中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
2
My
week
PA
Let's
spell
同步练习
口语训练
一，请大声朗读下列单词并由节奏的朗读句子。
1.
ee
/i:/
feet,
beef,
meet
Feet,
feet,
feet.
Stomp
your
feet.
Beef,
beef,
beef.
I’d
like
some
beef.
Meet,
meet,
meet.
Nice
to
meet
you.
ea
/i:/
tea,
read,
eat
Tea,
tea,
tea.
Let
me
drink
some
tea.
Read,
read,
read.
I
often
read
in
the
library.
Eat,
eat,
eat.
Do
you
want
to
eat
some
meat.
二，你能根据发音规律拼读出下列单词吗？
如果有不会读的记得圈出来问同学或老师哦！
笔试训练
三,
判断每组单词中划线部分发音是否相同。
（
）1.
A.
team
B.
meat
C.
clean
（
）2.
A.
sleep
B.
speed
C.
three
（
）3.
A.
head
B.
bee
C.
pea
（
）4.
A.
wet
B.
bed
C.
leg
（
）5.
A.
sheep
B.
teeth
C.
eat
写出下列相应的单词并朗读三遍
2.
3.
____________
____________
____________
4.
5.
6.
____________
____________
____________
根据提示完成句子。
As
busy
as
a
______
.
I
have
two
______.
This
is
a
g
_______
s_________
.
Do
you
like
to
____
some
_______
Do
you
like
to
r______
books
in
the
park
补全小诗。
I
like
to
______.
I
like
to
______.
I
like
to
drink____.
I
like
to
r______.
尽量多的写出含字母组合ee/ea的单词。
ee
/i:/：
___________________________________________________________________________________________________________________________ea
/i:/：
_______________________________________________________________________________
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
√√×√√
1.beef
,
2.
read,
3.
meet
4.
tea
5.
feet
6.
eat
1.
bee
2.
feet
3.
green,
sheep
4.
eat,
beef
5.
read
read,
eat,
tea,
repeat.
略
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人教PEP英语五年级上册Unit
2
My
week
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
let's
spell
单元
Unit
2
学科
英语
年级
五上
学习目标
能够听说读写含字母组合ee，ea的单词feet,
beef,
meet,
tea,
read,
eat等2.
能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee，ea发长元音/i：/的发音规则，
并能通过发音规则和相应的游戏，认读出更多此类单词3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
能够听说读写含字母组合ee，ea的单词feet,
beef,
meet,
tea,
read,
eat等
难点
能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee，ea发长元音/i：/的发音规则，
并能通过发音规则和相应的游戏，认读出更多此类单词
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let's
chant：
播放Unit
1spell部分的chant，
复习y发/i/音
Let's
chant
由Let's
chant复习上一单元的发音
Presentation
and
practice
Game
time：炸弹游戏，
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。Revision：
Last
time
we
have
learnt
Y
pronounced
as
/i/上次我们学习了y发/i/，Can
you
read
复习上一单元的发音Lead
in:
Magic
phonic，
先播放《ee
ea-
alpha
blocks
Song》，Today,
we'll
learn
how
to
pronounce
ee/ea
播放课外趣味发音课外阅读视频，让学生注意观看并注意他们的读音，
你会发现什么呢？
Try
to
read!
呈现刚才视频里面的图片和单词，
让学生尝试读出单词。
引出问题How
to
pronounce
ee
What
can
you
find
播放ee组合发长元音/i:/音频跟读。发音时，要使用舌前部，舌尖抵住下齿，口型扁平，上下牙齿大约有一个小指尖的距离。播放音频模仿跟读，
发音指导，
纠正发音展示单词和图片feet,
beef,
meet
音频跟读并展示例句，
帮助学生记忆和理解播放ee组合发音练习视频，
大家跟着节奏发音，
郎朗上口，
呈现另外四个单词，
Read
the
words
loudly
three
times!
How
to
pronounce
ea
我们继续学习ea组合的发音
！播放字母组合ea课外趣味发音课外阅读视频，让学生注意观看并注意他们的读音，
你会发现什么呢？
What
can
you
find
播放ea组合发长元音/i:/音频跟读。这里ea
和前面的ee
组合读音都是发长元音/i:/。注意：/i /个长元音，发音的时候要尽量拉长。播放音频模仿跟读，
发音指导，
纠正发音展示单词和图片tea,
read,
eat
音频跟读并展示例句，
帮助学生记忆和理解播放ea组合发音练习视频，
大家跟着节奏发音，
郎朗上口，
播放课本配套动画视频，
跟读发音及单词，
巩固记忆游戏：
烟花绽放。
夜空中依次呈现烟花，
快速读出烟花中的单词游戏：蜜蜂先生，
根据指令快速读出单词并拼读出单词哦！Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
游戏，乌鸦喝水，
根据发音规则，试着读出单词搬动石子，
帮助乌鸦尽快喝到水哦！Let's
chant，
播放课本配套动画，
学生先整体感知小诗，
自由跟读Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗Listen,
number
and
say，
听音标序，然后分小组朗读单词
Listen,
write
and
say，
先听音补全句子，
然后选择一个你喜欢的句子抄写下来
播放课外chant，
学习更多该发音规则的单词，
在节奏中巩固新知
思考ee/ea在两个单词中读音学习新知音频跟读观看视频，
学习语音学习发音发音练习视频学习新知音频跟读观看视频，
学习语音学习发音发音练习视频Watch
and
learn积极参加游戏听力训练根据发音规则读出更多单词观看chant视频小组合作完成练习
导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣学习发音方法类似方法学习ea发音规则游戏吸引学生注意力拓展练习学习小诗更好的掌握新授内容巩固所学内容
Summary
and
Homework
Summaryee：feet,
beef,
meetea:
tea,
read,
eat字母组合：ee/ea，一般发长元音/i:/Homework1.
听录音跟读let's
spell
部分单词2.
尝试写出更多ee/ea发长音/i:/的单词。3.
背诵小诗给你的小组长听。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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Unit
2
My
week
PA
Let's
spell
人教PEP
五年级上册
Let's
chant
sunny
happy
windy
sorry
baby
happy
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
sunny
sorry
Game
time
Revision
Magic
phonic
Last
time
we
have
learnt
Y
pronounced
as
/i/
上次我们学习了y发/i/
Can
you
read
Y
rain
part
famil
sleep
snow
Lead
in
Magic
phonic
Today,
we'll
learn
how
to
pronounce
ee/ea
Let's
watch
Lead
in
tree
green
Try
to
read!
bee
ee
ee
ee
sleep
ee
How
to
pronounce
ee
What
can
you
find
/i:/
1）张开你的嘴巴，好像你在微笑，露出你的牙齿，嘴唇向两边伸
开，成扁平形。
2）将舌前部向硬腭尽量抬起。舌头轻微接触下齿背部。
3）嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带，发出/i /音。
Presentation
beef
/bi f/
Presentation
What
would
you
like
I'd
like
some
_______.
beef
feet
/fi t/
Presentation
Stomp
your
______.
feet
Presentation
meet
/mi t/
Nice
to
______
you.
meet
Nice
to
______
you，
too.
meet
Presentation
Lead
in
sea
Try
to
read!
pea
How
to
pronounce
ea
please
ea
ice
cream
ea
ea
ea
Let's
watch
What
can
you
find
/i:/
这里ea
和前面的ee
组合读音都是发长元音/i:/。
注意：/i /个长元音，发音的时候要尽量拉长。
Presentation
tea
/ti /
Presentation
Let
me
drink
some
______
.
tea
read
/ri d/
Presentation
We
often
____
books
in
the
park.
read
Presentation
eat
/i t/
Do
you
like
to
____
some
cake
eat
Presentation
Presentation
Game
time
tea
feet
read
beef
meet
eat
Let's
say
根据指令快速读出单词并拼读出单词哦！
Practice
beef
read
eat
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
Listen,
number
and
match
（
）
5
meet
（
）
6
feet
tea
see
beat
clean
pea
meat
three
green
tree
sleep
sea
Game
time
试着读出单词搬动石子，
帮助乌鸦尽快喝到水哦！
see
beat
clean
pea
meat
three
green
tree
sleep
sea
Game
time
sheep
speed
teeth
bee
Let's
chant
Read
and
fill
I
like
to
______.
I
like
to
______.
I
like
to
drink____.
I
like
to
______.
read
eat
tea
repeat
Chant
together!
Let's
chant
4人一组练习小诗。
2.
展示小诗。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Group
work
Practice
Listen,
write
and
say
I
like
to
____
by
the
sea.
Have
some
_____
and
____.
_____
the
baby.
read
beef
tea
Feed
Let's
chant
summary
feet,
beef,
meet
tea,
read,
eat
字母组合：ee/ea，一般发长元音/i:/。
Homework
1.
听录音跟读let's
spell
部分单词
2.
尝试写出更多ee/ea发长音/i:/的单词。
3.
背诵小诗给你的小组长听。
4.完成同步练习。
谢谢
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