一年级上册数学教案—3.2 长方形 正方形 圆柱和球的认识 冀教版

一年级数学《认识图形》教学设计
教学目标：
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?1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别。
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?2、培养学生初步观察、想象和表达的能力。
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?3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。
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?教学重难点：
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?认识物体，培养学生观察、探索的能力是重点；区别长方体和正方体是难点。
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课前准备：正方体、长方体、圆柱体、球体。
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?教学过程：
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?一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法．
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?　　（一）谈话引入
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?二、活动二：练习分类
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?　　我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类．
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?　　（一）出示图片：物体分类,分组活动
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?　　1．四人分小组活动,按一定标准给物体进行分类
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?　　2．学生演示自己不同的分类方法．
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?三、活动三：认识长方体和正方体
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?　　（一）认识长方体
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?　　1．出示图片：长方体
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　　每一名同学从自己口袋里拿出一件一样的物体，看一看，数一数有几个面，摸一摸每个面一样大吗？每一个面是什么形的？起个什么名字？
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　　学生反馈长方体的形状特点
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?　　（1）有六个面；（2）有的六个面都是长方形；有的四个面是长方形，还有两个面是正方形的；四个面是一样大的，还有两个面一样大．（教师板书：长方体）
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?　　（二）认识正方体
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?　　1．出示图片：正方体??这个物体是长方体吗？与长方体有什么不同．起个什么名字？
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?　　学生分小组讨论。学生反馈正方体的特点
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?　　正方体六个面，六个面都是正方形．（教师板书：正方体）
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你是怎么区别长方体和正方体的？
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?　　在你的生活中哪些东西是长方体？哪些东西是正方体的呢？
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四、活动四：认识圆柱体和球
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?　　（一）认识圆柱体和球
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?　　1．出示图片：圆柱体、球
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?　　你的桌面上还有什么物体呀？它们有什么特点？
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?　　3．学生小组讨。4．学生反馈
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?　　圆柱体有两个面是圆形的，球上没有一个平面．
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5．生活中那些物体是圆柱体的？那些物体是球体的？
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?　　（二）小结
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?　　今天我们认识了长方体、正方体、圆柱体和球，
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五、活动五：做游戏?“摸一摸、?猜一猜”
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?　　游戏介绍：将所有的物体全部放在课桌上，小组中的每个人轮流用围巾蒙住眼睛，用手摸物体并猜出是什么物体，看谁猜得又对又快．
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六、活动六：小小建筑师
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　　?1、用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．
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?　　2、学生反馈．
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七、总结