而烟云杳霭/在有无之间
D．忆余少时尝在外家/盖去县三十里/遥望山颓然如积灰/而烟云杳霭/在有无之间
D [首先通读画波浪线部分，把握大意。然后根据语法关系、结构特点、关键词语、修辞手法和对语意的理解等进行灵活断句，可采用排除法。由语段“盖去县三十里”(大概离县城三十里)的语意可知，此处不宜断开，可以排除A、C两项。由文言文中的“如积灰”所运用的修辞手法来看，这一比喻句是对“山颓然”的修饰，故不宜断开，可排除B项，故答案选D项。]
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“记”指一种描写旅行见闻的散文形式的文体。它取材范围较广，文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。
B．“嘉靖”是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号，“嘉靖三十年”是王公年次纪年法。
C．“阳”指山岭的南面或河流的北面。一般在两个字构成的地名中，如果第一个字是山、水名，第二个字就可能是“阴”或“阳”，如“江阴”。
D．“靖节”，陶渊明的私谥。靖，在古代有“报”“显”的意思，如“靖志”就是“显志”的意思。陶渊明以此来表明保守节操，显身之志。
B [B项，“嘉靖三十年”是帝王年号纪年法。王公年次纪年法大多用在春秋战国时代。]
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐田园的思想情趣。
B．淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异，但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山时的心态，是同样悠然的。
C．淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩；罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。
D．作者借写悠然亭记，选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官僦居、悠然自得的生活。
B [B项，写泰山等是为了与马鞍山对比，“顾所以悠然者，特寄于此”表明“悠然”独在“兹山”，且“所以自忘”的悠然心态也是居此山之后。]
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。
译文：_________________________________________________________
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(2)公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。
译文：_________________________________________________________
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(3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉？
译文：__________________________________________________________
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[答案] (1)在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。
(2)淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。
(3)陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢？
【参考译文】
我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀由考中进士进入仕途，在外做官二十多年，罢官回来后在昆山县城租房居住。 嘉靖三十年，在马鞍山的南麓、娄水的南岸定居。
回忆起我小时候曾经住在外祖父家，大概离县城三十里，远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样，云雾缭绕，似有似无。淀山公越来越喜欢这座山了，在山上建了高大的楼阁，弯曲的栏杆，台几、座席、门窗随处可见。 又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。 陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所作的一样。而恬淡自然的意蕴，常常体现在言外，不只是一时的适意。而看到天地间的万物，心中无阻塞之处，随遇而安，到了哪里能不悠然自得呢？我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体。说陶渊明先生不知道天道，是不行的啊！
淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在，朝廷谈论可以重用的人才，还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀，然而，他自己却忘怀到这种地步。
陶渊明先生已经远去了，我无从跟随他来向他请教。我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原因。那“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”的诗句，陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢？淀山公游历天下，曾登上泰山，游览邹县峄山，游历嵩山及少室山之间，涉游东海和南海，进入福建和浙江两地深险难行的地域，这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢？回想淀山公的悠然自得，只寄托在这座山中吧！庄子说：“自己的祖国和故乡，看到她心里就舒畅。即使丘陵、草木杂芜，掩蔽了十分之九，心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢？”我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀，冒昧地写下了这篇文章。
