人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》课堂达标测试题（含答案)

人教版（部编版)七年级历史上册第二单元第8课《百家争鸣》课堂达标测试题（含答案)
一、选择题:
1．二○一九年春节团拜会上，习总书记引用了古人的一句话，“夫孝，德之本也”。习总书记用的这个典故体现了中国传统文化中的
A．道家思想 B．法家思想 C．墨家思想 D．儒家思想
2．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中
A．辩证法的思想 B．“兼爱”“非攻”的思想
C．“仁”的思想 D．以“法”治国的思想
3．习近平在党的十九大报告中指出：必须重视民生、办实事，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。让人民群众满意，真正使群众成为利益的主体。习近平表达的这一治国理念传承了战国百家争鸣时期（ ）
A．法家“中央集权”的思想 B．兵家“知已知彼”的思想
C．儒家“民本、和谐”的思想 D．道家“祸福相倚”的思想
4．某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（　　）
A．科学技术发达 B．百家争鸣出现 C．地方书院兴起 D．儒家学派形成
5．历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了盖子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国
6．建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，想要完成这一建设，必须首先做到教育公平。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是
A．因材施教 B．兼爱 C．有教无类 D．仁政
7．面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？
A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对侵略
C．法家：提倡法治，中央集权 D．道家：顺其自然，无为而治
8．“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是
A．三人行必有吾师 B．有教无类 C．因材施教 D．以“德”化人
9．“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。歌词中提到的“孔夫子”是哪一学派的创始人？（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
10．孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。这体现出
A．法治思想 B．人本思想 C．辩证思想 D．民主思想
二、材料分析题：
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二
（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子创立的学派及其思想的核心。
（2）中央电视台“百家讲坛”要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。
以法治国——
民贵君轻——
（3）以史为鉴，学以致用。近日，校园中屡次出现破坏公物的现象，根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。（三家任选一个即可）
12．中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后世，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？他在教育方面有何贡献？
材料二儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。
数千年来，这种和谐理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，促使中华民族成为一个爱好和平的民族。
（2）儒家所强调的“和”是指的哪两种“和谐”？和谐，是中国人几千年的梦想。请你列举两位春秋战国时期的思想家（除孔子以外）及他们关于“和谐”的观点。
参考答案
1．D2．A3．C4．B5．C6．C7．C8．C9．B10．B
11．（1）孔子创立的学派：儒家学派。思想的核心：“仁”。
（2）韩非孟子
（3）儒家：耐心教育感化学生，使学生加强修养，规范自己的言行。
法家：制定规章制度，严格惩罚破坏公物的学生。
道家：顺应自然，不必过于强求学生，让学生自己慢慢认识到错误。
12．（1）孔子。贡献：创办私学，广收门徒；注重因材施教；倡导好学善思，态度老实，温故知新等。
（2）人与人的和谐；人与自然的和谐。老子（或庄子）：主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓；孟子：主张“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削（或“民贵”“君轻”的思想）；墨子：主张“兼爱”“非攻”。